小学一年级比尾巴课件

　　第一课时

　　教学目标：

1. 认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云”字。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。

3. 学生能够观察到动物们尾巴的特点。

重点、难点：

练习朗读和认字，读好书中问句。

　教学准备：

PPT课件、《比尾巴》儿歌、简单的卡片

教学过程

　　一、 情景导入

昨天呀，动物王国的狮子打电话给宋老师，今天动物王国里有个比赛！特意邀请我们班的小朋友去观看比赛，同学们想去看看吗？好！老师带你们一块儿去。

哪个小朋友知道小动物们到底要比什么？你看呀！小动物们连横幅都拉出来了，快，哪个小朋友最能干能告诉老师它们比什么？！（生答：比尾巴）

同学们说他读得好不好啊？！好在哪里？（注意“巴”字是否读轻声）

　二、 认识生字

好，上节课老师让你们预习了《比尾巴》，，把生字圈在课文里，现在谁能告诉老师这些生字在课文中的哪个句子？

课件出示生字，让学生回答。

哇！同学们真棒！看来预习都很认真。那么，这些生字，去掉拼音，你还认识它吗？ 课件出示去掉拼音的生字，以开小火车的方式抽查学生。

　三、 初读课文

1. 借助拼音，自由轻声读课文，看清音节，读准字音。

2. 师巡堂检查学生自读情况。

3. 学生齐读课文，教师提醒有问号的句子应该注意语调上扬。老师注意听，读得不好的要纠正。

　四、 图文结合，理解词句的意思。

1. 认识小节。

2. 学习第一、二两节。

（1） 自由读一、二两节课文，数一数这两节课文共有几句话？这几句话之间有什么联系？（共有六句话，前三句是问话，后三句是回答）

（2） 再读一读这两节课文，说一说你都读懂了什么？（猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像

一把伞）

（3） 小结：通过比较，告诉学生“长“和”短“是一对反义词，是通过相互比较而得出来的。

3. 学习第三、四两节。

一二组读第一、三小节；三四组读二、四小节。

　　五、 示范写生字“云”

师范写——生仿写——生独立写。

　　六、 播放儿歌《比尾巴》

小结：这次比赛，哪些小动物分别得到了什么冠军？