教师核心价值观学习心得体会

“一个人的生命是应该这样度过的？当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”保尔?柯察金如是说，而从事教育的我，是否也可在几十年之后离退之时如此坦然地自省？身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少？核心价值观的讨论和学习让我思路更加清晰，目标更加明确，脚步也更加坚定，也更督促我深入实践“全心全意为人民服务”的宗旨，不计得失，不怕吃苦，胸怀爱民之心，恪守为民之责，以实际行动践行对祖国的承诺，对人民的责任。

（1）教师要有一个阳光的心态

要让学生有一个快乐的童年，起码老师要有一颗阳光的心。人总是在对比中感到失落，在对比中产生幸福感。快乐是满足，有的老师长了工资还不满足，长了两千，要三千，长了三千要四千，总也没有满足的时候，就像故事《金鱼和渔夫》里的老太婆。有的老师羡慕有钱的生意人，当官的有权人，从另一个角度想一想，事物都有两面性，生意人有风险怕赔了，当官的怕被人告了蹲监狱。而我们老师虽然钱不算很多，但也够花，并且花的安心，而且我们的工作基本上没有什么风险，寒暑假过着，节日一个不少，每到节假日，我朋友就羡慕我“你多好呀！假期这么长，还领着工资”一种幸福感油然而生。，我们多么幸福呀！每个人都希望快乐一生，用一颗感恩的心，去对待生活，你就会幸福一生。

（2）做一个有价值的教师

“这个世上什么人都可以变坏，就老师不能，一旦老师变坏，人类就寿终就寝了” 教师可以平凡但不能平庸，我们决不能做“庸师”。因为庸医害的是一个人，而庸师害的则是一群人。特别是小学阶段，是学生行为习惯养成、性格形成的关键时期。教师职业的对象是活生生的人，是正在成长中的儿童青少年，而不是无生命的物，不是机器零件，他们是有感情的。课堂是老师的良心与智慧，特别现在实行素质教育，不强调分数，不排名次，个别不负责任的老师，变得懒惰，对工作敷衍了事， “教孩子六年，要看孩子十六年，着眼于孩子六十年” 正面的影响和负面的影响对学生的成长是很关键的。我希望每个老师都做一个好老师，请认真对待每一个学生， “对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！ ”

“认真做事只能把事作对，用心做事才能把事做好。”现在社会和人们都很浮躁，让我们静下心来教书，静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书。静下心来收益的是学生，而最终收益的还是老师。