【精选】活动方案模板汇编10篇

【精选】活动方案模板汇编10篇

为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

一、指导思想：

粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是关系到国计民生的一种特殊商品。我国是世界人口大国，土地资源有限，水资源缺乏，粮食供求处于紧张平衡状态。为加强节粮工作，广泛开展爱粮节粮宣传活动，增强广大民众的粮食安全意识，对加快建设节约型社会具有十分重要的意义。

二、活动时间：

20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界粮食日所在周）

三、活动主题：

节约粮食，科学用粮

四、活动方式

要通过校园广播、展板、搜索网站等形式广泛宣传爱粮节粮活动，通过升旗仪式、主题班会、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。

五、活动内容：

1、按小队组织，访问农民种田的辛苦，让队员在与农民的交流中了解种粮的辛苦。

2、看看“世界粮食日”的特殊新闻，了解我国虽然是农业大国也会出现缺少粮食的现状，进一步认识节约粮食的重要性。

3、背一背节约资源的古诗、警句等；算算特殊的数学题：撒两粒饭粒算个啥？我们每天节约一粒米，它的作用有多大？

4、以班级为单位，开展一次“节约粮食，科学用粮”的主题班会。

活动方案 篇2

活动目标：

1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备：

1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）

2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。

3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（×○×○，×××—）。

活动过程：

一、复习歌表演《小猪睡觉》

1、 幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）

2、 教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。

二、学唱新歌。

（1）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡）

1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样？引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：噜噜。

2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡（×××—），幼儿学念噜噜噜。

3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。

（2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。

2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。

3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。

三、创编新歌词。

1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。

2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。

3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

四、结束谈话。

表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

活动方案 篇3

学校安全教育项目有：1、交通安全教育；2、防溺水教育；3、消防安全教育；4、食品卫生安全教育；5、安全用电教育；6、防流行病、传染病常识教育；7、防校园暴力安全教育；8、防止意外事故常识教育；9、危险物品常识教育；10、自然灾害安全教育等等．

小学生预防溺水事故安全教育活动方案

一、活动目的：

1、通过对溺水事故的了解提高学生的安全意识。

2、学会相关的防溺水知识。

3、训练学生溺水时的逃生技巧。

二、活动主题：

“珍爱生命，预防溺水”

三、活动过程：

（一） 引言：

炎炎的盛夏，不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻炼身体的方法。但每年都有学生溺水事件的发生。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。我们应创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生。

（二）利用每周的班队课，组织学生观看资料片段《小学生溺水事故如何发生的》、《预防小学生溺水事故的常识》等，提高学生的安全意识。

（三）学生人手一份《20xx预防溺水事故专项宣传教育活动的倡议书》，要求家长陪同学生一同阅读、交流。

（四）营造事事讲安全，人人懂安全的氛围．组织学生深入学习“防溺水安全常识”，组织一次相关的安全教育讲座。

（五）以安全教育为主题，有针对性地开展教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动思想，出一期“安全伴我行”的主题板报。

（六）组织学生到游泳馆，进行“防溺水事故”的现场演练，提高学生的自救能力。

活动方案 篇4

一、成立领导小组，制定实施方案。

学校结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“祖国好、家乡美”主题教育活动，成立活动领导小组并制定“一评三管好”实施方案，。

组 长： 副组长： 成 员：

二、活动开展情况。

1.学校于4月13日上午举行“一评三管好”活动启动仪式，全体师生2500余人参加，在启动仪式上党支部副书记***作讲话，传达“一评三管好”活动的相关指导意见，使全校师生了解“一评三管好”活动的内容，并对开展“一评三管好”活动提出要求。

“一评”即评选美德少年。评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。

“三管好”即针对中小学生容易出现的一些不良行为，倡导中小学生

自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具体细化为：

管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校门外摊点买零食吃等。

管好自己的手，不乱拿别人东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公物等。

管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不践踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤，不私自到河塘洗澡等。

2.要求所有学生熟背“一评三管好”内容。

3.设立宣传专栏，在校园内张贴“一评三管好”活动开展的文字资料和图片资料。

4.4－10月，充分利用主题教育宣讲、国旗下的讲话、主题黑板报、手抄报、主题班会、家长学校等平台进行宣传，让广大师生及家长对“一评三管好”的具体内容入脑入心，真正领会到“一评三管好”的实质要求。

5.各班于5月20日前召开了一次主题班会，对班级“美德少年”进行初评。学校于“六一”活动时对40名“美德少年”进行了表彰。

6.6月12日开展《守则》、《规范》知识竞赛活动，让守则、规范入脑入心，强化学生良好行为习惯的养成和“三管好”的意识。

获奖名单为：

一等奖（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班 二等奖（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

三等奖（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班 7.继续加强“文明监督岗”工作，使“文明监督岗”同时成为“三管

好”监督岗，在值班领导、教师的指导下对学生的行为进行监督。对不文明行为进行登记，对文明行为进行宣传，纳入班级管理考核及班主任绩效考核，及时做好“三管好”活动情况小结。

8.以各年级段养成教育的内容为标准，7月份学校共表彰*名（每班2名）行为习惯优秀的“文明之星”，树立“一评三管好”的榜样。

9.10月份开展了法制、安全教育专题讲座，把“三管好”的内容结合交通安全知识，对学生进行专题教育，还组织学生观看了交通安全教育展板，令人触目惊心的交通事故使学生进一步强化了“管好自己的腿”的安全意识。

10.定期开展管制刀具、危险品收缴，使学生“管好自己的手”。 11.10月份学校评选出事迹突出的校级“美德少年”1名：五（1）班***报上级表彰，于11月荣获市级“美德少年”称号。

通过多种形式的“一评三管好”活动的开展，使广大学生接受社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领青少年健康成长，为广大学生树立正确的人生观、世界观打下良好的基础。

活动方案 篇5

　　一、活动目的:

为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心,培养学生的数学意识,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动,努力营造良好的校园数学文化氛围,让数学走近学生,让数学思维闪光,全面提高学生的数学素养。

　　二、活动主题:“让快乐与数学同行”

　　三、活动时间:3月14日---4月1日

　　四、活动内容:

(一)活动筹备:3月7日—3月14日

1、大队部组织特色晨会,主题围绕数学节展开。

负责老师:各校区大队辅导员。

2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日—3月11日

负责:林芒等美术老师。

(二)学生活动:分两大版块3月14日—4月1日

版块一:展现“数学之美”

(一)数学节“节徽”设计大赛

参赛对象:一~六年级全体学生

参赛作品要求:

1.作品必须运用到数学中的有关知识,如:对称、平面或立体图形等,并在作品简介中加以说明。

2.作品可由美术老师加以指导,每件作品须配以文字简介,署明班级、姓名及指导老师。

大赛流程:

1.公布大赛方案。

2.由美术老师将方案向学生作说明,学生根据要求进行创作。

3.班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。

4.获奖作品制成宣传板,于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间:3月17日

总负责:zz

作品汇总负责老师:东校区——z 南校区——zz 校区——zz

版块二:感受“数学之趣”

活动一速算接力游戏

活动时间:3月25日下午第二节课后

活动地点:各班教室

参赛对象:全体一年级学生

带队教师:各班班主任

活动过程及要求:

1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。)

活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。

2、评奖方法:

(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。

(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。

活动负责人:

本次活动由一年级数学教研组负责,其中东校区由z负责,南校区由z负责,李臻诚负责出卷工作。

活动二“数独”游戏

游戏时间:3月23日下午第一节课后

地点:各校区自定

参加对象:二年级每班派10名代表。

带队教师:各班数学老师

活动过程及要求:

1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加游戏。

2.游戏要求:

(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。

(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。

(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。

奖项设置:

现场赛取个人每校区前20名(西校区10名),评为“数独小能手”。

活动负责人:

由二年级数学组负责,黄海燕设计测试卷,具体负责人:zz

活动三“巧移火柴棒”游戏

游戏时间:3月25日下午第二节课后

游戏地点:各校区自定

参加对象:三年级每班派10名代表。

带队教师:各班数学老师

活动过程及要求:

1、活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加比赛。

2.要求:

(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。

(2)独立完成“巧移火柴棒”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。

(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。

奖项设置:现场赛,取个人每校区前20名,评为“巧移火柴棒小能手”。

活动负责人:由三年级数学教研组负责活动,具体负责zz负责设计比赛卷。

活动四“24点速算”游戏

游戏时间:3月30日下午第一节课后

游戏地点:各校区自定

参加对象:四年级每班派8名代表。

带队教师:各班数学老师

活动过程及要求:

1、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏,引导学生积极参与。通过班级的预赛,每班选拔8名学生参加比赛。

2.游戏要求:

各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。

活动方案 篇6

一、活动目的

为进一步探索如何构建“简约、智慧、高效”的数学课堂，还“真教育”本色，进一步深化课改精神，让数学教学“简约而不简单”，特拟定于11月份于成功中心小学开展“简约、智慧、高效” 数学课堂教学研讨活动。

二、活动时间

20xx年11月13日上午8:30

三、活动地点

成功中心小学多媒体教室

四、参加对象

1.全镇小学每校各选派数学教师代表1—3名。

2.镇数学学科教研组成员。

五、研讨主题：简约课堂教学

六、活动安排

时 间

活动内容

11月

13

日

上午

8:30-8：50

报到

9:00-9:40

四年级上册《数图形的学问》

执教：黄xx 指导教师：陈xx

9:50-10:20

专家点评

林培育老师（进修学校教研员）

10:30-11:30

专题讲座

《构建智慧简约的数学课堂》

林培育老师（进修学校教研员）

七、活动要求

1．请参加研讨活动的老师事先熟悉教材，根据研讨主题进行相关理论的学习。

2.活动后请参与活动的老师填写并上交评议表。

3.授课教师师撰写课后反思。

4.成功中心小学对本次活动进行综述。

活动方案 篇7

活动目标:

1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。

2、提高多角度思考问题的能力。

活动准备:

1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。

2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。

3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。

活动过程:

一、会飞和不会飞。

1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。

2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的`标准（会飞的和不会飞的）。

二、天生的和人造的。

1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？

2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。

3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。

三、超市管理员。

1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。

2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？

3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。

4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。

5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗？

6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格）

7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。

活动方案 篇8

一、活动宗旨：

为全面提高队员的整体素质，培养队员的组织能力和管理能力，促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，我校少先队于本学期将通过自由竞选，选拔出最优秀的少先队员担任少先队大队委职务，形成"自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做"的少先队工作新局面。

二、活动准备：

1、宣传发动：此方案传达至每个中队，由中队辅导员负责宣传发动。（第一周）

2、推荐竞选人员：三至六年级各中队利用班队课开展一次中队干部竞选活动或竞选大队委候选人活动，竞选出二名最优秀的队员，并填好大队干部竞选人员登记表报大队部。候选人准备一张小2寸免冠照片，明确竞选职务,(现任大队委员包括在内、登记表到大队部领)（第二周）

各班于3月12日前将《第一小学少先队干部候选人登记表》上交大队部。

三、竞选条件：

1、热爱少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力。

2、刻苦耐劳，活泼，有责任心，工作认真细致。

3、热爱学校，热爱学习，富有正义感。

4、善于团结同学，在同学中有威信。

四、现场竞选活动：

1、竞选人展示:

2分钟自荐演说：演讲稿的题目自定，内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。

3分钟才艺表演：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等。（自选其一项）伴奏带（磁带）和乐器自备。

2、评分选举。

暂定于3月18日下午一点二楼大队室开始竞选活动，评分办法采取学生和评委老师现场评分相结合，最后大队部根据得分情况并参照各候选人实际委任其职务，组成新一届大队委。

3、竞选宣传委员的同学，除2分钟自荐演说之外现场抽签朗读一篇短文，不需准备才艺表演。

五、大队干部竞选职位及任务：（初步选19名同学）

1、少先队大队长1名：主持每周大队干部工作会议，协助大队辅导员做好各项工作。

2、少先队副大队长2名：

（1）负责召集会议、活动人员，做好每周会议记录。

（2）负责主持校园小广播及小广播员培训工作等。

3、大队宣传委员10名：

（1）负责小广播具体工作，并担任小广播员。

（2）负责其它宣传工作。

4、大队学习委员1名：管理少先队各项资料档案归存工作。

5、大队组织委员1名：负责管理大队光荣薄记录工作。

6、大队文体委员2名：

（1）负责管理主持各项艺术活动。

（2）负责管理主持各项体育活动。

7、大队劳动委员1名：管理卫生环保工作。

8、大队纪律委员1名：负责活动纪律监察。

活动方案 篇9

一、活动时间

3月22日至3月23日

二、活动地点

青年城售楼处 活动内容

1、舌尖上的青年城，美食品鉴

在售楼处水吧区域，准备如水果DIY，爆米花、蛋挞，咖啡等丰富美食，供客户进行品尝，为持销期聚集卖场人气，保证现场留客量。

2、扫二维码，迎百万彩票大奖

客户通过扫描加关注三庆青年城微信公众账号、青年城微博，并转发公众平台推送内容，即可获得最高奖金20万元的中国福利彩票一张（数量有限，发完即止）。

3、投篮游戏互动

凡活动期间到访青年城售楼处的客户，参与投篮机互动，即可获得精美小礼品一份。（抽纸盒）

活动方案 篇10

设计意图：

日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用语言去模仿它们的对话及表情，有较强的表演欲望。《猫和老鼠》是幼儿非常感兴趣和喜欢的动画片，它们有着明显的角色个性特点，滑稽的动作，常常给孩子们带来乐趣。VCD作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。根据大班幼儿的年龄特点及语言发展水平，我尝试无声影像的语言教学，及时丰富生活经验，并通过动态、表情等因素推理情节的发展。

活动目标：

1、学习看动态影像，尝试用动态、表情等因素推理情节的发展，并能大胆连贯的表述；

2、感受幽默、诙谐带来的乐趣；

活动准备：《猫和老鼠》的VCD；图片四张；

活动过程：

一、通过谈话，导入活动

1、你最喜欢看什么动画片？

2、一起来看《猫和老鼠》，看看它们之间会有什么有趣的事情发生？

3、提出看无声动画的要求：不干扰别人，没有声音安静地看；

二、看第一部分——猫

1、完整看第一部分后提问：

（1）、你看到了一些什么事情？

（2）、这些说明这是一只怎样的猫？（老实、勤劳）

2、猫和老鼠是一对有趣的动物，让我们一段一段地看，看看每段主要讲了什么事情；A、分段看第一小段后提问：（1）、这段主要讲了什么？

（2）、你从主人哪个动作看出主人生气了？

（请幼儿用表情、动作表示）

B、看第二小段后提问：

（1）、主人要干吗了？出门前会说些什么话呢？

（2）、猫又有些什么样的表现呢？

（师生角色对话练习）

　　三、看第二部分——淘气的老鼠

1、主人叫猫把房子打扫干净，老鼠在干什么？

2、老鼠做了几件坏事情？（根据幼儿的回答，教师张贴图片）

3、这是只怎样的老鼠？（淘气、机灵）

　　四、完整欣赏

1、看看哪件事最有趣？（配声音）

2、跟你的好朋友说说这段里面最有趣的事情！（幼儿自由讲述）