《本命年的回想》说课稿一等奖

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《本命年的回想》说课稿一等奖，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、体会清晰严谨的脉络结构。

2、体味作品生动传神的语言。

3、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。

4、引发对中国民俗文化的关注和探讨。

教学重点：

1、品味文章生动传神的语言。

2、感受民俗文化的丰富内涵。

教学难点：

发掘春节习俗中蕴涵的美好寓意。

教学设备：

多媒体教学

教学方式：

师生共同探讨、学习与活动结合

教学过程：

一、课堂导入（酝酿过年气氛）

1、这首歌，是歌唱家宋祖英的《好日子》，大家一定非常熟悉，我想请同学们说说看，你觉得歌曲中所唱的好日子，指的是哪一天呢？

明确：春节

2、春节是我们一年中最期待，最快乐的节日，春节也是我们中华民族的一个传统节日，同学们能不能向我们介绍介绍江南一带过年有哪些习俗呢？

明确：祭灶、扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭（团圆饭）、祭祖、守岁、迎春、红包（压岁钱）、新年赠橘、新年放爆竹、拜年、接财神、回娘家、初六送穷。

同学们说了很多我们家乡过年的习俗，下面，让我们随着老作家刘绍棠到京郊运河家乡，去看看北方旧时过年是怎样的情形。

二、去北方过年

快速浏览课文，找出文中最富年味的一段

明确：第四段

1、那么，就请同学们跟着新年的音乐放声朗读这一段，找找北方旧时过年有哪些习俗。（配上背景音乐：《喜洋洋》，画面显示各种过年习俗的图片）

明确：十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。（幻灯）

顺序：时间顺序，感情逐步递进。

2、在文中找找你最喜欢的片段，体味作者生动传神的描写。

示例：“村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。”

明确：不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西”，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛。“一片杀猪宰羊的哀鸣”，似乎有点同情；肥鸡要被“开刀问斩”，似乎有点从严宣判。读起来很有情味。

作者语言生动传神，不多几笔，勾勒了一派热闹的生活情景，文章对大年的`每一点回忆，都是体现民风民俗的图景画。

3、在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？

明确：

1、辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；

2、展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；

3、合家团聚，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。

4、课文小结：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

三、今昔“年”对比　

1、明确：春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会……

2、这些变化说明了什么？

四、提前过大年（背景音乐：张也《万事如意》）

1、五个组各司其职：第一组描写一个你家过年时令你印象最深刻的场面

2、作业：上网查找与春节有关的资料（世界各地习俗，传统美食，春节由来，春节传说，春节诗词等）汇集编写新春小报

五、结束

同学们，听，锣鼓响天，鞭炮阵阵，在这辞旧迎新的时刻，送给所有在座的老师和同学们：心想事成，万事如意！

宣布下课！