人教版七年级美术课件

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课件可以让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。下面是小编为大家提供的关于人教版七年级美术的课件，内容如下：

　教学目标:

1,了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化.

2,学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤.

3,通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美.

　活动安排:

学习与研究:

1,不同姿态的人体比例有什么不同

2,人物的动态与重心如何掌握

写生与表现:

1,怎样把握与表现小伙伴的动态特征

2,试试画出照片中人物的重心线.

3,怎样把握与表现小伙伴的形象特征和性格特征

　　教学过程:

1, 课前准备:

教师准备教具:人体比例教学挂图;人物动态录象或多媒体演示设备等.

学生准备学具:画纸;铅笔,钢笔或其他画笔.

2, 课堂教学:

(1) 引导阶段:

A 引导学生交流讨论,说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态,用语言描述这些动态特征,并相互表演一下这些动作姿态.

B 利用挂图指导学生以人体头的长度为单位,测量立姿,坐姿和其他各种姿势人体的大致比例.

C 用录象或多媒体配合,介绍人体比例知识以及表现人体动态的要点,不同姿势下人体比例的变化;把握人物的动态特征.

(2)发展阶段:

做人物练习.先练习临摹静止画面(照片,图片,录象定格等)中的人物,再由同学当模特儿进行静止动态姿势的写生练习.引导学生随时注意测量自己所画人物身体比例是否正确,动态重心是否稳定.还要注意把握小伙伴的形象特征,并尽可能表现出他的性格特征.

(2) 展示讲评:

交流作业,师生共同评述作业的优缺点,总结出存在的共性的问题.提出改进的建议和方法.

3, 课后拓展:

(1) 随时做一些校园生活中的人物速写练习,一方面巩固本课所学知识技能,一方面为以后的创作搜集积累素材.

(2) 运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法,用线条对家庭成员或社区中的人物进行写生练习,除画静态姿势外,还可以初步尝试用速写方式练习画运动状态中的人物.

教学评价:

1,是否基本掌握了人体比例的大体测量方法.并正确运用于对人物的描绘中.

2,课后能否养成随时观察人物动态形象并用本课所学知识进行分析,描绘.

3,在课堂写生过程中能否愉快地相互合作.