2017幼儿园大班第二学期家长会发言稿

大班下学期是极为重要的一个学期，下面是本站小编整理的大班第二学期家长会发言稿，一起来看看吧。

　　2017幼儿园大班第二学期家长会发言稿【1】

尊敬的各位家长：

你们好!很感谢大家能抽空来参加孩子们幼儿园期间的最后一次家长会。

再过几个月孩子就要上小学家长们是否感概时间过得真快!是的，我们的孩子在不知不觉中长大了。本学期我们班有许多的活动：

四月：

1、“六一”文艺演出和“毕业典礼”小主持人选拔赛，比赛时间是：下周三(17号上午)，目前报名的孩子有：卫昭晗、邓宇淇、陈金卉、蔺子棋。(如果还有家长想为自己的孩子报名，等会可以报到我这里。)

2、孩子的“毕业纪念册”的填写。这是孩子们的第一份“毕业纪念册”里面有许多内容需要各位家长配合填写和收集照片。如：P1：家长需要完成“个人小档案”、“我很小的时候”、“现在的我”还有贴2张小照片。P7“童年的快乐时光”贴2张照片，并对照片进行简短的描写。P9“我长大了想······”与孩子一起填写，把孩子的梦想写在毕业册中，然后贴一张孩子的近照。P12贴一张孩子的生日照，并可以简单的描写一下孩子的生日愿望。孩子的毕业册您今晚带回家，下周五把内容完成然后放在孩子的书包带回幼儿园。

3、毕业相册的制作：在孩子毕业的时候，我们除了送“毕业纪念册”之外，还会给孩子送一张“毕业相册”的光碟，现在我们正在收集孩子的照片，如果您家里有比较清晰的生日照和全家福照片请您用U盘传给我或发到我的邮箱中。

五月份：

1、孩子的毕业照(具体没有订是哪一天)

2、“六一”节目的表演5月29日。现在我们的节目也在排练中，如果没有特殊情况尽量不要请假。

六月份：

1、 参观小学(时间还没具体订出来)

2、6月中下旬请家长们留意一下小学报名的消息，报纸上都会刊登出来。(我们班还有几位小朋友是07年9月之后，不够年龄上小学的，我建议还是多读一年幼儿园，毕竟幼儿园的模式与小学的模式不一样)

七月份：

最重要的一天，也是我们最大的一场活动，孩子们的毕业典礼。我们暂定时间是7月19日晚上。地点暂定：柠溪文化广场。为给孩子们留下一个美好的回忆，希望我们班的孩子一个都不少。

今晚的会议就到这，再次感谢各位家长们这么多年来对我们工作的支持配合与理解，谢谢!

　　2017幼儿园大班第二学期家长会发言稿【2】

尊敬的各位家长,大家下午好.首先感谢大家能来参加我们的家长会，今天能来的家长都是真正关心孩子的。

一、班级情况分析：

本学期我们班增加了五个新生，现在班上总人数36，其中男生24名，女生12名。经过一学期的在园生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等;★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;等等。本学期以来我们在这几个方面加以重点培养。这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。

二、大班全面发展目标以及具体培养措施：

1、 能观察、比较相似物体的细致差别。为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学具，本学期就继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比较相似物体细致差别。

2、能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念，比如说：电器、家具、书……我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么。

3、能根据概念想象出8种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很奇怪的是，这学期我发现我们班有很多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?值得我们大家共同来思考。

4、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号?到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?)

5、 认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

6、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

7、 语言主要以识字乐园书为主。本学期我们共学习了30首古诗，和识字乐园书上的所有内容，包括组词说话。

8、 音乐舞蹈方面：这学期我们一共学习了将近30首儿歌，每首歌曲都会教一些简单的动作，女生都学的很好，大多数男生学的不是很认真。

9、美工方面。在课程设置中，每星期三下午所有时间都是美工课，比如说这星期画画，那么下星期就做手工。本学期以来，我觉得孩子们在画画方面有了很大提高。大多数孩子可以在水粉纸上画出一副大画，并能根据老师的要求和自己的想象添上其它的东西。

10、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园，利用体游课的时间加强锻炼，目前我们班已经有十五个左右的孩子跳得很好了。

11、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。相信在这个学期里孩子们都学会了很多字，也会写很多字了，还会写拼音，数学题了。孩子们会在这方面进步更快的。另在这里也请家长们配合，有空时可以让孩子多写写。

本学期如果我们班就朝着这个目标努力，使孩子能做到以上11点，我们的孩子就能够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、 面临幼小衔接，我们班还存在的问题：

1、 倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时我发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识更重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。所以大家都要把这个问题重视起来。

2、 依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。

3、 常常忘记老师要求做的事情

这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。

4、 小朋友放在抽屉里或者书包里的东西常常不翼而飞了

孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢?1、极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。3、认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?肯定是第三种。

四、 其他方面