三年级下册语文园地课件设计
口语交际
介绍家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧?你发现了吗?请选择一处向大家介绍。先分小组互相介绍，介绍的时候，讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。一个同学介绍时，其他同学要认真听，可以加以补充，也可以提出问题，介绍的同学要耐心解答。然后，推选代表在班上交流。最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进步大。
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
发现
动静 得失 吞吐 详略 攻守
进退 始终 呼吸 是非 爱憎
日积月累
我会填： 束串阵对身支幅眼
一( )歌曲，一( )微风，一( )羽毛，一( )清泉，一( )翅膀，一( )金光，一( )画面，一( )珍珠。
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 都郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。如，写露珠，“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。”写草地，“地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。”写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。”
在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。
