合作的演讲稿

演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。现如今，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编整理的合作的演讲稿，欢迎大家分享。

合作的演讲稿1

老师，同学们：

今天，我要和大家一起讨论一下“合作共成长”这个话题。

生活在我们21世纪的幸运儿们的世界每天都是千变万化、日新月异的。今天不知道明天的事儿。只要我们生活在这个世界上，就不是独立的，打从我们诞生在这个世界上的时候，我们就已经列入了团体的名单。

我们是学生就要和同学们一起努力进取，一起学习，好好完成作业；我们是医生，就要和护士们一起救死扶伤，把病人从死神那里救出来；我们是工人，就要和工友们一起完成好一项工程；我们是老师，就要和同事们一起准备教材，为国家教育栋梁之才。

在这个世界上，合作是最重要的，你走到哪里都要合作。只要合作，你就拿到了一把能够打开成功人生大门的金钥匙。人们因此才会常说：小合作有小成就，而大合作就有大合作。不合作就很难有什么成就。

记得在不久以前，我们班和别的班举行了一场大型的拔河比赛。而拔河比赛恰恰就是合作的典范。我们班的男生和别的班的男生比的时候，就是因为没有好好地掌握方法，没有直直地往后拉，没有很好地发挥他们的本能，合作不是很好才输掉了比赛，不过我知道，他们尽力了！为我们女生却恰恰相反，我们每一次都是尽量做好分内的.事情，和别人好好地配合，所以，功夫不负有心人，我们最终赢得了比赛，和他们打成了平手。

大家还记得三国时期吗？曹操手下的张辽，乐进共守合肥.一次孙权发兵十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退.终于大破敌军，保住了合肥。

成功的合作必须集体的成员都要有一个渴望的目标，向那一个目标努力进取，还要尽心尽力，全力以赴地做好自己所管辖的事情，而且不能自私自利，自以为是，要跟着别人好好地迎合，好好地配合，每时每刻都准备着要为这个集体，为这个整体牺牲的准备。让我们小学生一起好好地合作吧，一起拿到进入人生成功大门的金钥匙吧！

合作的演讲稿2

各位老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“合作方能共赢”

期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优势，变得更强；成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。在下一轮挑战前大家除了全力以赴外，也许会把自己的进步很大程度上寄希望于老师的帮助。在学习的征途中，师长的指导当然十分重要，“名师才能出高徒”，当初我们选择忻州一中也正是基于它超强的师资。然而怎样变得更强？我们还能利用什么资源帮助我们成长？

在此时我想到了“三人行，必有我师。”这句古语，每位同学都是一个丰富多彩的世界，他们都有自己独特的'过人之处，而他们正是我们不可多得的学习资源！

入校两月有余，我无时无刻不在感受着竞争的激烈，学习的困扰，每到这时我就幻想着自己成为超人，能轻松的解决所有的疑难——然而我终究不是超人。在无法及时找老师解决问题时，我便无比渴望合作的温暖和力量。而现状是不少同学当他人有疑难时不好为人师，对自己大量的困惑习惯性地要么酌情处理一二，要么不闻不问，要么花费大量时间精力来自己解决。这些表现归根结底都是竞争有余、合作不足造成的，我们都没有意识到合作的重要性！

学习上帮助他人不仅仅是“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人本身也是对自己学习优势的强化，同时对手强也可以激发自己的潜能，让自己更强，拥有真正的竞争力！自主探究后的求助亦同样重要，它大大减少了我们无谓的时间投入，可以事半功倍。最强的团队才可能打造最强的自我。互助合作、取长补短、强强联手才是真正的明智之举、强者之道！

然而该怎么互助呢？我班同学经过认真讨论提出几点建议，希望能够抛砖引玉！

一、由“不为人师”变成“好为人师”。在讨论、交流、合作的过程中，积极充当讲解者，通过帮助别人，完善、丰富、提高自己。

二、由“不闻不问”变为“勤学好问”。放下架子，不耻下问。在讨论、交流、合作中暴露自己在学习过程中存在的问题，加深对所学知识的理解，在思维碰撞中生成更多新的思路、方法。

三、由“闭关自守”变为“开放合作”。具体形式有同桌合作、小组合作、班内合作、邻班之间的竞赛合作如辩论赛、甚至跨年级的合作比如高年级的学长来为低年级同学举办学法交流会、周末可开设三个年级口语交流的英语角等。

“众人拾柴火焰高”， 我们相信大家的智慧会创造出更多生生合作的有益形式！

交流才能沟通，合作方能共赢。我们热情地倡议全校同学从今天起做一个乐于合作、积极合作、善于合作的人。让我们走出小我，成就大我！让生生合作成为忻州一中校园又一道亮丽的风景，让我们一起划桨，通力合作，开动忻州一中这艘培育精英的母舰共同驶向六月的辉煌！

谢谢大家！

合作的演讲稿3

以前就听说过小组合作学习，但是自从参加工作以来，在我的课堂上学生一直都是按照传统的座位方式就坐的，面向讲台，身背黑板。本学期伊始，在校领导的要求下，初一、初二年级正式施行小组合作学习，学生的座位排列由以前的单一、同桌改变为四人一组的T型排列。座位形式的转变促使教学方式的转变。

我想就我校开展小组合作以来，谈谈我在语文课堂上所采取的一些措施。刚开始的两周里，我没有特别对小组成员有什么具体的要求，课堂教学还是按照传统的方式进行。两周后在借鉴其他老师教学方法，在和主课老师研讨的基础上，我采用了以下方法。

一、按照前两次的语文考试分数，给每组同学分好1、2、3、4号，也就是优、良、中、差四个等级。而每组的小组长则是同其他老师商量后定下的，小组长的任命不受学习成绩的影响，这主要是考虑到学生个体及其性格的差异。

二、我给每组制作了一个号牌，学生回答问题的时候采用举牌的方式。号牌由组长保管，上课时谁想回答谁举牌，举手无效，目的是保证每组都有一次均等的机会。

三、上课采用加分制。在课前我设计好了上课要问的问题，以及每题的'分值。有些问题明确必须是由几号来回答的。比如：生字词的写法、课文的朗读等由每组4号回答，回答全对的加分，回答错误的不加分，也不扣分。回答不全面的，根据实际情况加分。当该同学回答不全时，其他小组的同学可以举牌补充，补充有道理的加分，无道理的不加分，也不减分，目的主要是激发上课时学生回答问题的积极性。对于上课时需要小组讨论的问题，由小组长指派几号来回答，我把小组长指定回答问题的学生叫做小组形象发言人，要求每次指派的发言人是小组内不同的成员，目的是让本组成员在语文课堂上都有发言的机会。

四、作业纪律减分制。就前置性作业而言，学生能够翻开书本，查阅字典找到的，必须要求学生全对，有错误的地方就酌情扣分。如果前置性作业中涉及到理解性的题目，是允许学生犯错误的，这部分的批改不减分;就订正后的作业而言，在我讲解的基础之上，在小组长检查后还是有错误，或者没有订正的，是严格扣分的，这部分的内容不仅扣除个人的分数，还要扣除小组的分数。目的是让小组成员之间相互监督，及时完成作业的订正情况;就纪律而言，主要是在回答问题时，不允许其他学生乱插嘴，不允许其他同学给予提示性的话语，老师有要求的除外。

五、积分升级制。我们每个老师都有QQ，也基本都有过网购的经历。我在参考学生平时爱玩的游戏基础上，我还采用了积分升级制。以月为单位，四周统计一次学生的平时的分值情况。少于或等于3个问题的，升级图标不给点亮，然后根据学生的具体得分情况，标注出学生的积分等级，依次是1到5个心级，1到5个钻级，1到5个皇冠级。每个月底将每位学生的积分等级公布在我自己的教学博客中，由学生月底的周末自己回家查阅。下月起开始重新积分。这样做的目的是鼓励学生力争上游，不甘落后。

六、奖惩措施。对于个人的考察，主要是按照学生的平时的表现和积分情况，给予学生适当的奖励和批评。对于表现好的同学，可以凭借上课回答问题的积分换取平时考试时候的分值，分值换算由我决定。(这里要说明的是，我自己耍了点小手段，在班级念分和给家长发信息的时候是加上学生平时表现的分数，报给教务处的还是学生的原始分。)对于小组的考察，主要是拿本小组跟本小组进行纵向比较。进步的给予学生适当是物质奖励，偶尔自己也制作点小卡片奖励给学生。对于落后的个人和小组，我主要是采取课后谈话的方式，鼓励他们进步。

这些措施，都使小组合作在我的语文课堂上变得活跃起来。但是在具体的操作中我还是遇到了不少的问题。比如：一个问题，有三位学生同时举牌，我该找哪位同学回答;有的同学，因为自身原因，或懒惰或者不爱说话或成绩太差，引起本组其他成员的不满，同学之间因得分而产生矛盾，我该如何调节;有的同学没有认真思考，而是直接借用本组成员思考的答案作答，合作参与不足，我该如引导他们等等，这些都是目前需要解决的问题，希望其他同仁能够提出宝贵的意见和建议。

最后，我想说的是无论我们是学习后六模式还是学习杜郎口模式，无论是学习洋思模式还是学习东庐模式。我相信我们的浮中人一定会在校领导的带领下创造出我们浮桥中学自己的模式。谢谢大家。

合作的演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是来自八（3）班的黄可馨，我演讲的题目是《合作共进感恩奉献》。

上学期，我校开启了高效课堂小组合作学习管理模式。我认为它改变了以前的师生关系和学生思维、学习方式，它是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

刚开始实行这种模式时，我们都表现不错，但新鲜感过后，大家渐渐又变得“害羞”起来，不愿举手，不愿展示。作为小组长，我为此很苦恼。但面对我的组员，我从不说“算了算了”，因为如果这样他们就会指望别人，依赖他人，会成为课堂的旁观者。那怎么办呢？我总是鼓励他们，表扬他们，让他们多去参与，融入高效课堂。如果他们做得好，我还常常把我的好看好玩的学习用品作为奖品奖给他们。每当他们有所进步、有所收获时，我总是感到很高兴，因为我体会到了老师所说的“服务他人，成全他人，快乐自己”。经历了高效课堂，我更体会到了老师所说的.“服务意识”。组长，就是为组员服务的！

不仅身为组长的我感受到了“服务意识”，我们的组员也是身体力行，做得不错呢！这不，组里那个成绩有待提高的XX同学又遇到了难题了！正在那咬笔杆、摸脑袋呢。如果是以前，这种事可是少有人问津，谁愿意为了别人的事浪费自己的精力与时间呢？现在可不同了，总会有同组的成员主动凑上去，为他讲解，为他答疑解惑。为什么大家会有这样大的转变呢？因为我们是一个小组，是一个团队啊！当然，我们讲题时，可不只是告诉他答案而已，我们与他分享解题的思路与方法。因为我们知道“授人以鱼不如授人以渔”。在小组，我们合作，我们奉献，我们快乐！

一滴水只有放到大海才永远不会干涸，我们每个人都是一滴平凡的水，聚在了小组里，聚在了班级里，才体现了价值，感受到了温暖。

在小组里，除了合作、奉献，最重要的要有团结精神。“一根筷子易折断，一把筷子抱成团”，我们只有团结一心，力往一处使，才能战胜困难。

老师经常说“集思广益”，一个人的思维再好，也不如几个人的思维碰撞出来的火花耀眼。高效课堂告诉我们：团结就能胜利，坚持才能成功。

在新的学习模式中，答对了题可以加分，每当这时，我们心里都会有丝丝喜悦和自豪。但我们却不仅仅是为了这些分数而学习。的确，总有一种力量让我们积极进取、奋发向上，也总有一种幸福与满足感让我们回味难忘，那不是物质与利欲的力量，而是奉献与合作散发出来的魔力。

兴趣是最好的老师，是高效课堂的前提，同学们，让我们学会感恩，学会奉献，扬起青春的风帆，合作共进！

合作的演讲稿5

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我演讲的题目是团结合作。

“团结就是力量！”这句歌词很好，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌，正所谓是孤掌难鸣。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人的话，那么他所做的贡献也就微乎其微。所以无论在生活中还是在工作中，我们都要团结合作，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强！

现在我们喊得最响亮的一句口号就是：one world，one dream！同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想……如今的“中国梦”亦是如此，没有各族人民的团结，何谈中国梦。正如F1赛车中14个人的团结合作才实现了换轮胎仅需4秒的成绩。

新宏昌是一个生产型的实体企业，我们员工多达数百人，然而我们的每一道工序，每一个车间、班组都是紧密衔接，互相合作，共同完成着每一张订单。每年的年产量就是我们每个员工团结合作的.最佳杰作。

兄弟齐心，其力断金！成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结合作的合力！只有把团结当作自己的一份责任，才能充分享受合作所换来的乐趣。让我们挽起手来，团结合作，共克难关，向着美好的未来前进，前进……

合作的演讲稿6

敬爱的老师，亲爱的同学：

俗话说，千里之堤溃于蚁下。蚂蚁虽小，可因他们众志成城，目标一致，重于团结，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齐泰山移说的也是同样的道理。

人为什么要合作?要明白大部分情景下一个人完成的事情是有限的，即使能够做到那也要去花费很多的精力，然而与其他人合作才能有效且快速的完成某件一个人要做很久的事。

就耳熟能详的《西游记》中的取经团队来讲，他们就是一个合作团队，如果唐僧不与悟空及其他弟子合作的话，那么他就需要打怪，挑担，化斋，行走。

更何况唐僧文弱，能够做得到上述的全部事情吗?假设他不会遇到妖怪，那他不与白龙马合作就以唐僧的脚力何时到得了西天呢?所以如果不组建一个能够合作的团队的话，将会在做一件事时，浪费掉大部分的'时间，去做那些，无意义的事还不见得能够完成。所谓合作，就是能取长补短，从而快速高效的完成目标。

接下来我们说说团结，如果一个团队仅仅做到了合作就够了吗?答案是否定的。

一个好的团队是需要团结的，如果一个团队中的队员每个人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是无法团结他人的。如果取经时，孙悟空只管打怪一人吃饱全家不饿，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就饿死了。

再假设唐僧被妖怪抓走，每个徒弟都按自我的心意去营救，就会造成不可预计的后果。因为他们都不管自我的伙伴，即使救出唐僧若在营救过程中失去了队友，那么团队不完整接下来怎样取经。

所以合作和团结是一个团队在做事时成功的充分且必要的条件，前提是目标一致。

这，就是合作与团结!

合作的演讲稿7

亲爱的，青年朋友们：

大家好！

有人曾说过：“单丝不成线，独木不成林。”一个人力量单薄弱小，只能规划自己的明天；而千千万万的人力量强大，可以创造整个世界的未来！作为青年的我们应携手同一世界，青年共创未来！

文化共存，合作共赢。春秋战国时期，百家争鸣。儒家崇尚“礼乐”“仁义”；道家主张“道法自然”；墨家提倡“兼爱非攻”。正是各家之间能够互相辩驳，却又互相影响，取长补短，促进了当时的思想文化体系，逐渐形成了源远流长，博大精深的中国文化。然而，反观清朝时期的八股取士，严重束缚了人的思想，这也成了让清朝走向覆灭的原因之一。如今，世界多元文化共存相生，凝结着人们智慧的结晶。作为青年的我们应正确对待多元文化并互相融合，打造人类的文化盛宴！

加强合作，共存发展。古代的丝绸之路是连接东西方的桥梁。而如今的'“一带一路”也是加强和世界各国合作的需要，达到合作共赢的目的。经济上的友好往来会促进各国社会繁荣发展。在经济全球化的背景之下，需要考虑全世界的共同利益推动世界和平发展。作为青年的我们应积极推进国家之间的友好关系，共同打造出和平，稳定和繁荣的世界。

心怀世界，兼济天下。当疫情的阴霾笼罩着世界，病毒恶魔的距离近在咫尺之时，总有一片星辰，照亮了灰暗的内心。“同气连枝，共盼春来”。“山和山不相遇，人和人要相逢。”我想，这些简单的话语一定会触碰到人们心中最柔软的角落，忍不住打湿眼眶。这时的世界已经成为一个整体，同呼吸，共命运。孟子曾说过“穷则独善其身，达则兼济天下”作为青年的我们更应该有这样的大爱，超越种族，文化和国家的界限，同舟共济，权责共担。正如约翰·多恩所说：“没有人是自成一体，与世界隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“人类只有一个地球，各国共处一个世界。”文化，经济和国家共存相生。我们应携手统同一世界，共创未来，让承载着全人类共同命运的“地球号”乘风破浪，平稳前行！

我演讲到此结束，谢谢大家！

合作的演讲稿8

各位老师，各位同学：

早上好！今天我在国旗下演讲的主题是《学会交友合作共赢》培根说过：没有真正的朋友实在是凄凉孤独的。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。说起朋友，是一个多么熟悉而可爱的字眼，友谊是抽象的、含蓄的，而朋友却是具体的、真实的.。因为朋友，我们感受到了成长的快乐；因为朋友，我们有了青春的疯狂；因为朋友，我们才有了心的绽放。朋友，是沙漠中的那一涌清泉，带给你的不只是解渴，更是甘甜清凉；朋友是炎炎夏日的一丝凉风，带给你的是清爽惬意；朋友，是寒冷冬夜的那一块炭火，让你感受到一种透心的暖意；朋友是那一盏永恒的指路灯，把你前进的路照亮了，更指引着方向……朋友如此重要，这就要求我们学会交友，不断完善自身。近朱者赤近墨者黑，在我们日常生活中，有的同学分不清身边的人是益友还是损友，只讲义气，不谈志向，只讲玩乐，不讲学习，到头来吃亏的还是自己，又何苦呢？所以交友要有原则，要慎重，不能良莠不分，要始终坚持对朋友亲而不俗，做到合作共赢，有人不禁疑问：怎样才能做到合作共赢呢？我们要交志同之友。

孔子说过：道不同，不相为谋。意思是，人们的政治主张不同，就不必相互商量事情，换言之，只有志向相同的人才能结成牢不可破的友谊。我们要交德高之友。古人云：与善人交，如入芝兰之室，久而自芳，与恶人教交，如入鲍鱼之肆，久而自臭。我们应该和正直、诚实、善良、见闻广博的人交朋友，这样我们才能从朋友身上学到更多的优秀品质。

合作的演讲稿9

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。

1997年，当乔布斯回归苹果时，这个在当时屡战屡败的公司濒临破产，急需资金。乔布斯想到了老对手比尔盖茨。于是，一笑泯恩仇，微软为苹果投资了两个亿，使苹果走出了困境，重振雄风，以一系列震撼世界的产品重新成为最酷的公司。而微软也收获了几倍的两亿。看来商业巨头是需要合作的，送别人一块垫脚石，让别人走出深谷，自己也收获了一摞垫脚石。合作才能共赢。

基思和米克，滚石乐队的成员，流行乐界的元老级人物，都是大名鼎鼎，影响力巨大。但米克想要单飞，像杰克逊一样永远年轻，于是滚石分裂了。但单飞的米克没能走多远，平淡的成绩让他清醒，也让他痛苦：他还能跨越巨大的隔阂和基思重新在一起吗？两个人的会面被安排得犹豫和不安。最终，滚石重新登上舞台。那些标志性的`动作、爆炸的摇滚歌曲和两个人标新立异的造型重新风靡全球。乐坛巨将是需要合作的，合作让他们弥补自身的缺陷，集思广益，从而创造出更好的作品。合作让事业之山变得更高大。合作才能共赢。

三国时的孙刘联盟更是合作的力证。试想，假若两国没有合作，那么曹操率大军各个击破，易如反掌，中国也会尽早统一，至于会不会陷入曹氏和司马氏的争权之战，我们无从而知。但因联盟的成立，赤壁之战重创曹军，此后又才诞生了无数战役和传奇故事。更重要的是，加强了蜀汉和东吴的国力，巩固了这两个政权。两国之间也是需要合作的，一起联手反抗强敌，两国的人才共同研究问题，兵力和物资条件相互补充，以少胜多。合作才能共赢。

人之间、集体之间、国家之间，都像手和脚的合作，发挥各自的优势，博采众长，得到最好的结果。“一个好汉三个帮”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸发的噩运，而当千万水珠汇聚成波涛汹涌的大海时，这一几率就小了很多。水滴间的团结合作都增加了他们“生存”的几率，何况人呢？一加一大于二。优势共有，缺陷互补，集思广益，多者之间的合力大于其自身的分力。合作才能共赢！

我的演讲完毕，谢谢大家！

合作的演讲稿10

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就必须学会合作。

而现在我们是SIC里的一员，这里是一个团队，就更须要合作了。那么我们大家就要懂得合作，理解合作，从而学会合作。

什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记祝

怎样才能卓有成效地合作呢?我们一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

在SIC的各项活动中，我们大家也一起合作过，为了我们的活动，我们大家团结一致，彼此在合作中成长。在我们活动束后，相信大家也曾想过，下一次的活动我们怎么样更好的合作，来弥补活动中的不足。

那么应该我们怎么样的合作呢，怎么样让我们的活动办得更好呢?

在回答这个问题之前，先跟大家讲个故事。

一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的小球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，小球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的小球，总共才用了3秒钟!在场的.人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个小球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

可见，成功的合作要有统一的目标，大家始终要把那个目标放在心里，为了一个共同的目标而奋斗。

当然光有目标是不行的，还要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体。

合作中，肯定有很多之前没有预料到事，那么我们就要有自我牺牲的精神，认真把这些事情做好。

即然是在一个团队里打交道，肯定大家有不同的观点，在面对同事的不解，质疑，或者是反对时。我们首先要学会的是宽容，进而用缓和的语气和大家商量。

有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。发挥出集体的力量， 体现集体的价值。

这些道理，大家可能都知道了，但真有付于行动的可能不多，望在以后的我们的团体活动中，今天讲的对我们各位都有所帮助。

谢谢大家，我的演讲完毕!

合作的演讲稿11

一滴水，只有溶入大海才不会干涸，一个人，只有融入集体，才能体现自身的价值，叔本华也曾说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”，学会合作，必将成为人生中不可或缺的重要方面；而拼搏也是每个人都应具备的精神，只有勇于拼搏，才能不断超越自我，取得更大的成功。

合作是一种途径、拼搏是一种精神。人类社会发展进程中，很多事情都离不开合作和拼搏。从远古的合作狩猎，到现代的科学研究，合作、拼搏无处不在。当今社会，经济的发展、科技的进步、社会的和谐、甚至现代化的实现都需要人们通力的合作和勇往直前的拼搏。汶川地震中，救援人员相互合作，努力拼搏才赢得更多时间挽救了一个个生命；兄弟省市相互合作，才使灾后重建工作进展神速。还有，抗击甲流感的胜利，神舟飞船的成功发射，三峡工程的顺利竣工，北京奥运会、上海世博会、广州亚运会的成功举办等等，是多少人精诚合作、勇于拼搏才实现的呀。再看看我们的身边，安静有序的课堂，干净整洁的校园，自己的`每一点儿进步，班级的一系列成绩，学校的各项荣誉，哪一个不是在大家的合作和拼搏中获得的？离开了合作和拼搏能成功吗？

我校传统体育运动绑腿跑，就是通过肩并肩、腿绑腿的独特比赛形式，来培养我们健康的体魄、拼搏的意志、合作的精神和对集体荣誉的追求，加深大家对集体、合作、信任的理解，培养大家积极阳光的生活性格，为我们搭建一个展示合作和拼搏的舞台。

从本周开始，我们的绑腿跑比赛就要拉开序幕，阳光下的绿茵场，将升起阵阵硝烟，大家一次次跌倒，又一次次站起来，响亮的“一二一二”穿透长空，久久回荡，面对一个个矫健的身影，我们的心也随之沸腾，但最令我们为之感动的，是同学们一扫独生子女“娇生惯养”、“自私自我”的现象，是同伴们之间相互的信任、鼓励和帮助，是大家心往一处想，劲往一处使的团结合作，勇于拼搏的劲头！我们相信在接下来的绑腿跑活动中，大家会让合作和拼搏精神绽放异样光彩！

合作，是我们人生中的一把钥匙，善于合作，我们才有可能开启友谊、智慧和成功的大门！拼搏，是一种无畏的精神和激情，勇于拼搏，我们才能在成功的道路上坚定信念、勇往直前！

合作的演讲稿12

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。

当今的社会，是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。这是人们一种可贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”

汤姆如何帮了自己呢？在汤姆的竞争中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于他帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出自己的差距，弥补自己的不足，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？

同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶！

同学们，从这个事例中可以看出，在我们的'日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。只有我们既竞争有合作，我们的事业才能取得更好的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同创造美好的“双赢”，共同进步吧！ 谢谢大家！

在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的力量。

合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”

纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。

说到合作创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼······

做一个善于合作的人，能在竞争中不断提升自己的素质。希望大家都能与同学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！

作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。

合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需我国近代启蒙思想家，改良主义者谭嗣同曾说过：“以

群而强，以孤而败”。用现在的话讲是“团结就是力量”，而这团结就是合作。 要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。

合作的演讲稿13

尊敬的行长、各位领导、同事们：

大家好!今天，很荣幸有机会参加演讲会，我叫，是贵港分行营业部一名新员工，我的演讲题目是“热爱本职岗位 做好服务工作”。

记得就在去年这个时候，将近毕业的我开始为工作的事情到处奔忙。终于，在茫茫职海里，银行以它博大的胸怀包容了我，为我翻开了人 生新的章节。经过上岗前的培训，我成为了部门的一名柜员。柜面是银行接触社会公众最为频繁的地方，也是直接办理业务、衍生存款的地方，银行好的服务形象要靠柜面服务具体体现出来。整齐划一的深蓝色制服，干练的白色衬衫，统一的领带，这就是我们柜面工作人员的形象，每一天，在这三尺柜台上，我们都用最真诚的微笑谱写着服务的乐章。回顾这几个月来，自己从最初稚嫩的学生逐渐融入银行这个大家庭，接触了很多人，很多事，在前辈的.身上我学会了以务实求真的态度对待工作;学会了以自然豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位，在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力，体会 到了什么叫“以客户为中心”的真正内涵。我由开始的疑问，胆怯到渐渐熟悉每天的工作，与老员工们一起品味这平凡中的一切。渐渐的，我发现这其中其实并不普通。在与客户直接打交道中，我逐渐喜欢上这个工作，喜欢看到客户希冀而来、满意而去的表情;喜欢看客户在我们的建议下得到意外收获时的喜悦;满足于由于坚持原则而使银行和客户的利益得到保障后获得的成就感。也有因硬件设施上的不足而不得不通过人为的服务手段去弥补而产生遗憾，接受客户没有达到目的时不满的宣泄……总之，各种各样的人们来往交替，使我对银行的柜面服务工作有了深刻的了解，开始萌生了一种归属感。在与前辈们不断的交流学习中，我明白到，要用心服务才能真正做到以客户为中心，也才能真正得到客户的肯定，面对客户，一个会心的微笑，一句暖人的问候，一个真诚的祝福，是平凡之中的平凡小事，但却仿佛“三冬送暖”让客户如沐春风。

在个月的实践中，有太多的细节打动了我，让我从心底里感受到银行的贴心服务。当我还在柜台实习 的时候，曾记得这样一件事。一次临近下班，一位老爷爷由于上了年纪，反应慢，双手颤抖的他连续输了很多次密码都不成功，这个过程已经持续了好几分钟。而他的身后还等候着许多办业务的客户，但经办的员工还是一如始终的微笑着并一次次向老大爷解说着输入方法，这时大堂经理走过来，把密码器稍移出铁盒，并一字一字地教老大爷输入，而在老大爷每一次输入密码时都退到一旁，而后又站回来。就在这一来一回地试上好几回，密码终于输入成功，业务得以顺利办理完成。老大爷拿着领到的退休工资，满是霜华的脸上露出了憨厚而感激的笑容。尽管这件事在现在看来可能只是一件很简单的小事，但对当时的我来说，确实有一股震撼的暖流在我心底里升华。

其实像这样的服务细节随处可见，我们正是以这样的细微之处来感染着每一位来办理业务的客户。“您好，不客气，请慢走，请核对金额签名。”在我看来，这简单的几个字其实需要很大的毅力和耐心才能完美地诠释。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想 思考我的价值;我不是歌手，不能用动人的歌喉歌咏我的岗位。我，只是一名平凡的银行工作者，可我相信一定能在这个广阔的舞台上踏歌起舞，一定能与行一起放飞梦想，创造新的辉煌!

如果说走出象牙塔的那一刻，我的理想朦胧而又遥远，那么如今，已然变得切切实实，我无悔当初的选择，更庆幸没有让机会从我身边溜走。古人云：天下事有难易乎，为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。我深信，银行将以科学完善的管理 机制、优秀 的企业文化、良好的产品、全新的服务来勇敢自信地面对今后的挑战!我们的队伍将以最专业、最高效、最真诚的服务面对千千万万的客户!

演讲完毕，谢谢!

合作的演讲稿14

亲爱的老师们、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是竞争与合作。

当今社会是一个高度竞争的社会。在我们的生活中，处处都有强烈的竞争色彩。弱肉强食，百花齐放，这是自然界的竞争。竞争在我们人类社会更加普遍。在学校，竞争意味着你追我赶，努力拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，比赛就是勇往直前，争分夺秒，让自己远离；在商业上，竞争是产品质量和技术管理的提高，争先恐后；在国际舞台上，国家之间竞争的关键是综合国力，力争站在世界之巅。

世界因为竞争而变得精彩，我们每一个胸怀大志的人都有强烈的竞争意识。这是一种可贵的人的精神。但竞争是建立在良好的合作基础上的，没有合作的竞争不能称为积极的竞争。

如果你没看到我，你可以看到蚂蚁在丛林里移动的动人场景。在比赛中，我们可以互相帮助，取长补短。在比赛中，我们也看到团结协作，队形一致；在商业上，也可以看到产品和技术的交流，在国际竞争中，也可以看到“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都会举行南瓜大赛。汤姆的成绩很突出，年年获得一等奖或优秀奖。获奖后，他毫不吝啬地把种子送给邻居。一位邻居不解地问：“你把种子给我们，就不怕我们种出的南瓜比你多吗？”但是汤姆笑着说：“事实上，我也在帮助我自己！”

汤姆是怎样帮助自己的？在汤姆的比赛中，他也不忘配合，热情地把种子分给大家和对手。正是因为他帮助对手进步，同时对手也能够激励汤姆不断进取，不断激发他的潜力，找出自己的差距，弥补自己的不足，开发出更好的南瓜子。那么，他不就能进步，发展得更快了吗？

同时，在汤姆的竞争故事中，汤姆也创造了竞争的理想状态——“双赢”。不仅汤姆取得了很大进步，他的竞争对手和邻居也取得了很大进步。甚至南瓜育种事业也因为他们的.竞争与合作上了一个新台阶！

同学们，从这个例子可以看出，在我们的日常生活中，即使是在国际事务中，竞争也不能忘记合作。良好的合作不仅有利于我们个人的成长和发展，还能创造更好的双赢局面。只有我们既竞争又合作，我们的事业才能取得更大的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共创美好的“双赢”，共同进步！

谢谢大家！

合作的演讲稿15

老师们、同学们：

大家好!

处于学习阶段的我们无时无刻不在接受着与他人之间的。每天合作值日，合作收作业，合作学习……这些你都做到了吗?将来我们是要步入社会的人，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的.。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作就是力量，我们要做一个善于合作的人。

相信大家都有听过三个和尚挑水喝的故事吧。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这是为什么呢?”小时候天真的我总会眨着那双好奇而呆滞的眼睛问妈妈。尽管妈妈用简洁明了的话来告诉我，但我还是用手挠了挠脑袋，一脸困惑，百思不得其解的样子。长大后，我逐渐明白了这个道理。一个和尚有水喝，那是因为这中间没有利益冲突。到了两个和尚和三个和尚时，每个人都只想着自己的利益，怎样让自己干少一点而忽略了合作。所以两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。想象一下，如果他们善于合作，会没水喝吗?

无数事实和故事都说明合作就是力量。

上小学时，相信大家都有学过这样一篇文章：洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随波逐流。只要蚂蚁能靠岸，或者碰上一个漂流物，它们就能得救。而那些几头单独行动的蚂蚁只能被洪水冲没……

有人曾说过;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石沿还坚硬。团结合作使两个和尚不用抬水喝，三个和尚不会没水喝，使蚂蚁在洪水中生存下来……合作就是力量，我们不能向三个和尚那样，应像合作的蚂蚁学习，做一个善于合作的人!

谢谢大家!