【推荐】活动实施方案模板集锦七篇

为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的活动实施方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动实施方案 篇1

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，推动学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍;促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展“中小学教师读书活动”作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培训有机结合起来。

二、实施目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2.陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。

3.通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

三、读书内容和形式

1.读书内容：见：教师必读书目录。

2.读书形式以个人读书为主。

3.读书时间以业余为主。

4.读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。

四、实施策略和要求

1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。各校要将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长效的管理机制;每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会。

4.各校要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。

5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教师结合自己的`兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。

6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全员读书的氛围，创建书香校园。采取集体学习与个人自学相结合等形式。

7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读书活动意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教师，及时在校园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以互相促进，共同提高。

五、制度保障

1.完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

2.强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。

六、活动组织：

为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，新惠镇中心学校成立教师读书领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

七、活动安排

(一)启动阶段(每学年9月)

中心学校制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围。各校组织学习中心学校读书活动方案，并结合本校实际，制定学校教师读书计划和个人读书计划。

(二)实施阶段(每学期末)

启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议;积极为教师创造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动;组织实施学校读书计划和个人计划。通过读书，学期末，每一名校长，每一名教师都要写一篇教育教学论文(或心得)，中心学校要出一份有分量的论文集。

(三)总结提高阶段(每学年末)

学年末，该阶段主要工作是各校对教师读书活动的开展情况进行书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资料档案;整理教师读书活动过程和成果资料。总结和推广每一阶段一批在读书活动中出现的先进个人的经验。

活动实施方案 篇2

教师专业能力的整体提升，是一所学校提高教育质量的必由之路。为促进教师的专业化成长，培养和打造一支能发挥带动与辐射作用的乐学善教的骨干教师团队，推进学校快速发展，促进学校教育质量的提升，现制定我校教师梯队建设实施方案如下：

一、指导思想

坚持“以人为本，和谐发展”理念，坚持“尚德尚能，惟勤惟绩”价值取向，以提升教师专业能力为目标，以师德建设为核心，紧紧抓住课堂、课程、评价、校本教研、创客教育、“青蓝工程”等促进教师专业发展的要素，结合教师内在需求，搭建教师专业成长的平台，实施多轮驱动与多元评价策略，不断激发教师主动发展的潜力，凝炼校园精神，实现文化引领，持续提升教师的专业能力，为不断提高学校教学质量提供支持。

二、培养目标

按照“一般教师（新入职教师）—合格教师—校级骨干教师—省市级骨干教师—国家级骨干教师—教育专家”的培养路径，以“小荷工程、青蓝工程、领军工程、名师工程”四大工程为抓手，培养一批师德高尚、专业能力强、学科素养高的骨干教师，形成“成长性、专业性、引领型、专家型”的良好梯队。

三、梯队建设领导小组

组长/副组长/成员（略）

四、梯队建设原则

全员参与，多元评价，动态管理。

五、梯级认定条件

设立五级梯度：成长型教师、专业型教师、引领型教师、首席教师。

（一）成长型教师

积极参与学校校本教研、课堂教学、校本课程开发与实施等教育教学工作，效果好的中青年教师，校级青年骨干教师。

（二）专业型教师

1、必备条件：师德高尚，教学效果良好。

2、具备以下条件：市级优质课大赛二等奖以上、积极参校本课程建设与课题研究并有成果，在学校组织的各项教学活动中获奖或表现突出。

（三）引领型教师

1、必备条件：具有中级以上职称，师德高尚，教学效果优秀。

2、具备以下条件之一者：市级骨干教师、市级学术技术带头人、校本课程建设中获得市级奖励、市级优质课一等奖获得者。

（四）首席教师

1、必备条件：具有中级以上职称，师德高尚，教学效果突出。

2、具备以下条件之一者：省级学术技术带头人或省骨干教师、市级学科带头人、省级名师、市级名师、获得校本课程大赛省级以上奖励、省级优质课大赛一二等奖获得者、获得教育创新市级以上奖励者。

（五）专家型教师

获得国家级优质课奖项，著作丰厚，教育教学方面在全省甚至全国，具有较强的影响力。

六、作用发挥

（一）成长型教师

1、扬正气，铸师魂，树新风，积极承担班级管理工作，师生关系和谐，创新思维干工作。

2、参与“青蓝工程”，接受师傅的指导，向各位优秀的教师请教、学习，参加“五个一”活动，上好青年教师汇报课，尽快成长为学校骨干。

3、参加各级各类教学达标活动并获奖。

4、积极承担校本课程开发与实施任务和其他学校教育教学工作。

5、35岁以下青年教师做好一轮教学的手写教案，提升专业素养。

（二）专业型教师

1、在课程改革、课堂教学、校本教研活动中发挥良好示范作用，每学年上一至两次学科示范课。

2、在学校组织的各项教学活动中能发挥积极作用，传播正能量，积极承担班级管理工作，师生关系和谐，班级管理有声有色，班风、学风优良。

3、参与学科课堂教学竞赛和课题研究并获奖。

4、积极承担校本课程开发与实施任务和其他学校教育教学工作

（三）引领型教师

1、发挥引领教师的引领作用，在课程改革和校本课程建设方面引领学科发展，每学年上一次示范观摩课，每学年开展一次教学论坛讲座。

2、积极参与或带领学科成员开展校本研修，主持市级课题研究并按时结题，在校本课程建设中起示范引领作用。

3、参与“青蓝工程”：指导徒弟，提高徒弟设计教学、实施教学和评价教学的'能力，徒弟在课堂教学达标竞赛中获奖。

（四）首席教师

1、发挥首席教师的辐射带动作用，带领学科成员开展课改实验，每学年上一次示范观摩课，每学年开展一次教学论坛讲座。

2、带领本学科成员开展校本教研，主持市级以上级别的课题研究并按时结题，在校本课程建设中，示范引领，提高团队专业能力。

3、参与“青蓝工程”：指导徒弟，提高徒弟设计教学、实施教学和评价教学的能力，徒弟在课堂教学达标竞赛中获市级奖项。

（五）专家型教师

充分发挥示范引领作用，开讲坛，布道场，汇聚名家气蕴，求实求新，带出一批有影响的高徒，别开教育生面。

七、考评机制

个人建立成长记录，结合学校量化考评每学年考评一次，实行动态考评，进行相应调整，以切实发挥梯队引领作用，提升团队专业素养。评价按照100分量化考核。

（一）常规检查（20分）

能够圆满完成学校各项教学任务（工作量、考勤、教研、青年教师教案书写、导学案编制、校本作业编制、说上评、青年教师指导、校本课程开发与实施、教学论坛讲座等各项教学活动）

（二）教学效果（50分）

考试科目教师：以学年2次期末考试质量分析数据为基础，考察三个维度：A、指标完成情况（20分）；B、平均分（15分）；c、前十名平均分（15分）。

非考试科目教师：以评教评学情况和学生比赛、体育艺术节学生获奖情况积分。

（三）专业素养（30分）

按照三个维度考评：A、教研室组织的课堂教学比赛获奖（10分）；B、论文（反思、教学案例）撰写、课题与成果（10分）；c、校本课程与社团（10分）。

八、保障机制

1、学校高度重视。把教师梯队建设工作纳入学校发展的总体规划，积极探索建立健全教师梯队建设与教师专业发展、教育教学中心工作有效衔接，协同运行。

2、加强统筹协调。有计划地依托教学工作，加强与相关处室的协调，统筹规划、设计和管理，有目标、有计划、有步骤地推动教师梯队建设，促进教师发展。

4、建立网页展示专栏。利用校园网，为我校教师梯队建设成果提供网上展示平台。

5、设立专项经费。根据学校实际，安排专项经费，用于相关培训、成果展示等教师发展工作，提供软、硬件方面的支持，以利于我校教师的可持续发展。

活动实施方案 篇3

班风、学风是立校之本、治学之基。为进一步规范学生行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班级的集体意识，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，特制订本方案。

一、指导思想

建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。学校以班风学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。要做到文明氛围全面提升，教学区、宿舍区、餐厅等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌，校园人文环境和谐。

二、建设目标

通过加强班风学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

三、组织机构

成立班风学风建设领导小组，负责建设活动的组织协调、督促检查和总结评比工作。

组长：z

副组长：z

成员：z全体班主任

四、活动时间：

8周—11周

五、活动安排

（一）宣传发动（8周）

1、分别召开全校教师、学生大会议，进行班风学风建设工作部署。教风是班风学风建设的基础，教师要以教风带动班风学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤（点名）工作，并将考勤情况每节课及时向老师汇报。

2、分别召开各种工作会议，进行班风学风建设活动部署。强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。

3、各班召开主题班会。级部主任和班主任根据各班级具体情况，结合班风学风建设，召开各种形式的主题班会，做好做细思想教育工作，强化学生常规管理，各要有落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的班风和学风。

（二）专项检查活动（8-11周）

1、校园禁用手机专项行动。中学生严禁带手机进入校园，活动期间，班风学风建设领导小组成员将加强校园的巡逻力度，一经发现学生将手机带入校园，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。学生记违纪一次，班级月考核总分扣一分。

2、无烟校园专项行动。活动期间，班风学风建设领导小组成员将在课间、课后加强学校宿舍、餐厅、厕所等场所的.巡查，一经发现有学生抽烟现象，将按校规严肃处理，同时通知家长到校共同教育。学生记违纪一次，班级月考核总分扣一分。

3、文明卫生专项行动。学校将以这次“班风、学风建设活动月”为契机，加强学生卫生、环保意识教育，活动期间，将重点整治乱扔乱丢垃圾、把包装食品带入教学楼、宿舍楼的不良现象。一经发现学生学生乱扔乱丢垃圾、把包装食品带入教学楼、宿舍楼，学生记违纪一次，班级月考核总分扣一分。

4、文明礼仪专项行动。活动期间，要求学生文明礼貌用语；在校园必须穿校服且衣着整洁，不得穿窄脚裤；不得佩戴首饰、留长指甲；女生不烫发、染发，男生不留长发、怪发、新潮发型。班风学风建设领导小组在校园随机抽查，对违反规定学生记违纪一次，班级月考核总分扣一分。

5、班级文化氛围建设活动。各班自主设计教室后墙黑板处宣传栏（班级目标、安全目标、班规<公约>、自主安排内容等等），第八周星期四将设计所需制作式样、材料报政教处，学校统一制作、购买。第九周星期四上午学校组织检查评比。

6、质量检测活动。期中按照市教研室统一提供试题，教导处组织监场阅卷。

7、魅力型主题班会课设计、观摩活动。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主题班会课教案（主题自拟、纸质正反面打印），政教处组织评委评选。教案分一、二、三等，分别按10、8、6分计入班级活动。全校第一名提供观摩课，班级月活动考核总分加一分。

（三）检查评比（12周星期一）

“班风学风建设活动月”领导小组负责对各级部、班级具体落实班风学风建设的各项工作进行检查与监督。

学校根据各班级在活动月中的表现以及各种检查成绩，按《班级百分考核细则》进行“班风学风建设活动先进班集体”评比。活动成绩按每次活动的双倍分纳入期末班级考核，每级部评比三个“班风学风建设活动先进班集体”，颁发优胜循环红旗，按名次期末考核分别加1、0.7、0.5分。

六、活动要求

1、班风学风建设是一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。全校师生应提高认识，统一思想，强化责任意识、服务意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良班风学风的活动中来。

2、学生干部在班风学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校优良班风学风建设做出应有贡献。

3、在班风学风建设活动月期间，故意违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严肃处理外，取消该班该月的各类评奖资格。

4、班风学风建设的开展情况作为级部主任、班主任该学期考评，学生综合素质测评和学生各种评优的重要依据之一。

活动实施方案 篇4

为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例） 双周（集体备一节课、上一节课、评一节课）

四、具体措施

1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的.集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题（见附表）

各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

教 研 活 动 主 题

一、语文教研活动主题

1、如何好低、中、高年级的阅读教学。

2、如何抓住重点词、句体会文章思想感情。

3、如何让学生高效识字。

4、如何上好习作修改课。

5、如何让学生过好背诵关。

6、如何高效指导低年级学生写字教学。

二、数学教研活动主题

1、如何提高学生的计算能力。

2、如何提高学生分析数量关系的意识和能力。

3、如何提高学生实际解决问题的能力。

4、如何提高课堂整理与复习的实效性。

活动实施方案 篇5

今年6月11日至17日是全国节能宣传周，6月13日是全国低碳日。根据区公共机构节能工作领导小组办公室《关于开展20xx年xx区公共机构节能宣传周低碳日活动的通知》（xx节办通〔20xx〕3号）要求，为进一步推进我局节能减排工作，广泛宣传生态文明主流价值观，培育和践行节约集约循环利用的资源观，深入进行节能低碳宣传教育，结合本单位工作实际，制定本方案。

一、活动时间

20xx年节能宣传周时间为6月11日至6月17日，全国低碳日为6月13日。

二、活动主题

节能宣传周活动主题是“节能降耗 保卫蓝天”。低碳日活动主题为“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。

三、活动安排

（一）开展节能低碳主题宣传活动。在节能宣传周期间，以建设生态文化为主线，以公共机构参与节能降碳为重点，通过宣传栏、宣传海报、宣传横幅等各种宣传形式，开展节能低碳宣传活动，普及生态文明理念和知识，引领带动干部职工崇尚节约节能、绿色消费与低碳环保，倡导绿色生产生活方式。

（二）开展低碳日能源紧缺体验活动。6月13日“全国低碳日”期间，开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少待机能耗。开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动，倡导乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，以低碳的'办公模式和出行方式体验能源紧缺。

（三）开展绿色回收进机关活动。组织开展“绿色回收进机关活动”，统一收集各部门的废旧商品。

（四）开展节能板报宣传活动。在节能宣传周期间，收集资料，精心设计，制作节能板报在本单位进行宣传。张贴宣传海报、横幅进行节能宣传。

四、有关要求

（一）各部门要高度重视，密切配合，积极参与开展节能周各项活动。要引导干部职工积极学习普及能源资源节约和资源循环利用知识，传播生态文明理念，提高节能降碳意识，以实际行动践行节能降耗。

（二）严密组织，做到责任到位，措施到位、监管到位。宣传周活动期间，各部门要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织，要坚决贯彻执行中央八项规定有关要求，使宣传周活动既有声有色，又要坚持节俭办活动，切实提高广大干部职工节约能源资源的意识，营造良好的社会舆论氛围。

活动实施方案 篇6

一、活动目的

为更进一步增进人之间的了解和认识，展现“校园一家亲”的理念，突出我校人的朝气与个性，在圣诞节来临之际，特举办圣诞晚会，来欢聚一堂，以热闹的'场面和最高的激情来迎接新年。

二、活动名称

圣诞联欢晚会

三、活动主题

放松心情，增强凝聚力，过一个快乐、祥和的平安夜

四、活动对象

所有师生

五、活动时间

20xx年12月27日晚上7：00

六、活动时长

两个半小时

七、活动地点

长沙校区体艺楼

八、活动准备

（一）、各小组具体分工

外联组

主要负责人：xxx、xxx

主要工作：

① 负责元旦晚会节目规划工作。

② 负责晚会中各项工作的运行。

③ 规划元旦晚会节目收集、排演、筛选、彩排工作。

④ 负责主持人选定。

⑤ 负责元旦晚会活动后期总结。

宣传组

主要负责人：xxx、xxx

主要工作：

⑥ 负责元旦晚会节目收集、排演、筛选、彩排工作。

⑦ 负责元旦晚会会场设计、布置工作。

⑧ 负责元旦晚会拍摄、摄影工作。

⑨ 负责元旦晚会前期宣传工作（横幅、海报等）

办公室

主要负责人：xxx、xxx

主要工作：

① 协助外联组、宣传组的节目筛选、彩排。

② 协助宣传组完成元旦晚会会场基本布置。

③ 负责元旦晚会各物品购买预算。

④ 负责元旦晚会物品采购。

统计组

主要负责人：xxx、xxx

主要工作：

① 协助外联组、宣传组的节目筛选、彩排。

② 负责晚会节目单的制作

③ 负责晚会中各游戏的道具准备（小纸条等）。

④ 负责清理会场。

纪检组

主要负责人：xxx、xxx

主要功能工作：

① 协助外联组、宣传组的节目筛选、彩排。

② 协助宣传组负责晚会场地的布置。

③ 负责元旦晚会会场秩序与纪律维护。

④ 协助元旦晚会后台秩序维护。

（二）、晚会顾问：xxx、xxx

九。 活动节目安排

1、开场热舞

2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白。

3、娱乐文艺节目（从各组中征集筛选，此工作正在进行中）。

4、圣诞晚会游戏设置（和娱乐节目穿插进行）。

十、注意事项

各组之间一定要注意相互之间的沟通与协调，加强合作，以期使晚会工作快乐、顺利的进行。

活动实施方案 篇7

健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。

一、指导思想和实施原则

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。

（二）实施原则

1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。

2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。

二、实施范围

华泰小学全体师生

三、工作目标

1.开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。

2.学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。

四、主要任务及承担部门

1.学校健康环境建设

承担部门：总务处

学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。

2.提供健康饮食

承担部门：总务处

学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困难学生的.基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发生。

3.学校开展健康知识活动

承担部门：教导处、少先队

学校开展多种形式的健康教育活动， 大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。

4.学校开展健康运动

承担部门：体育组

学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。

5.培育健康心理

承担部门：心理辅导组

重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适当的帮助。

6.建立健康保障任务

承担部门：体育组、教导处、保健室

加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。

五、组织实施

1.实施时间：

2.组织机构：

组长：张惠杰

副组长：张松飞、柳耀亮

组员：林明、陆婴、沈启敏、徐惠惠、吴昊、朱有财、张晓、各班主任、相关学科教师

3.具体实施活动及相关责任部门：

（1）健康知识普及活动（教导处、各班主任）

每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。

每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。