【精选】活动方案模板锦集五篇大纲

为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

教学目标：

1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识，知道图形的特点。

2、能用圆形、正方形、三角形组合拼出简单的物体，体验图形组合变化的乐趣。

3、促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。

教学准备：

教师：放有正方形、三角形、圆形纸片的神秘箱一个，拼好的几何图形图案两张。幼儿：每组正方形、圆形、三角形纸片若干，记号笔、白纸，胶水。

教学过程：

一．神秘箱里的图形宝宝

教师出示神秘箱：“今天，权老师给小朋友带来了一支神秘的箱子，我们来摸摸里面藏了什么好东西？老师分别请幼儿到前面来摸一摸，摸出图形后，请小朋友说出图形的名称。”

二、教师出示范例，让幼儿寻找图形宝宝

1、教师：“这些图形宝宝想和我们玩一个‘捉迷藏’的游戏，它们躲在了一些图画中，请小朋友把它们找出来。

2、教师出示图案，提问：这个图案像什么？它里面藏着哪些图形宝宝？引导幼儿辨认圆形、三角形、正方形。

三、幼儿自主拼图

1、幼儿操作，教师巡回指导。

2、请幼儿用图形宝宝拼一个和老师的不一样的图案，发挥幼儿的想象力。并鼓励幼儿在集体面前说说自己分别用了哪些图形，拼出的图案像什么？

3、教师讲评，将个别幼儿的作品粘贴到黑板上让大家欣赏。

四、结束：今天小朋友和图形宝宝玩得开心吗？那让我们一起做个游戏吧！

活动反思

本次活动是在巩固幼儿对正方形、圆形、三角形认识的基础上，学习运用图形的特点，进行组合，体验图形组合变化的乐趣。从活动中可以看出，幼儿对这三种图形的特点都非常清楚，可是几何图形本身对于孩子来说是属于抽象的东西，而且小班孩子思维又是典型的形象思维，这个就从幼儿的操作活动中可以看出，原本我在设计的时候是让幼儿先自我想象绘画，但在试教的过程中发现，幼儿对图形添加变成另一种物体这样的形式并不是很接受，思维的发展局限性很大，课前我也丰富了很多内容，在环节中我也将教师的想象进行了提前。幼儿操作注重个体差异，突出层次性，“图形变变变”中体现了二个层次：根据老师的范例进行变化；根据自己的想象创意添画成一个新的图形；这样的操作使不同发展水平的孩子都能够发挥自己的水平。在活动的最后一个环节中，教师出示了一幅用不同图形拼成的画，在原来的设计中我是安排让幼儿来操作的，是能根据三种图形的特点结合生活中的所见进行组合，这也是小班数学的要求，可是根据现在小班幼儿的实际发展水平，达不到这个要求，所以只能作为活动的一个延伸，让幼儿去找找生活中的图形组合了。

活动方案 篇2

为丰富员工的业余文化生活，提升团队凝聚力，倡导低碳出行理念，公司工会及团支部组织户外骑行活动，活动方案如下：

举办单位：公司工会、团支部

　活动背景：

阳春三月，惠风和畅，正是踏青的好季节。本次活动旨在为广大爱好骑行的员工提供一次协作骑行畅游团泊湖的机会，让大家在骑行的过程中亲近自然，体验一种简单纯真的快乐，并在强身健体的同时结交志同道合的朋友，树立一种健康积极、阳光开朗的生活态度。

活动目的：

1、推广“低碳出行”的理念，鼓励绿色出行，以减少汽车尾气排放，带动更多人去关注低碳运动。

2、为员工提供一次有意义的户外健身活动，同时，增强员工的环保意识及“点滴做起”的行动力量。

3、通过骑行团体活动，提升团队凝聚力，促进员工之间相互交流，增进员工情感。

4、推广公共自行车，推广“共享”理念。

活动主题：

低碳出行 “骑”乐无穷

　活动时间：

20xx年3月26日(周日)上午8:00 公司保安室集合

活动路线：

上午：天津工业大学(大学城地铁站)→工西路→津涞公路→团泊快速→团泊大道→团泊新桥→环湖西路(团泊湖)(25公里左右，1小时40分，考虑休息时间，共计2小时)

下午：环湖西路(团泊湖)→公司(30公里左右，2小时，考虑休息时间，共计2小时40分)

活动安排：

1、报名

时间：20xx年3月20日—3月24日

报名方式：填写报名登记表

2、活动流程

(1)8:00组织参与人员安全抵达集合地点(天津工业大学)。

(2)9:00准时从天津工业大学北门出发。骑行50分钟(9:50左右)，领队找合适地点组织休息15~20分钟。休息后，直奔目的地。预计到达团泊湖时间为中午11:00，所有人员到达终点后，工作人员清点人数，随后在规定范围内进行自由活动，最后由工作人员组织参与人员合影留念。

(3)2:30清点人数返回公司，中途领队带领休息两次(3:20-3:40和4:20-4:40)，大约下午5:10达到公司。单车回来后可就近自行停放，待队伍到齐后，清点人数，至此活动结束。

　　注意事项：

1、活动中一定要注意安全，听从指挥，服从调度，按顺序出发。

2、任何人不得在集合点及骑行过程中吸烟、吐痰、乱扔垃圾。

3、活动中有人身体不适或体力不支，可到随行汽车上休息。

4、活动途中任何人遇到任何事情，请及时跟工作人员联系。

注：如果3月26日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

　ofo单车使用流程：

1、下载ofo单车APP，点击“立即用车”输入车牌号。

2、获取开锁密码后，将拨轮锁数字密码由左向右对齐黄色标准线。

3、按下圆形按钮，咔一声锁就开了。

4、结束用车后在APP里点击结束用车。

5、手动锁车，并将密码拨乱。

活动方案 篇3

一、队会名称: 《集体就是我的家》

二、教育目的:

通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立“我以集体为家,集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的`集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。

三、活动形式:

表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论。

四、活动准备:

1.实验用具:饮料瓶8个,带线小球38个。

2.其它用具:一张白纸,一支彩笔

3.编排小品:《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》

4.编排诗朗诵:《按规则行动》

5.编排歌曲:《团结就是力量》、班歌《集体就是我的家》

6.排练故事:《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》

7.指导队仪式

五、活动设想:

针对当前独生子女“心中惟有自己,没有他人”,孩子普遍缺乏集体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论等孩子喜闻乐见的表现形式, 教会学生如何与同学交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识,激发学生热爱集体的感情。

一、队仪式

队仪式主持:

1、全体起立,稍息,立正。

2、各小队整队报告人数。

(小队长--中队长)(中队长--辅导员)

出旗、敬礼--礼毕--唱队歌,有请指挥。

3、我宣布五年级乙班《集体就是我的家》主题中队会现在开始。首先请中队长讲话。.

中队长(黄韬):家是一个温馨的字,每个小朋友都有家,小到家庭、班级,大到祖国、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集体的家庭里要关心同学,为集体增光,在祖国的大家庭里,我们快乐幸福的生活着。在大自然里家又是什么样子呢?

二、过程:

主持人甲: 蓝天是白云的家.

主持人乙: 树林是小鸟的家.

甲:小河是鱼儿的家.

乙:泥土是种子的家.

甲: 说了这么多,你知道哪是我们五乙班同学们的家吗?

乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了. 五乙班是我们共

同的家.对不对呀? 同学们

甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 五乙班是我们共同的家.)

甲乙: 阳朝二村小学五乙中队“集体就是我的家”主题

队会现在开始.

甲:我们是集体的一员.

乙: 我们爱这个集体.

甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?(抢答)

(一) 团结

甲:对,我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故

事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢?请看表演<<风筝和它的尾巴>> (学生表演)

甲: 看了这个表演你想说点什么? (学生谈感受)

甲:风筝和它的尾巴因为不团结,结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢?请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,先是用笔划"三八"线,后趁其不注意偷挪凳子,把对方掀翻在地,从而使得矛盾激化.)

甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我们的生活中也时有发生.你觉得这两位同学的做法对吗?谁想谈谈你的看法?(指名讨论)

甲:如果大家能够团结友爱,那结果会是什么样呢?让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品内容:一名同学礼貌地向同桌借橡皮,对方友好地借给他,课间,他们一块儿出去玩.)

甲:看来同学之间应该团结友爱,互相帮助,不能为一点儿小事就斤斤计较。我们都知道团结的力量大,那么团结的力量到底有多大呢?请大家先在小队内说一说.

(小队讨论)--(全班交流)

生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗?

生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想

给大家讲一个故事. 讲故事《掉队的大雁》

生 3: ……

生 4:《拔萝卜的故事》

生 5:我们的这次队会要想开得成功,离不开我们每个队员的出色表现,这也同样体现出团结的力量大,更能看出我们五乙班是一个团结的集体。

甲: 看来只要我们大家心往一处想,劲往一处使,就一定能把我们五乙中队建成一个团结向上的好集体.你们说对吗?--那就让我们来一起高唱<<团结就是力量>> (齐唱)

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够

的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。

乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。--可以

了吗?(生答) 一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?(生答)好,准备: 一、二、三、停。

乙:你们都成功了吗?(生答)谁说说你们是怎么做的?

(指名说)

乙:咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备:

一、二、三、停。(各小组再做实验)

乙: 这回你们成功了吗?--哎,瓶子没变,球也没变,你

们是怎么成功的呀?谁说说?--做了这个实验,你知道了什么? (指名说)

乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让,守秩序,集

体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗? (全班答:对.) 下面请听诗朗诵 <<按规则行动>>

(三)创新

乙: 刘涛,该你上场了,你还呆在那干吗呢?

(甲在一边画着什么)

甲: (手拿着纸一边上台一边说)哦,我在画画。

活动方案 篇4

一、促销目的：

1 、加大天猫店铺的浏览量、知名度、客户对产品的认识，最后达成交易和换取诚信度

2、留住每天来店里浏览的潜在客户（320左右）

3 、加大实体店铺的地理位置的宣传，吸引青岛本地客户前来咨询和观看

4 、利用节假日放假时间，正是天猫浏览量最大时间段，国庆节和我们的产品有关系，更应加大活动力度。客户看到活动后，有兴趣和潜在的购买欲望时会等下次节日活动再来，留住老顾客

5 、如果可行，购物送积分，增加客户的购买欲望和购买数量

6、当客户打价的时候可以和客户说我们在搞活动，引诱到活动中来，从中收益，避免了打价

二、天猫促销标题设置重要性：

凡是在活动期间到我店铺买东西的都可以 “只要花88元就可以买到我们店里价值100元的商品” 这样就给客户省下了12元，也就算是打了8.8折，如果你给100元的宝贝打个8.8折，那买家感觉这个宝贝就是值88块，那他的质量估计也就是88的质量。

但是你把打折改称“花88元就可以带走价值100元的商品”，买家就会觉得这个商品的价值还是100元，但是我只要花88块钱就得到了，他的质量品质还是100元的这有这样买家才能更被我们的宝贝所吸引。

三、促销方案：

1、加价购和套餐**客户在购买特定的商品基础上，增加活动金额即可低价获取活动内容商品。**例如：

客户买了一副手表 3051 BO 价值1900元，客户可以再加220元获价值239元的美国进口军用T恤一件**客户买了一个马盖先超级鞍袋背包价值519，客户可以再加139元获得价值150元的水壶一个

2、积分换购或积分抵现金积分换购商品**150元为一个积分，这对老的忠实用户是一个非常好的回报。也能让那些目前积分不是很多的买家多购物。如果积分换购商品够吸引人的话，也会有买家会为了凑够积分疯狂购物。这种促销方式，可吸引客户再次来店购买以及介绍新客户来店购买，不仅使客户得到更多的实惠，同时巩固老客户，寻找新客户，增强了客户对网店的忠诚度！

**例如客户积满150个积分可以获得价值150元的进口美军军用水壶一个**老客户介绍新客户来购买获得2个积分

3、满就减、买就赠满就减 **凡在活动期间购买我店铺东西满500减5元、满1000元给您减10元、4000以上减30元 **买就赠 中秋节凡在我店铺购买指定商品即赠超值物品**例如 购买指定商品价值6950的机械笔芯军用哨子一个

4、买就送和其他**免费礼物满就送 购物订单到一定金额（5000）即送免费礼物一个（徽章一枚）。**宝贝标题输入节日促销、节日特价等关键字，利用客户搜索到产品和包邮

活动方案 篇5

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲、课件、主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、邀请学生家长参加班会。

　活动主持：

　　活动时间：

　　活动过程：

王：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？

胡：是我们敬爱的父母。

王：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？

胡：是我们敬爱的父母。

王：父母给予了我们生命！

胡：父母给予了我们温暖。

王：为了子女，父母什么苦都愿意吃。

胡：为了子女，父母什么罪都愿意受。

王：懂得感恩，学会感恩，每个人便都会拥有无穷的快乐和幸福。

胡：鲜花感恩雨露。

王：因为雨露滋润它成长。

胡：鸟儿感恩蓝天。

王：因为蓝天随它自由飞翔。

胡：小船感恩小溪。

王：因为小溪载它漂游。感恩你们的父母吧！感恩父母给予你们生命！感恩父母无微不至的对你好！

胡：是谁用饱经沧桑的双手托起一个家？是谁用尽全力给我们最好的？

王：是我们的父亲，接下来有请男生小合唱《父亲》！（七人）

王：听完这首歌大家都已经眼含热泪吧！是的，父亲的确在我们心中有着很重要的位置。

胡：确实父亲和母亲的爱让我们幸福成长，接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。（四人）

王：让我们时刻记住父母的爱，接下来请欣赏歌曲《真的爱你》。（七人）

合：是的爸爸妈 妈为了养育我们付出了多大的艰辛，让我们一起对父母说声谢谢。

胡：：请欣赏小品《考砸了》。（四人）。

王：当我们遇到困难和挫折时，爸爸妈 妈总是陪伴着我们，包容着我们。请欣赏小故事。《 我不想让她难过 》

胡：故事讲完了，同学对父母有了解多少呢？ 现在就来考考大家？

王：1:请你说出父母的生日？

胡：2:请说出父母最喜欢的菜？（各说出两种）

王：3:说一说爸爸妈 妈的身高？

胡：4:请你说说爸爸妈 妈穿几码的鞋子？

王：看来同学们对父母了解的很多，（如果对父母还不够了解，那要加油喽！）请欣赏歌曲《幸福花》。

王：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。

胡：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

王：现在，就让我们全体起立，把心中对父母深深的感恩大声告诉他们，然后给我们的爸爸、妈 妈一个最真诚的拥抱！

胡：请同学们和我一起说：爸爸、妈 妈，你们辛苦了，谢谢你们！我爱你们！ 请拥抱我们的父亲、母亲！

王：同学还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张"感恩卡",上面是自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈 妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！

（学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母，父母子女间有一个简短的沟通）

王：最后，我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！谢谢你们！深鞠躬！

（全体学生站起，合唱《感恩的心》）

合：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的主题班会。

（班会结束，退场）

班主任老师讲话：

同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。拥有父母，是世界上最幸福的事情。有句话是这样说的："子欲养而亲不待".亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们（见屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人！