棋类活动方案

为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的棋类活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　棋类活动方案1

　　一、比赛内容安排

象棋、五子棋、跳棋 、围棋

1、代表队的组成

1——6年办、艺体办、综合办、学前办每项棋类推荐一名教师参赛

2、比赛地点：文昌小学翠荫园

3、报名时间（预定）：

6月15日—6月18日 每天下午 5：00——6 ：00

4、比赛内容及流程：

首先经年办小组赛选出选手，学校抽签淘汰赛，每类棋赛决出1、2、3名。

5、摄影

6、宣传、评委安排

艺体组

7、比赛规则

象棋：（三局两胜）

1、 遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

2、比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。

3、 对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

4、 胜负判定： （一局定胜负）对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜： （一） 帅（将）被对方"将死"； （二） 帅（将）被"将军"，无法避免地同对方将（帅）直接对面； （三） 被"困毙"； （四） 封棋着法有误； （五） 走棋违犯禁例，应当变着而不变； （六） 在同一局棋中，单方面出现第三次"违例"； （七） 自己宣布认输； （八） 因违犯纪律被判输棋。

围棋（一局定胜）

1、决赛阶段一盘抽签对局比赛时，比赛双方各保留半个小时，之后一分钟读秒，超时判负。

2、决赛阶段每位选手的比赛对手和先后手由抽签产生；

3、决赛阶段迟到15分钟算弃权（到达赛场但是没有在规定时间内举手开始也算弃权）并判定对手直接获胜。

4、比赛期间比赛地点待定。

跳棋（三局两胜）

1、基本规则：遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

2、时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十秒，如有一着棋超过时间，判负。

3、比赛规则：在对局时，由抽签方式决定哪一方先走，双方轮流各走一着，每次只能移动一颗棋子，移动方式为：走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。

4、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制，若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

五子棋：（三局两胜）

1 、五子棋是两个人之间进行的竞技活动，由于对黑方白方规则不同，黑棋必须先行。

2 、五子棋专用盘为 15×15，五连子的方向为横、竖、斜。

3 、禁手是对局中被判为负的行棋手段。白棋无禁手。

4 、在棋盘上以对局双方均不可能形成五连为和棋。

5 、在对局中，以在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一 方自行终止比赛，判负。

6 、黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时，又形成禁手。此时因黑方已成连五，故禁手失效，黑方胜。

7 、所谓黑方形成禁手，是指黑方一子落下同时形成两个或两个以上的活三、冲四及长连禁手。此时，白方应立即向黑方指出禁手，自然而胜。特殊规定职业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此，在高段位的职比赛中，又出现了三种特殊的规定。

① “ 指定打法 ”：是指比赛双方按照约定好的开局进行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 （ 参看 “ 连珠五子棋的开局 ”）。

② “ 三手可交换 ”：是指黑棋下第 2 手棋 （ 盘面第 3 着棋之后，白方在应白2 之前，如感觉黑方棋形不利于己方，可出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方 （ 此方法不适用指定局打法，而用于随意开局 ） 。

③ “ 五手两打法 ”：是指黑棋在下盘面上关键的第 5 手时，必须下两步棋，让白方在这两步棋中任选一步，然后再续下。

　　二、比赛器材

象棋五副 五子棋五副 围棋五副 跳棋五副

　　三、比赛奖品

待定

　　棋类活动方案2

　　一、设计意图：

秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。

　　二、活动目的：

1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。

2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。

3、体验与同伴轮流、合作、共享下棋的乐趣。

　　三、活动准备：棋盘 骰子 红、绿颜色的.棋子

　　四、活动玩法：：

1、由2人一起玩。每人选定一种颜色的棋子（红色或绿色），并将各自的棋子放在左上方大树的起点内。然后轮流掷骰子，谁掷出圆点几，谁就向前走几步。

2、如果棋子停在水果的一格中，要说出水果名字方可进两格，反之说不出退两格。

3、如棋子停在蔬菜格子内，要说出“这是蔬菜不是水果”，可以进一格，反之退一格。

4、如果棋子停在空格内，则不动。直接换对方走棋。

5、谁先走到终点水果屋，谁就是胜利者。

　　五、活动规则：

1、两人要按顺序轮流掷骰子，走棋。

2、讲出水果名称并会区分水果蔬菜（看到蔬菜会说出“这是蔬菜不是水果”），棋子才能前进。

　　六、活动计划：

1、在集体活动中教幼儿认识棋盘上的水果，下棋路线；两位老师示范下棋，向幼儿介绍游戏玩法、规则等。

2、在晨间活动或区域游戏（自由活动）时指导幼儿具体的下棋方法。老师先和幼儿进行下棋游戏，发现问题及时进行反思、解决。

3、鼓励幼儿与同伴进行合作游戏，观察幼儿游戏，有目的进行。

4、通过不断的练习让大部分幼儿学会玩《我喜欢的水果》游戏。

　　棋类活动方案3

　　教学内容：

马后炮杀、重炮杀

　　教学目标：

1、了解马后炮杀、重炮杀的含义。

2、 实战练习。

教学准备：中国象棋一副

　　简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？”

5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）