关于考试的心得

我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的关于考试的心得，希望对大家有所帮助。

关于考试的心得1

“为什么要考试?”现在各个地方正积极实施新课改，推进素质教育，为的是改变应试教育产生的弊端，促使学生更全面的发展，更具创新精神、实践能力，更具竞争力。但是素质教育并没有取消考试，为什么呢?因为考试是检验教师教学情况、学生学习情况的基本方法，是选拔人才的重要手段，考试为各种评价和选拔提供了基本的量化标准。可见某些现象的产生不是考试惹的祸，关键在于如何看待考试，如何利用考试这种基本的评价手段，促进学生的发展，促进学校的发展。

我们应该以一种积极向上的精神面貌和良好的心理状态参加各项考试。考试仅仅是人生道路上一个个小关卡。考得好，固然可喜，说明最近学习的效果还可以，知识掌握得还可以;考砸了，别着急，胜败乃兵家常事，好好分析一下原因，关键要记住“精诚所至，金石为开”。只有注重日常积累，扎扎实实地开展学习，努力形成良好的学习习惯和学习方法，在学习过程中锻炼自己的意志，磨练自己的品质。成功并非是遥不可及的。

其次，考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨;通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢?

成语“一诺千金”大家都知道。古人有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”汉朝的季布，以真诚守信为世人所景仰。后来季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他，为刘邦所通缉。许多人都知道季布的为人，因此都愿意出来帮他避难，使他安全避过了难关。最后，季布凭着为人诚信，还受到了汉朝的重用。古人有例为鉴，我们更应该将这优良传统继承下来并将它发扬光大，将中国人的诚信展现给外国人，让他们更加了解中国这个文明之都。

谈到这里，我想起孟德斯鸠的一句话：“衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发现的时候做些什么。”因此，考试，并不仅仅在考验我们的知识水平，更是在考验我们的道德水平，北京、上海等地就曾有几十名大学生因考试作弊而被学校开除。这并不是小题大做，作弊关乎到一个人的诚信问题。作弊不单是失信于老师，更重要的是失信于自己。

曾任美国总统的杰邦逊说：“诚信是智慧之书的第一章，”在我们学习科学文化知识之前，应该先学会诚信这一章书。

作为学生，要对老师有诚信，做到诚信考试;对自己也要有诚信，要做到心口如一。不屈从自己内心的欲望，不屈从自己内心的恐惧，不掩饰自己的错误。所以说诚信也是一种才能，而且是一种不容易得到的才能。我希望大家都要拥有它，无比珍视它，更要去努力维护它。

关于考试的心得2

本次考试题看起来简单，但是实际上做起来并不简单。如填空题比较难，一不细心就会出错，因此必须培养学生认真细致的良好习惯，计算方面，所占比例较大，如：简便计算，能简便的就用简便方法计算，有些学生不能灵活选择合适的方法，不能简便的也简便计算，还有解方程中，未知数是减数的、除数的、特殊方程的理解，这样针对学生实际情况，必须有扎实的计算的基本功，认真做题的良好习惯。

通过这次考试，我发现本次试卷基础知识，必须扎实过关，做题要细心认真，这样才能答好一份试卷题。针对这次学生出现的错误，我要在教学上改变教法，改变学法，让学生学的扎实，灵活、能准确的解决问题。如：整数除法、商中间有零的除法，学生掌握只是不过关，而学习小数除法，商中间有零，学起来更困难，一方面丢小数点，另一方面小数位数不能对齐，这些看起来好似小错误，实际是基础知识步过关。现在的考试题灵活多样，既体现了方法的多样化，也体现了学生只是的灵活运用，显然，我们教师在平时的备课、上课、教学方面就的适应社会的需求，狠抓基础知识。

在解决问题时，存在学生不会分析理解题，造成学生解决问题困难大，找不准条件，脱离了问题，造成解决问题的错误，我们未适应社会的要求，就要不断改革，教学方法，增加学生合作学习的意识，同时培养学生敏锐的观察能力，认真分析提高解决问题的能力，只有学生的理解能力，分析能力的提高，才能适应千变万化的题型变化，才能有独立的思考问题的能力，认真做题、分析题的能力。

通过这次考试，从学生身上找到了不足，也正是自己忽略的问题，新课程标准对知识掌握基础性、普及性、发展性的要求，这方面我虽然做了，单没有做的彻底，做细，还有新接班没有即使了解每个学生的学习情况，知识情况，只是乱抓一气，作用不大，差生多，而且知识差的太多，30、40分的学生很难抓，他们的知识不衔接，与学生合作有差距，针对这一实际情况，我采取一下措施：

1、积极改革课堂教学的方式、方法，使不同类型的学生都有所提高。

2、课堂教学要真正做到，师生相互交流，相互沟通，相互理解，形成学习的共同场所。

3、课堂教学要精心设计学案，使每节课都能精彩快乐，达成共识，共同进步。

关于考试的心得3

1、听力

听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16—18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年考试的题目，但是考试估分，听力都是16—18分。

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4—5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个mp3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand english。这个阶段真是打击你信心的时候：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊……不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分。

2、单词

这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。

基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30—40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。

对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为像六级往年的经验就是：很多题目是重复的。

3、阅读

阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看china daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1—2版英文报纸，已经成习惯了。

4、作文

作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？

自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。

最后：要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行。

关于考试的心得4

尊敬的老师们，亲爱的同学们！

大家早上好！我是xx。今天我很荣幸能站在这里为大家做国旗下讲话，我国旗下讲话的题目是“期中考试心得”。

我是初三（5）班的汪x，我很荣幸能够站在这里与大家共同分享我的学习体会，虽然作了点准备，但难免也有些疏漏，还请大家多多包涵。

对于初中学习生活，我总共有两大体会：一是好学，二是会学。

兴趣曾给我带来学习的强大动力，现在也是。正是因为它的帮助，我在初一的期末考试中取得了理想的成绩，原本在小学经常不及格的差生，在初一却考入了年级前30名，这是多么大的变化啊！当时，我自己都难以置信。因此，好学是取得良好成绩的自身条件之一，加上老师的耐心辅导就不愁考不出好成绩。

会学也很重要。在好学的前提下，会学可以发挥出它巨大的作用，掌握了这个方法，就能在学习中循难而行。初二上学期，我所付出的努力没有辜负我，堂堂正正地拿到了年级15名。所以，好学和会学对于我的学习来说是必不可少的，它们决定着我的前进与后退。

初三的学习生活非常紧张，一刻都不能松懈。初二下学期我失败了，期末考试从15名退到了50多名，那是因为我没有明确的目标，学习上放松了。然而现在，我的目标明确而清晰：我要考上太高。人生有许多目标，但大多遥远而模糊，最明确的只有眼前所呈现的，它也是我学习强大动力的来源之一。现在的学习需要我们吃苦，“怕苦苦一辈子，不怕苦苦半辈子”，我相信这句话是大家所认同的。有了明确了目标，我不怕初三学习的辛苦，我奋力拼搏，在这次的期中考试中，我又考到了年级16名。

初三，是我初中生活的最后一年，我会紧紧地抓住我的目标，为实现人生梦想打好基础，争取顺利考入太高。

以上是我的一些学习心得。

我的讲话完毕，谢谢大家！

关于考试的心得5

Part A,熟悉的陌生人。说熟悉是因为这种题型比较接近多少年来中国大大小小听力考试的题型，一旦听出短对话中的要害，题目就迎刃而解。不过，我认为TOEFL最难保证正确率的题目也在这部分，重点集中在后15题，尤其是25题之后，这可能是短对话的特点所决定的。题目做对与否就在于一瞬间的判断，或语气上的，或习语上的，或内容推断上的。如果不熟悉，很难通过上下文再把题目要害抓住，结果就歇菜了。结果感觉现在做Part A,就想一步步走近重雷区，越走到后面越需要集中精力，小心翼翼。但作为一个正常人来说，要较长时间保持高兴奋点集中精力，不是很容易做到，这就需要学会做到有张有弛了，听到要害处，比如but, 强烈语气，或者说话者的停顿处是都要使劲，其他时候可以适当放松。

做完了Part A就做完了最简单的题和最惊险的题。Part B是处于其余两部分中间的一种过度阶段。既有对话，需要判断场景，但语速不会象Part A那样快;又需要在内容中提取要点，注意记忆。做这部分感觉最要紧的就是整体把握，和说话内容层次的划分了。难度看内容是否熟悉了，一般感觉中等偏简单。

Part C对我来说明显比Part B难，但由于是一个人的Monologue，所以语速是最慢的，对反应要求低一点，但对听力词汇量和内容理解记忆方面要高一点。记得刚开始做听力的时候，我一直认为这部分是最难的，因为很有可能一段下来什么都没听明白，这种情况在Part A部分顶多就是错一道题，而在这里就关系到4-5道题，所以很让我头疼。但随着对语言难度较高的听力内容逐步的适应和自己听力词汇量的扩大，发现大致内容可以听懂了，然后可以通过上下文对整体把握，要点不会象Part A的某些难题一样让人很难抓住，所以逐渐可以把这部分的错题控制在3道以内。

做听力就象是战士冒着枪林弹雨在往前冲，子弹速度，密度不一，有些容易避让，有些需要准确的判断和反应，当然冲到后来体力会有所下降，被击中的可能会大些，我的目标是错8个以内，不过实在躲不过，就跟ETS拼了。

关于考试的心得6

为了迎接期末考试，营造良好的诚信考试氛围，金融1003班与投资1002班团支部积极响应学院号召，于20xx年12月11日星期日晚齐聚电教102共同开展以“诚信考试，学以载道”为主题的团日活动。

此次团日活动围绕诚信考试，通过新颖的活动形式，将诚信为荣、失信为耻的思想精神传达给每一位同学，引导大家树立诚信考试的信念。

正确的考试态度和目标，严肃了全班的考风考纪。活动刚开始，一个以“传话游戏”为载体的方式调动了全体同学的参与热情和积极性，带来了阵阵笑声。接着的环节是由邀请到的两位重量级师兄为我们作关于工作、保研、考研、出国等相关经验的介绍。在他们详尽幽默的描述下，大家拿着笔认真地记录着每一个有用的信息，希望得到指导。在与同学的交流中了解到师兄的经验对于我们进一步树立目标有很大的作用。再接下来是由两个班班长宣读违纪处罚条例和诚信宣誓的环节，大家坚定的语气和表情透露出这次坚守诚信考试的决心。最后，在一个具有戏剧性和讽刺性的小品中，我们愉快地结束了此次精彩的团日活动。

通过这次团日活动，对于引导了我班团员青年树立正确的道德观和价值观，严肃考风考纪，形成良好的学习氛围有极大的帮助；另外，两班共同举办团日活动极大地增强了班级间的沟通与学习，达到了双赢的效果。

关于考试的心得7

“GMAT高分＝欧美名校商学院”这是很多国内MBA申请人头脑里固有的等式。事实上GMAT成绩高低在整个商学院申请过程中并不起到决定性作用，很多情况下其重要性排在申请人的工作经验、Essay质量、推荐信分量等诸多因素之后。虽然如此，一个好的GMAT成绩始终是进入商学院的必要条件之一,考GMAT往往也是很多申请者在申请过程中迈出的第一步，其成功与否会影响以后的准备工作，因此GMAT的重要性仍然不容怀疑。

我在新东方上了的为期一个月的GMAT强化班，在北京参加考试，总成绩780分，99%percentile。在这里，我想结合自己的实际情况来探讨如何应对GMAT，总结经验的结果基本上可以用三个词来概括：知己知彼，有的放矢和细致入微。

一、知己知彼

应考GMAT，首先必须明确GMAT是怎么回事。GMAT的全称是General Management Admission Test，顾名思义，这个测试针对的主要是日后申请商学院MBA或Ph.D的学生。不同于TOEFL，GMAT考试的设计思想是在一定程度上准确反应出考生的一般商业和管理能力素质。可以认为，GMAT既是针对语言的(因为是用英语出题)，更是针对素质的，绝非纯粹的英语技能考试。GMAT的性质和定位决定了它出题的切入点和侧重点，具体体现在GMAT考试的内容结构上：第一部分写作，考察立论和驳论的能力(日常工作中所必须具备的素质)；第二部分量化分析，考察基础的数学和逻辑能力(商业和管理工作计量技术工具的基础)；第三部分语文，考察有效书面沟通和逻辑思维能力(商业环境中和他人有效沟通和交往的手段)。

通常我们习惯把GMAT、GRE和TOEFL简称为“寄托”或“G/T”。GMAT和其他两者，以及目前渐入佳境的IELTS其实有不少不同之处，除了上面提到的定位和侧重点之外，还体现在它不测试听力，不测试口语，不要求大量的也许一生难得见一次的词汇，写作内容有章可循，相对较宽松并生活化的阅读测试材料，对数理统计能力的要求也低于GRE的要求。

对GMAT有一个全局认识虽然不一定体现在最终的考试成绩能提高多少分，好处却显而易见，至少有以下两点：1)避免走弯路。例如新东方的“红宝书”单词集威名远扬，对GMAT则毫无必要，因为GMAT所涉及的只是一般的日常商业环境中的语言和词汇，如果能看懂China Daily之类的报刊杂志上的多数文章，词汇量已经足够；2)有助于针对性拾遗补缺。如果高中或大学学过统计和基本数论，数理统计部分不需要花大力气专研，可省下时间和精力多复习语法改错等内容。

以上是知彼。下面谈谈知己。每个人的实际情况不同，决定着复习应考策略也不同。比如我本人的情况就比较特殊，本科毕业获得外贸和工程双学位，随后加入某国际性投资公司，在其总部(英语国家)工作两年，20xx年回到国内。感谢这些学习和工作经验，我复习备考的重点就只需放在语法(GMAT的语法比日常工作语言要求更严格)和数理统计(GMAT考的更像是高中的数学，而这些知识点工作之后差不多都遗忘了)的复习上。

二、有的放矢

知己知彼有助于针对个人的弱点和需求来设计复习的重点和方法，即有的放矢。对照GMAT的架构，复习的方法和材料可以有以下选择：

1)写作

如果英语不是你的日常工作(或者生活)语言，写作将是最大的难题之一。国内教学的哑巴英语、死记硬背式英语造成我们英文能力一般都强在英语的输入(阅读)，弱在英语的输出(口语和写作)。应对措施：

A.强化阅读。“读书破万卷，下笔如有神”，大量的阅读能丰富词汇量，提高语感，增长见识(特别要注意适应欧美人士的逻辑推理手段)。阅读材料可以选择两个来源，一是原版国外名著，因为它们是英语规范语言的结晶；二是杂志、报刊和互联网等，这些资源是接触新词汇、新概念、新观点的好工具。

B.学以致用。GMAT写作的基本要求就是能在一般商业环境中有效和准确表达自己的观点。在国内如果不是在外企，恐怕很难有和他人用英语口头或者书面交流的机会。这时候可以考虑去一些英语聊天室或者聊天工具上和说英语的国内或国外朋友交流。国内比较热门的英语聊天室有263的英语角，有不少国内英语高手，也有一些国外朋友。ICQ，Yahoo Messager等也是结识国外朋友，练习书面英语的好地方。

C.专项提高。B中所说的只是创造一个动笔的机会，要在GMAT写作中取得高分，还需要针对性练习。GMAT写作是分析性写作，或者要求和某一事物(观点)针锋相对提出和证明自己的观点，或者要求支持对方观点，属于议论文范畴。议论文的关键是自圆其说和有理有据，其篇章布局都有一定规律可循，可以当做新八股文来作：复述事实(对方观点)——提出自己观点——分点说明并举例证明——总结。新东方孙远老师编的写作教材涵盖了GMAT目前公布的所有写作题目，并对每一个题目立出提纲。还总结归纳了一些可以套用的起承转合语句，是一本有用的工具书。

2)量化分析

GMAT考到的数学对数理化水平普遍比美国人高一截的中国人来讲不是大问题。之所以有难的感觉，有三方面的原因：或者是理解题目有困难(由于语言关系)；或者是高中和大学学的是文科；或者是因为工作后把基本的数理知识都还给了老师。幸好GMAT的难题主要只是一些统计和基本数论，把新东方的'数学题做一遍，有什么不会做的或者不懂的，先把题目翻译成中文试试，如果还不能迎刃而解，请教一下高手——高中生或者大一学生水平就可以胜任。

3)语文

语文包括三部分，语法(有效表达)、阅读和逻辑。

不管是否有外企或者其他英文工作和生活经验，都有必要认真看一下语法。GMAT的语法规则比日常英语表达需要的更严格规范。我上的新东方课程语法部分是白勇老师讲的，他的笔记基本覆盖了所有知识点。刘振民的《GMAT语法精解》是一本好书。这两者可以结合起来互相印证，或者任选一种仔细学习也就足够用了。

阅读是最没有什么可以介绍的了。书海无涯苦作舟，就在里面多划船吧。阅读材料可以参考写作里面提到的A项。重点需要注意提高阅读的速度。这可以通过两个办法来实现，一是给自己规定时间，比如一本书一周看完，否则自加惩罚；一是用可以自动翻页或滚动的阅读软件，比如readbook，强制性实现阅读速度的提高。至于新东方教授的一些阅读技巧，比如跳读法之类的，个人的意见是它们只是应试手段，虽然有用，但是不一定能提高你的真实水平。

逻辑好像也是不少人的难项。西方人的逻辑思维讲究严谨，往往是三段论形式，没有中国人习惯的天马行空和自作主张的添加假设条件。复习和做题的时候只要做到头脑空白，思想逻辑简单直接就可以了。对于难题，翻译成中文试试。难题的另一个情况是题目阐述的内容是你不理解的，比如有很多经济类的题目。一个探讨长期国债利率上升导致当期股票指数下降的题目对于理工背景的考生就不容易明白其中的逻辑。这个问题的解决方案是阅读时涉猎广泛(可以结合上文中阅读和写作对策)。

有的放矢还体现在根据个人实际情况制定复习的形式和时间安排上。多花时间在自己的薄弱环节。我选择了上新东方班，主要看中它能提供一个强迫我每天坐下来学习的环境和气氛，这对于已经上班，甚至结了婚的考生来说十分重要。在时间安排上，我有所侧重，语法最多，其余较少。

三、细致入微

备考GMAT还有很多点需要注意，虽然小，或者看似和考试不直接相关，也需要重视，可能就是这些细节影响了最后的成绩：

1)良好的心态。上面提到，GMAT更多的是测试一个人的商业和管理能力，这不是短时间内强化准备能彻底改变的。大量做题的确有一定收益，一些技巧可能也有效，因为出题的类型和规律是有限的和可掌握的，但是考试成绩如何最终还是看实力。而看实力，就好比测试身高，没有什么可以取巧的，更不必担心害怕什么――你本来就这么高，不是么？以这种心态去考，往往能超水平发挥。

2)一个自信的信念。新东方对于众多GMAT考生来讲是一个神话流水线。其实在考试中最终决定你的表现的是你自己。常言道：“师傅领进门，修行在个人”，自己的努力和自信是最重要的；

3)寻找和发展一种合适自己的复习方法。方法无所谓好坏，只有是否对自己合适和有效。比如聊天可以训练自己的打字速度，用英语聊天可以练习用。

英语思考的习惯(当然对手也要是有一定语言能力，以免到最后大家一起开讲中文，甚至拼音)。最合适自己的方法要根据不同的目标自己去设计和尝试；

4)一个好的身体。考GMAT在某种程度上是体力劳动。考试当天，我在做语文的时候有那么一刻感觉非常疲劳，差点想放弃。5个小时的做题需要有充沛的体力。这不是说考试时吃补品，而是平时就需要锻炼。曾经看到围棋高手打车轮战，准备期间每天运动1小时，这确实是高招。另外，考试前几天的晚上要休息好，考试当天进食不要太多，特别是下午，太饱就容易昏昏欲睡；

5)几本好书(参考材料)。强烈推荐刘振民的语法改错书。其余的，可以买一张新东方的光盘，包括了正式班的所有练习题目，而且对部分难题有解释。另外可以买一张GMAT机考模拟练习杂盘，里面的Princeton Review那些题目可以帮助快速适应机考环境，同时也容易考出高分给自己打气；

6)找两三个志同道合的朋友。学习是劳动，难免枯燥、彷徨。有不少时候思多则惘。有几个朋友一起准备，或者多几个考过GMAT的朋友，能够互相提携，排疑解难。这方面，包括新东方网站论坛，还有，阳阳的家等很多考生交流网站都是不错的去处。

关于考试的心得8

如何保证考试的公平与公正，真是伤透了脑筋。签诚信承诺书，设诚信试室，开诚信考试主题班会，以诚信考试诚信做人为主题进行国旗下教育等等，办法用尽。现在又使用上了金属探测仪，对考生逐个逐个的进行探测，挖地三尺，也要把作弊工具挖出来。

其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。

考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢？

一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于平常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的教育理念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养诚信考试心得体会700字诚信考试心得体会700字。

诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。

学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。

不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗？

什么样的教育才是最好的教育，是每一个教育与工作者应该思考的问题，也是全社会应该思考的大问题。

关于考试的心得9

驾照上车练习科目里最为简单的，但是还是会有很多学车的朋友挂科，基本都是由于粗心。现在给大家罗列下一些考试的细节，和注意的地方。

一、半生不熟难过关，考试时刻失误多：

1、因心情紧张，上车忘系安全带的；

2、离合抬的过快，油门未跟上，起步熄火的；

3、起步停车或变道时不看左右后视镜的；

4、换挡不准，由一档不小心升到四档，或由四档升到三档的；

5、停车后未回右方向灯的；

6、过路口前空档滑行的；

7、越过障碍前不减速退档的；

8、让转弯时迟迟不敢抓住时机转弯的；

9、档位不熟，换档时下意识看档的；

10、车速过快，出现险情，吓着考官的！

因出现以上失误约有三分之一未能通过考试。

二、默记程序听口令，通过考试并不难。

轮到我考试时，向考官递上身份证，然后系安全带，踏离合，挂一档，打左转向灯，看左后视镜，放手刹。考官接着让起步，起步时我担心熄火，踩了一下油门，听车声音油门太大，就又稍稍松了下油门，然后慢抬离合，感觉车动起来后，才把离合完全抬起。

起步后考官让加档，再加档，我按口令加油门一档升二档，然后二档升三档，刚升到三档考官紧接着让减档，我怀疑自己不会听错吧，为啥不让加到五档再减档？但还是赶紧从三档减到二档，考官紧接着让靠边停车，我赶忙打右转向灯，看右后视镜，同时踩刹车离合靠边把车停住。然后拉手刹，摘档，松离合刹车，回右方向灯，解安全带。当时心里毛毛的，为什么开了几十米的距离就让我停车，不会是哪个地方挂了吧？这时考官对我说：以后开车注意安全。

狂喜，过了，手哆嗦着在考试登记表上签了名字。下车后上了后面跟着拉学员的皮卡，上面的学员问我过了吗？我说过了，没想到开这么点距离就过了。他们说，考官可能看你开得熟练吧。这样看来，只要练习熟练了，过关是不难的。

三、学车要练真本事，放平心态多练习

1、多练方能生巧。路上的练习没有捷径，只有多练习才能掌握好技术。我开始一周多的练习失误不断，几乎没有一次是完美的，有一段时间甚至越练越泄气。开始时的毛病主要是挂错档，起步熄火，忘看后视镜，忘打转向灯，油离配合不好等等，但随着练习时间的增加，这些小毛病一般不再犯了，逐渐形成了良好的感觉和习惯。这个过程大概要半月左右的时间。所以，多练方能生巧，多练才能找到感觉，多练就会形成习惯.

2、细节决定成败。百米加减档练习多了对谁都不是难题，说到底路考的难点就是一些技术性细节，如系不系安全带，看不看后视镜，打不打转向灯等等，所以练习中应当突出这些细节问题，强化记忆和训练。多数路考不过的学员就是挂在了这些小细节上。

3、强化安全意识。因为驾校多是集中培训，实行的是应试教育，训练也是针对考试要点进行的，并且教练在车上保证安全。所以学员往往忽略安全问题。我的体会是，在变道、超车、转向、避让等环节上，一定要强化安全意识，不然就是拿到证也是个严重的问题。尽量不变道，变道一定要打灯，看后视镜，还要特别注意视线死角，防止后车追尾；尽量不超车，超车前后情况一定要明，快超，尽量减少车辆并行的时间，防止刮碰；再就是车速尽量放慢，十次事故九次快。

4、克服紧张情绪。一紧张就丢三落四，手忙脚乱，非挂不可。克服紧张情绪也没有好的办法，紧张是不自信的表现，技术好了就不会再那么紧张；再就是不要要求自己非过不可，过不了怕什么，过不了继续学，学的时间与技术成正比，熟练掌握驾驶技术才是我们学车的根本目的。

科目三考试有称大路考，是对大家学习一段时间的开车以后一个综合的的考核和评判，只要通过了科目三考试，你的驾照也就到手了。像定点停车、上坡起步、变速超车等等，都在科目三考试范围之内。因此，为大家带来考驾照科目三考试技巧的具体总结。

1、熟悉档位

考场的车和自己平时练得车不一样，所以首先你就要熟悉档位，通常档位的位置分配都会清晰地印在换档手柄的捏手上。

2、谨慎起步

将档位放入空档，开启点火开关，踩下离合器，切入一档，慢慢松开离合器，配合油门，启动汽车。

3、慢慢加速

汽车起步之后，随着发动机转速增加，配合不同车速，切入相应档位。

4、放松驾驶

有人在考试的时候总是会很紧张，神经绷得紧紧的，那么这个时候，你也可以稍稍放松，让自己的左脚暂时从离合器的位置挪开。

5、加档注意

通常，当转速提高到一定程度，发动机会有异常声响，那就是说明你该加档了。

6、轻松换档

换档时并不用费很大力气，如果车型较老，可以在空档处停留片刻，再切入其它档位。同时在换档时，操纵离合器踏板应迅速踩下并抬起，不要出现半接合现象，做到“快—慢—快”

7、减速换档

原理和加档一样，但应注意当车速过快时，先将车速降低到相应范围内，然后再进行换档。

科目三考试技巧大体就是这七个要点了，可能还有一些遗漏，但是并不代表上述的你就不需要掌握，相反，这是你必须掌握和了解的。最后，众悦学车网祝你学车顺利！

关于考试的心得10

今天我通过短信查询到5月份同等学力经济综合全国统考的成绩：79分。个人感觉比较满意，自己4个月的努力有了回报，因此心里由衷的高兴。其实，如果我想考的更好，还可以得到更高的分数。我清晰的记得，有几道选择、几个名词解释，甚至简答和论述题，我完全可以在考场写的更完美，获得更多的分数。但是，考试现场我突然有一种很超然的感觉，不太愿意强迫自己去那样做了，那种感觉即使现在也能够体会到。我没有那样做，一方面是因为我再答完卷子后已经肯定知道肯定能够通过了，还有一方面就是我感觉其实这已经不重要了，因为准备考试的努力过程的自我超越的体验经历更甚于考试成绩本身。下面，我想和大家分享一下我的考试心得吧，希望能够帮助还在奋战的朋友们。

1、首先我想对经济综合考试本身以及如何对待进行一下说明。经过学习我发现，5月份的经济综合考试主要考察的是对经济知识的广度的掌握，而非对经济知识深度的挖掘;主要考察的是对主流、通用的经济知识、原理、理念的理解，而非对旁枝、偏态的内容的把握。这一点从常理分析以及以往的真题研究中就可以得知。因此，在有限的复习时间内一定要强化重点，树立全局观念和整体观念，避免纠结于细枝末节，在策略上采取抓大放小，甚至有保有舍的态度，这样才能保证复习的效率和效果。

其次，我想说明的是，我通过对自己、老师、同学的学习过程和学习感悟进行研究，发现大家基本都有一个共识，那就是5月份的经济综合的考试能否考好，和以前有没有学习的基储和自己的智商和水平的相关性非常低。也就是说，你以前学没学过经济学、数学基础好不好、自己聪明不聪明，都和考试本身都没有什么关系。那你一定想问，到底什么才是直接决定考试的因素呢?我可以毫不犹豫的告诉你-努力!当然，努力的前提是态度、方法、资源等的综合。我想说明的是，只要你充分重视，具有坚强的意志，结合系统、科学、高效的学习方法，加之一定的资源投入(时间、成本)，任何理想的结果都是可以实现的。

2、关于报不报辅导班的问题我想提供一下建议。我想，这个问题是大家比较关注、也讨论的比较多的焦点。对于报辅导班的问题，我是这样认为的：是否报辅导班，要因人而异，没有固定的模式，应该充分结合自己的情况制定方案。参加考试的同学，大致可以分为两种情况：一种是平时工作比较忙，没有太多时间和精力自己进行学习的。还有一种是工作相对轻松，可以自由支配自己的时间，具有充分自学条件的。

对于前一种情况，我建议您还是去报一个辅导班，尤其是像串讲班这样突击性质的课程。这样做的好处有两个：一个是花钱买时间、买效率，能够保证您在学习资源投入不能得到确保的条件下实现效果的最大化;还有一个就是辅导班可以给您一种随时处于备考状态的感觉，以及通过辅导班的梳理能够让自己明确在每个阶段的复习重点和主要内容。在参加辅导班以后，您要做的就是按照辅导班给您梳理的知识点，以及辅导班建议您采用的复习方式进行突击式、高效式的复习，用最短的时间、最少的投入争取获得最佳效果。

对于第二种情况的朋友，我建议您可以根据自己情况进行决定是否参加辅导班。如果您觉得您有时间、有经历能够自学通过考试的话，那当然更好，可以不用报班了。但是如果您觉得还是需要借助外界力量的话，我建议您报一个精讲班，或者报一个精讲+串讲的组合。这样做的好处也有两个：一个是能够帮您系统、全面的梳理知识，做到融会贯通，让您通过考试的把握更大。第二个好处是能够帮你锻炼思维的方法和进行知识框架的搭建。知识点很重要，但思考的过程更重要。同时，大家应该发现了，经济、金融的相关知识已经成为我们日常生活不可或缺的工具，作为新世纪的人才，掌握一些这样的知识无疑会增加自己的竞争力，而借这个机会通过辅导班进行知识的补充、巩固、梳理，又何乐而不为呢?对于第二种情况的朋友，我想只要您把资源利用合理，您考试通过的几率会更大。

3、关于辅导班的使用问题。我想说的是，辅导班只是一种辅助手段，最重要的还是自己的学习。其中，有一点我认为十分重要的就是：在报辅导班之前，一定要自己首先要自学，这样能够使得辅导班更好的起到作用。有时间、有精力的同学，在上辅导班之前可以很全面、深入的学习，也就是在上辅导班之前，做到把每一个知识点都学透、弄懂，让自己不存在知识的盲点和死角。您需要明确的是，串讲班的课程都是高强度、高压缩性质的，精讲班的课程也不可能面面俱到。我想说的是，不要指望辅导班帮你把你不明白的知识点逐一讲明白，精讲班也许还存在这种可能性，但串讲班真的就是很快的“过”知识点。辅导班是以你全部掌握知识点为前提的，而其作用更多的是帮你强化、梳理、串联。如果时间不允许，不能够很深入的自学的话，哪怕在上辅导班之前先通读一遍大纲，也是很有必要的，至少老师在讲解某个内容的时候，您大概知道这是哪门课的或者哪一章的知识，然后进行记录，下来再强化记忆，否则效果就会受影响。

4、关于报什么样的辅导班的问题。我个人认为，报辅导班时，首先是看重的是辅导班的总体实力，这包括品牌、服务、背景等等。辅导班的总体实力在考试的最后阶段特别重要，尤其是在涉及到考试的重点、倾向性、甚至押题的情况下。其次是辅导班的师资力量。这个因素主要是在知识的梳理和讲解阶段体现的更为重要。比如，我认为经济综合中最难学的两门课程是西方经济学和国际经济学，我参加的是学苑中心的辅导班，这两门课的讲解都让我很满意，事实证明效果也很不错。

关于考试的心得11

为了加强我校的考风考纪，在学年期末来临之际，我校开展了“诚信考试”的活动。

诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。对于当代的我们来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。我们应当以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。在期末考试中，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，同时也是一场道德与诚信的考验。

考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨；通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢？

作为学生，要对老师有诚信，做到诚信考试；对自己也要有诚信，要做到心口如一。不屈从自己内心的欲望，不屈从自己内心的恐惧，不掩饰自己的错误。所以说诚信也是一种才能，而且是一种不容易得到的才能。我希望大家都要拥有它，无比珍视它，更要去努力维护它。

大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。而且考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨；通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢？

所以在此次活动中，我们应当做到：

一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。

五、“文明考风、诚信考试”从我做起。千里之行始于足下，良好的学习氛围，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。

因此，诚信考试、文明考风应当从我做起，坚决杜绝考试作弊、违纪等不良现象的出现。

关于考试的心得12

我的进度建议是：

第一步：先快速浏览实务案例(真题)，找出考试规律，每年案例要考的都有：《项目管理》中的网络计划和工期索赔、质量事故、安全事故，《法规》中的招投标、安全生产条例、保修，《经济》中的一个计算，如此等等。

第二步：再学习《项目管理》《法规》《经济》中的重要章节(注意每个章节都要边看书边做各科真题，否则看了白看)，尤其是与《实务》案例有关的章节。事实证明，与实务案例有关的章节往往也是各科分数最多的章节。

第三步：回头把实务案例真题逐个作答，搞透。

第四步：其他三门的非重点章节。

第五步：《实务》的非重点章节。

关于考试的心得13

今天，我看到了自己的语文测验分数：83.5分，这让我大失所望。以前我可以考90多分的，这次怎么连85分也没考上呢？仔细回想一下，可能是我太急于求成的原因吧。

吃饭的时候，爸爸妈妈也帮我一起分析原因。在这个过程中，我很担心下一次又考不好。爸妈对我说：一次成绩并不能代表什么，不要伤心不要气馁，只要分析原因找出努力方向，肯定没问题的。听到爸爸妈妈这么鼓励我，我立马恢复了自信。今后我一定要努力学习，从认真对待每一件小事做起。首先，要掌握好时间，把要做的事情分解好，再按时去完成。二是要以认真的态度对待任何事情，比如上课听讲、练字、写作业、弹吉他等等。三是遇到困难不能退缩，要勇敢面对，想办法一步步去解决，去想怎么样才能做得更好。

由此我想到了自己吉他考级的时候，在音乐学校吵吵嚷嚷的环境下，我旁若无人的一遍遍弹奏，功夫不负有心人，我终于通过了吉他四级考试，当时的心情真的是非常高兴和激动。我想，如果我对待学习也能像对待吉他考级那样，有一颗积极的心态，再加上勤奋的努力，我一定会取得好成绩。

关于考试的心得14

不得不承认，交流的这一年，我患上了严重的考试焦虑症。

只要一到考试，就非常担心孩子们考不好。不知道复习过的知识他们是不是忘了?考完之后班级与班级的差距是不是很大?那些成绩不错的孩子会不会因为语文拉低了总分?

说实话，做老师做到这个程度，确实够悲催的了。

好心的同事纷纷安慰我：“不要太计较。人家都是教了十几二十年的老教师，经验比你丰富得多，成绩当然会更好。”“成绩是要看班级的，基础差的班级成绩当然差啦。”“反正都要有倒数，人家还得感谢你，没有你班的衬托，哪来人家的优秀呢。”

话虽如此，可每次被其他班级狠狠甩下的感觉，真的很不爽!尤其想到，这一辈子还要经历这么多次考试，若是每次都是这样的心态，没准活不到退休之日。与其在焦虑中度过，还不如想想解决的办法。

这不，经过了两次模考，3班的成绩终于有了起色。自己总结，跟以下的做法有关，现在分享给大家，希望对朋友们有所帮助。

文言文复习：之前复习的时候，只是在给同学们列出了知识点之后，就让孩子们课堂背诵，然后才用随机抽背的形式，接下来做一篇练习就完事了。这样的复习操作很粗糙。之所以以前能取得效果，那是因为以前的班级自己带了三年，而且又做班主任。而用到现在的班级效果就很差。一节课下来，教师对于学生哪些知识已经掌握了完全没底。最好是改用练习卷默写的形式。把重点字词，重点句子，背诵语句统统罗列出来，变成一张练习卷。限时做完了之后老师收上来查看。这样虽然多了课后批改的工作，却能全盘掌握孩子的复习状况。因此，这次考试的时候，孩子基本上文言文字词和翻译都能答对。

名著复习：这次考试考到的题：祥子的”三起三落”正好考试前几天孩子们默写过，所以平时60来分的同学基本都能拿到两三分。而六班没有默写，所以平均分很低。这就给了我一个启示：对于普通班的同学，还是那句话，不要相信背诵。所有背诵的知识一定要呈现在笔端，才会有效果。而且，对比昨天自己两个班不同的复习操作，很明显3班的先背诵知识点，然后只做一篇练习的效果会比4班，只划记知识点，做3篇练习的效果好得多。所以名著复习，一定要做到以背诵为主，辅之以适当的练习。毕竟考试出到同样的试题这种几率是很小的。只有知识点掌握了，才能做到以不变应万变。

不要以为一本名著有两三节课的时候复习哦。初三的下学期这么短，一本书一节课差不多。

默写、字词：默写这个学期的操作是：第一轮复习的时候每天默两至三首，一模的时候还没有默完，默完的又忘记，所以考得很差;第二轮时背诵10首抽默几首，这种方式在时间紧急的情况下，快速的帮助孩子们记忆;第三轮打算每首再重新默写一次，当然数量增加到一次10-15首，也就是一节课的时间。准备三模;三模之后再默写一次，就差不多了。

字词的话最有效的办法就是布置为家庭作业，每天抄写几课。平行班的同学回去不是很自觉，抄写字词简单有效。课堂上如果从一开学就听写，也能听写完一次之后再发练习卷。总而言之，没有三轮左右的循环，学生字词很难拿分。

阅读：阅读一定是要讲的。分专题，一个专题差不多要5节课才能完成讲解和练习。最好不要分开。一气呵成。讲完之后的一周左右要有检测，不然学生又忘了。其实如果老师能在平时的阅读教学中融入这一内容，效果更好。初三节约了大量时间。孩子们对于理解文章的主旨很有问题。所以初一初二还是要扩大阅读面，多读书，多思考。

令人担心的是，现在的复习状况普遍都是老师牵着学生走。如果没有老师布置该复习什么内容，孩子们就无所适从。这样的学习对进入高中实为不利。在保证成绩的同学，我们更应该想些办法如何培养孩子们的自主学习的习惯。(英语老师能够将默写单词变成家庭作业，并且做好跟踪值得佩服)。只有这样，才能有利于孩子们的终生发展。

关于考试的心得15

　　一次考了4科好累啊。

感觉这次考得都不好...主要是临考前一周准备是冲刺背大题的，但发生了一些事，忙得没有时间看...

没有1科是有把握的...

第一天美学虽然有串讲资料，但是有的没记全，选择题感觉也没多大把握...

下午的现文选感觉选择很简单，但是大题就比较晕了...好象就最后论述孙梨的风格答对了2点...前面的答得也不怎么好（太累了连是什么题都给忘了汗...）

今天上午古文史感觉选择没有把握得很多，名词答上了3个（但都不全面）另一个好想是蒙的...大题其实我都看过，就是没背下来，回答全的只有论述的史记，另一道论述根本一点印象都没有...小题先秦散文回答上了一半，因为忘了写时期，只写了作品名和特色，汗...剩下的都忘了...

下午现文史感觉选择比较简单，名词答上了（不全），大题说来惭愧啊，周作人的艺术特色我还特意看了，可是上了考场只能想起徐志摩的艺术特色，记忆混乱那，经验交流《365网友在现场：几科过的希望都不大》。我本来以为诗歌会考徐志摩或者是闻一多，没想到考了穆旦，我只知道他写的自我好象是分裂的自我？（懒得看书找了）。根本没想到能再考丁的《太阳照在桑甘河上》考试时怎么也想不起另一个地主的名字了，主角的名字也记不起来了，只记得李子俊女人和叫程安，张正典的...哎，真是没办法啊。另一大题本来以为会考老舍或者是沈从文（个人比较喜欢沈）以及鲁迅，巴金之前已经出过3次了...不过还好之前看了看巴金的《家》因为以前一直没考过《家》，总算是答上了点。整体感觉很不好啊...

不知大家都考得如何啊？我估计这几科过的希望都不大...