小学一年级放大镜课件
教学目标：
过程与方法
1、学会做凸透镜成像的实验；
2、尝试制作望远镜。
知识与技能
1、了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线；
2、了解凸透镜的应用；
3、初步了解望远镜的构造。
情感、态度与价值观
1、体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；
2、乐于用所学的知识改善生活；
教学过程设计
一、玩水游戏，激趣导入
1、谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？
2、讲解玩水游戏方法（实物投影）：
△用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？
△透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？
△把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？
3、学生进行玩水游戏。
4、学生交流在游戏过程中的发现及问题。
5、提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？
二、亲密接触，认识凸透镜
1、谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？
2、学生描述自己所知道的放大镜。
3、学生观察各种凸透镜片：用看、摸等多种方法。
4、学生汇报观察结果。
5、认识凸透镜：这样中间厚、边缘薄的透明镜片叫放大镜。
三、亲手实践，认识凸透镜的作用
1、提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？
2、学生讨论、汇报。
3、学生分组实验：凸透镜成像实验。
4、学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。
5、提问：现在，你知道凸透镜有哪些作用？
6、讨论：凸透镜为什么会有这样神奇的作用呢？
7、小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。
四、联系生活，认识凸透镜的用途
1、谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？
2、学生讨论交流。
3、出示图像资料：凸透镜的应用。
4、出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。
五、制作望远镜，拓展延伸
1、谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？
2、学生观察、比较。
3、学生汇报、起名。
4、学生活动：透镜组合看事物。
5、汇报、交流活动结果。
