高二语文试题：新教材第一单元段考试卷二
高二语文试题：新教材第一单元段考试卷二
四、阅读下面的文字，完成18～21题（18分）
让高贵与高贵相遇
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踌躇。
我的泪水是一批高贵的客人，他们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克《自新大陆》第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威尔捷克人的聚居地，合同胞一起唱歌。 我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜依瓦沃罗的诗集《清凉的水罐》，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过满载闪光的麦秸的大车，她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。”她看到家里的木制家具，想“砍伐多少树林才会有这一切呢？露水、小鸟和风儿的忧伤。……在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆地挤上眼帘。读安谧的新作《手拉手》：“透过玫瑰色暮霭的轻纱／我看到河边有个光脚的女孩／捧一尾小鱼／小心翼翼的向村口走去。”这时，你想冲出门，到村口把小女孩手里的鱼接过来。那么，在地上洒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。
那么，我想：我并不经常读书更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的人踹门而入时贴紧墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。
后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。我是一个司仪吗？不，我是一个被这种情景感动的路人，是感叹者。
如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在想与你相拥的一瞬间消散了。这是一种令人惋惜的美好，似乎我们无法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。
18、题目中提到的两种“高贵”分别指什么？为什么说它们是“高贵”的？（4分）
1）两种“高贵”分别指 和 。
2）说它们“高贵”是因为 。
19、第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，是什么样的感情使作者流泪？（6分）
1）《自新大陆》： 。
2）《清凉的水罐》 。
3）《手拉手》： 。
20、第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？（4分）
答：
21、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A、文章开头一句领起全篇，表明作者是一个具有丰富精神世界的人。
B、第五自然段说“我”不是一个“司仪”，而是一个“路人”，说明距离产生美。
C、第六自然段中“海浪”的比喻意在说明作者非常希望高贵与高贵经常相遇。
D、文章最后一段，即收束全篇，有呼应开头，表达自己的欣慰之情。E、作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，细腻真切地向读者展示了自己“高贵”的情感世界。
五、（12分）
22、用“中国的书法”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。（3分）
书法家就是运用这枝笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。
中国的书法
。
23、下面的句子前后衔接生硬，请加以调整（可适当增删词语），使之连贯顺畅。（3分）
①现在有人采取一种盲目的态度，②把一切外来的文化都视为珍品，③其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍，④竟五体投地顶礼膜拜。
调整为：
24、依照下列文段的形式，分别以“爱情”、“思想”为表述对象，尝试写一段文字。（6分）
记忆么，没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。
爱情么， ， ，
。（3分）
思想么， ， ，
。（3分）
六、作文（60分）
25、阅读下面一则故事，按要求作文。
年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展现自己的设计才能？
老师低头不语，只用手指指指脚下的土地。在年轻建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：向下。
年轻建筑师不解其意，一日，他到林木繁茂的共园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起。而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：“坑挖深些，根才牢呀！”于是，年轻人醒悟了。
读完这则材料后，你悟到了什么？请以“向上和向下”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。
【注意】
1）立意自定 2）文题自选 3）题目自拟 4）不少于800字。
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