小学元旦经典诵读活动方案（通用5篇）

为了保障活动顺利、圆满进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学元旦经典诵读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学元旦经典诵读活动方案 篇1

一、活动目标

中华古代文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。通过组织开展“庆元旦 迎新年”经典诵读活动，弘扬传统文化精髓，普及国学经典，让学生更真切地感受民族文化的博大精深，感受到那一份悠悠书香，点点墨趣，激发学生从经典之作中吸取民族精神的源头活水，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶情操。

二、活动主题

吟诵经典 喜迎新年

三、活动内容

各班自定，以“庆元旦、迎新年、颂祖国”为主要内容，题材不拘一格，力求形式多样、语言优美，内容健康，经典古诗词、语文课本以及语文课程标准推荐的经典美文、诗歌、散文皆可。可适当补充个别娱乐节目，丰富活动内容和形式，增加活动趣味。

三、时间：

12月31日下午12:40—2:10

四、相关要求：

1．各班要围绕主题渲染气氛，布置活动现场，营造氛围。

2．活动后（2:10-2:30）打扫卫生，要求教室地面整洁，课桌排列整齐，抽屉无杂物，确保教室、校园环境整洁。

3．本次“庆元旦 迎新年”经典诵读活动将组织检查评比，请各级部高度重视，认真组织，确保活动安全、有序进行。

小学元旦经典诵读活动方案 篇2

一、活动目的：

1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

２.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：

二、朗诵主题：

传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单

组长：

副组长：

成员：

评委：

策划及主持人培训：

节目介绍词：

音响：

后勤组：

四、参赛对象：

1~6年级学生

五、活动时间和地点：

时间：20XX年12月231日下午9:00（初定）

地点：学校操场

六、活动要求：

1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

八、评分标准及要求：

（实行10分制，保留小数点后1位）

１、选手现场脱稿朗诵 （10%）

2、发音：语调、感情方面（65%）

（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。 （10分）

（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）

（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。（20分）

（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（15分）

（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

3、仪态、音乐方面（15%）

（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。（10分）

（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。（5分）

4、队形、形式方面（10％）

（1） 队形：整个表演中能编排2—3个队形。（5分）

（2） 形式：朗诵形式富有创意。（5分）

小学元旦经典诵读活动方案 篇3

活动类型：

诗歌朗诵大赛

活动负责人：

丁丹丹 李政 刘希珍

活动策划人：

青藤文学社网络部部长 李政

一. 活动目的：

为丰富校园文化生活，营造一个健康、向上、活泼的节日氛围；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，我校青藤文学社特策划举办“庆元旦”诗歌朗诵比赛。

二. 参赛对象：

全校师生

三. 报名时间及方式

报名时间：xx年12月15日——xx年12月20日

报名方式：到各班团支书记登记报名，各班并派专人于xx年12月20日中午送至b4青藤文学社办公室。

四. 比赛时间及地点

初赛：xx年12月24日中午12点a6-01教室

复赛：xx年12月25日上午10点a6-01教室

决赛：xx年12月26日上午10点a6-01教室

五. 活动安排：

1.内容要求：内容健康向上、能体现当代大学生精神风貌；文体为诗歌，可以是创作作品、也可以参考各种资料，并可进行内容的剪裁和重新组合。

2.比赛形式：诗歌朗诵，也可辅以伴奏、伴舞、道具等其它艺术表现形式。每班参加人数由各班导员自定，表演时间3-5分钟，不得超过5分钟。朗诵时要求脱稿，道具、配乐伴奏带自备。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，避免喧宾夺主。

3.本次比赛分初赛、复赛、决赛三部进行。决赛评出前三名，其余为优秀奖。

六. 评价标准：（满分100分）

（一）穿着整洁，态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。（酌情打分，满分为10分）

（二）朗读内容积极向上，具有教育意义；朗读正确、流利；不丢字，不添字，不破句，停顿适当。（酌情打分，满分为60分）

（三）使用普通话，语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。（酌情打分，满分为20分）

（四）朗诵内容能背诵，有一定的感染力，时间不超过3分钟。(酌情打分，满分10分)

注：

计分方法：去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分。若出现平分，由评委席裁定。

七. 各部职责：

网络部：负责本次活动的策划，相关信息的收集工作（报名的统计和通知），并派专人担任评委。

美编部：宣传部负责本次活动的宣传工作（宣传板的制作）, 并派专人担任评委。

秘书处：负责现场布置、大赛流程工作, 并派专人担任评委。

编辑部：负责比赛时对参赛者的引导和维持现场的.秩序, 并派专人担任评委。

外联部：联系活动赞助商，购买活动所需物品，负责通知各院系团支部书记发送活动通知，并派专人担任评委。

八.奖项设置：

一等奖：两名 颁发荣誉证书并赠精美礼品一份

二等奖：四名 颁发荣誉证书并赠精美礼品一份

三等奖：六名 颁发荣誉证书并赠精美礼品一份

优秀奖：若干名，颁发荣誉证书

小学元旦经典诵读活动方案 篇4

一、活动名称

大村小学20XX年经典诵读比赛

二、活动宗旨

认真贯彻落实党的十九大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20XX年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。

三、主办单位

大村小学课题组 大村小学语文教研组

四、大赛事项

（一）活动时间。 20XX年12月31日下午2：00举行。

（二）参赛对象。 全校学生。

（三）比赛规则。

1．时间及顺序：时间4--5分钟；诵读的顺序采取抽签的办法确定。

2．内容：《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。

3. 参赛形式：不限。

4．评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。

5．评分标准：

（1）、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当（30分）；

（2）、集体诵读声音洪亮，吐字清晰，富有韵味（30分）；

（3）、形式新颖独特，诵读朴实生动，有一定的意境，动作编排与诗文内容和谐一致 (30分)；

（4）、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满（10分）。

6.奖项设置及评选方法：

评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。

为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人（指导老师）。

小学元旦经典诵读活动方案 篇5

为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美，丰富校园化生活，提高广大师生以及家庭的化知识素养，营造健康向上的校园、家庭读书氛围，特举办庆元旦“书香润童年”诵读汇报演出暨颁奖活动，具体方案如下：

一、活动目的：

1、激发学生从小对阅读的兴趣，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力。

2、以读书节系列活动为载体，引导师生与好书交朋友。进一步营造浓厚的读书氛围，促进我校书香校园的建设。

二、活动主题：

书香润童年。

三、组织机构：

1、组长：xx。

2、副组长：xx、xx。

3、成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

4、评委：xx、xx。

5、统分：xx、xx。

6、主持：少先队负责人选。

7、宣传：xx。

8、场地布置：xx。

9、器材准备：xx。

10、音效：xx。

四、活动时间和地点：

xx月xx日分批在礼堂进行。

五、活动人员：

全体师生。

六、活动流程。

1、五、六、一、二年级带凳子入场。（三、四年级由班主任、搭班教师组织在教室候场）

（1）一、二年级节目表演。

（2）“创意书签奖”颁奖（xx）。

2、一、二年级退场到教室由班主任、搭班教师组织阅读活动，三、四年级带凳子入场、五、六年级节目表演。

3、“优秀读书心得奖”颁奖（xx）。

4、优秀读书心得听赏。

5、三、四年级节目表演。

6、“最佳手抄报奖”、“红领巾小书虫”颁奖（xx）。

7、美共赏（xx、xx）。

8、“集体节目奖”（xx）、“书香班级”颁奖（xx）。

9、活动结束。

七、活动内容及要求：

1、节目内容健康向上、结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。形式活泼、主题突出。

2、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度—分钟。

3、节目形式：形式不拘，可使用配乐朗诵、配舞朗诵、三句半、快板书等。

4、老师重视、组织有序、全班同学参与。

5、扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。

6、班主任亲自组织并与本班语老师准备好本班节目（语老师必须参与节目），每班1个节目，节目形式自选。

7、比赛分组：1——2年级组、3——4年级组、5——6年级组。

八、节目上报及时间安排：

1、xx月xx日前：下发节目征集通知。各班级在接到通知后应高度重视，制定参加汇演活动方案，广泛宣传，发动学生、教职工积极参与。

2、xx月xx日——xx日：上报节目名单，开始排练，各班在xx月xx日前将本班的节目及串词上报学校大队部。

3、xx月xx日——xx月xx日：节目排练、彩排。各相关部门作好筹备工作。

八、评分标准、奖励方法：

1、评委当场打分，每个年级组比赛完后再亮分，10分制，每位节目去掉最高分和最低分，取平均分保留两位小数，遇分数相同则以总分高为胜。

2、评分标准：

（1）满分为10分制。

（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出的韵味。（xx分）

（3）举止大方、服装得体，表情投入，充满自信。（xx分）

（4）节目形式多样，有创意，效果好。（xx分）

3、按年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。