教师读书分享交流会主持词2016

导语：同学们在暑假都读了哪些好书呢?不妨与其他同学一起分享交流。下面是本站小编收集整理的有关开学读书报告会主持词范文，希望对大家有所帮助。

　　教师读书分享交流会主持词1：

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。今天，在座的各位，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音;我们将与同事交流，分享读书的喜悦。

现在，我宣布：江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。

首先，请康校长致辞。(略)

下面，开始我们的读书交流环节。(略)

有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典之深邃如大海，是值得我们用一生去追求的彼岸。

下面请邓书记对本次活动做简要总结。(略)

古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：腹有诗书气自华!

　　教师读书分享交流会主持词2：

开场白：

“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，本届阅读节安排了一项教师活动：读书交流。我们从每个年级组、科室选了一名教师代表，面向大家做读书交流。希望大家能有所收获。

串词

曹医平 《手心里的光》

毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验在低段的主要做法是读写绘。读就是读儿歌、童谣、绘本、故事等。写绘，就是把故事等写下来，画下来，表达内心的情绪和思想。读写绘的操作看似简单，但其背后有一套完整的理论基础。马玲老师编著了一本读写绘实验操作用书《手心里的光》。在2009年9月新学年开学典礼上，一年级四位语文老师每人获赠了两本图书，其中一本就是《手心里的光》。一年过去了，如今，她们已升入二年级。对于读写绘，对于儿童心理发展及个性成长，她们有哪些收获呢?请二年级组曹医平老师为我们分享她的阅读体会。

王淑敏 《与古代圣贤对话 和当代智者交友》

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。

李开复是当代著名的IT精英，曾任谷歌公司全球副总裁兼中国区总裁等职务。

这两个人，一个生活在两千多年前，一个身处当代。当他们的思想碰撞到一起，会带给我们什么样的启迪呢?欢迎三年级组王淑敏老师上台演讲。

杨 静 《卡耐基励志经典全集》

戴尔·卡耐基是美国著名的人际关系学大师，美国现代成人教育之父。他的代表作《人性的弱点》?《人性的优点》、《快乐的人生》、《美好的人生》等风靡全球，发行量仅次于《圣经》，被誉为人类出版史上的奇迹。

今天，我们请六年级组杨静老师与我们分享卡耐基的成功之道。

王艳艳 《谁拿走了孩子的幸福》

上学期，我们观看了孙瑞雪老师的讲座视频《生命成长的历程》。在国内儿童教育界，除了孙瑞雪，还有一位非常著名的女性——李跃儿。由于在儿童教育方面做出的杰出贡献，她被亲切地称为“上帝送给孩子和家长的福音”。

有人说，如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是李跃儿所著的《谁拿走了孩子的幸福》。请后勤处王艳艳老师为我们解读这本书。

平改娥 《爱的教育》《细节决定成败》

凯勒说过，一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无线广阔的海洋。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。

请五年级组平改娥老师带来她的`阅读心得。

吉芳元 《苏菲的世界》

培根说过，哲学使人深刻。它能帮助我们看清事物的本质，形成一种认识世界的方法。但哲学给人的印象往往是枯燥、深奥，让人敬而远之。

今天，我们请综合组的吉芳元老师为我们带来一本通俗有趣的哲学著作《苏菲的世界》。

赵红波 《做一个不安分的人》

走出校门之后，我们已多年未闻哲学之味。非常感谢吉芳元老师，把“哲学”这个久违的词汇又带到了我们的公共话语当中，让我们从繁杂的劳碌中体会单纯的思维之趣。

生活的确太忙碌了，各种各样的压力常常让我们感到疲惫，失去了应有的闲情逸致。阅读大部头的书对许多人来说，早已成为一种奢侈。于是，短小的作品成为替代品：短信、小小说、杂志等等。有人说，当今的阅读已经进入了“碎读”时代。请教务处赵红波老师为我们带来《意林》中的人生智慧。

常 波 《草房子》

吉芳元老师刚为我们介绍了哲学理论，赵红波老师就为我们上了一节生动的人生哲学课。

毛虫与蝴蝶实验高段的12本必读书目中，有两本是中国作家的作品。一本是《女儿的故事》，另一本是北大教授曹文轩的《草房子》。

下面，我们跟随教研室常波老师一起走进这座《草房子》。

秦妞妞 《季羡林谈人生》

季羡林先生是我国文化界的泰斗之一，是著名的文学家、语言学家，精通12国语言。请四年级组秦妞妞老师为我们分享《季羡林谈人生》一书。

王俊玲 《心平气和的一年级》

定能生慧，静纳百川。薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》以日记的形式教给我们如何面对一年级的新生，如何与家长和学生进行和谐的交流与沟通。今天，我们请二年级组王俊玲老师为我们介绍她们获赠的另一本书《心平气和的一年级》。

李婧 《布鲁克林有棵树》

《小王子》和《夏洛的网》是享誉世界的经典儿童文学作品，也是毛虫与蝴蝶实验高段的必读书。

今天，一年级的李婧老师将为介绍的是《布鲁克林有棵树》。这本书与《小王子》和《夏洛的网》齐名，是一本让人东西个体如何变得更坚强、坚定、睿智的书。它被称为纽约图书馆“世纪之书”，亚马逊网上书店“20世纪最佳青少年读物”。有请李婧老师!

结束语：

老师们!第二届阅读节教师读书交流活动到现在就全部结束了。几天来，11位教师为我们分享了13本书。我们跟随他们，从《苏菲的世界》走进《草房子》，博览群书，《与古代圣贤对话，和当代智者交友》，听孔子讲《论语》，《季羡林谈人生》。我们明白了是《谁拿走了孩子的幸福》，我们领悟到是《细节决定成败》。

老师们，让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师，用《手心里的光》，照亮孩子们前进的道路;以《爱的教育》，拿回原本属于孩子的幸福。《做一个不安分的人》吧，即使遇到困难和挫折，也不要放弃，因为《布鲁克林有棵树》，那是希望之树。

　　教师读书分享交流会主持词3：

一、开场白

书香校园万象更新，七十华诞精英满堂!

各位领导 , 各位老师 , 大家早上好!在这阳光灿烂的早晨，我们在这里隆重举行“同读一本书，畅谈“教师的幸福人生和专业发展”读书交流会，非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的早晨，希望通过参加我们的活动，能把幸福和欢乐带给您及您的家人。

人生为一大事来，一生的幸福，幸福的一生是我们共同的梦想，首先为了我们的幸福请大家跟随我们的校园歌手一起走进《幸福万年长》(向莉等引唱，灯片出示歌词)，请把你们幸福的双手挥起来，请把你幸福的歌喉亮起来!

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书就是一种幸福的享受。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐，分享别人的快乐自己也更幸福。

每个年级发言限时20分钟!按从一年级到六年级顺序逐一发言!一到三年级发言结束后休息10分钟。

二、中场过渡

语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。老师们你们的幸福指数是多少呢?请大家拿出你们的笔跟我一起做一次幸福的测试：(灯片显示)

如果要画一只鸟和一个人的话，你会如何构图?

A.一个人正看着笼中的鸟。

B.一个人正追着飞走的鸟。

C.一只鸟停留在一个人的肩上或手上。

D.一个人正向飞远的鸟招手。

E.一只鸟在上空飞行着，而这个人对这只鸟毫不在意。

答案：A.你的幸福其实已近在眼前了，却受到了一些阻碍而让你无法如愿以偿。

B.你正全力以赴为自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正处于身心俱疲的状态中。其实有舍才有得，如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做个决定了!

C.不担心鸟逃走而和鸟玩的你，象征着你现在正处于幸福、满足的状态中，每天都觉得很快乐!

D.这幅画的人物是不动的，只是向鸟招手，暗示你正等待幸福的来临，并且是以一种平静、平常心来等待，但人生中有许多事是要自己争取的，机会稍纵即逝，千万大意不得!

E.人和鸟之间似乎没什么衔接点，这表示你对幸福似乎没什么特别的感觉，现在的你相当淡然，或许你经过了一些事情而突然想开了，对人生也有了另一番的见解了!

这个有趣的最测试表明我们都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一点儿，有的人的幸福少一点儿而已。恭喜大家都拥有幸福!接下来，让我们一同分享四五六年级老师们对幸福人生和专业成长的理解。