我的家乡主题活动策划

我的家乡主题活动策划1

活动目的：

1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产，历史等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

3.通过对家乡一些新旧照片的对比，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好家乡而努力学习。

活动准备：

1.调查了解家乡有哪些好的风景，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

2.材料的收集：几组有对比的新老照片。

3.画纸

活动过程：

一、活动导入：

1.每个人对家乡都有着特殊的情感，你呢？

2.作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。

二、了解历史

通过史料和实地考察，请第一组同学向大家介绍家乡的.一些基本概况和人文历史。

三、“家乡特产”

请学生介绍家乡的特产（丝绸、糕点等）。

四、“我为家乡献良策”

师：看到家乡的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为家乡献良策”活动，看看哪一组点子多，点子好。（先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。）

师：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想法，虽然我们现在还是学生，但我们要从小树立为家乡的明天而努力学习的自觉性，努力让我们家乡的水更清，天更蓝。

五、画一画：美丽的家乡。

今天，我们从第一组的同学那里了解到了我们盛泽的基本概况和光荣历史，第二组的同学又为我们介绍了我镇三十年发展的强劲势头，第三组同学又为我们带来物质、精神上都富有的家乡人民崭新面貌，第四组的同学给我们介绍了家乡的特产，全班同学在献计献策的同时，更表明了他们的远大志向和对家乡未来的希望。是啊！我们可爱的家乡永远屹立在希望的田野上，让我们把美丽家乡画出来。

我的家乡主题活动策划2

一、活动背景

中国有着几千年的灿烂文化，是世界上一颗罕见的明珠。高耸的珠峰告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛；清新的空气告诉我们，这里没有战火硝烟；爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业。我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，她是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是因为她的功劳。有国就有家，我爱家乡，如同爱祖国一般。

故乡，是梦中永远的景致；故土，是离乡后最珍惜的物品；故人，是最纯洁的乡情。当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫忘故乡。是啊！祖国大地有许多壮美山河。但惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急；为家乡的进步而自豪；为家乡的`前途而担忧．纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶；它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连。爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤。

二、活动目的：

1、通过这次活动，让同学们加深对彼此的了解，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养积极向上的精神面貌，增强支部凝聚力。

2、通过本次活动，锻炼同学们的表达的能力，更深刻的了解祖国各省文化，培养同学们的爱国情操，增强爱国意识。

3、支部同学相互交流，并谈论感受，激发同学们的热情。

三、活动时间：20xx年10月28日

四、活动地点：公管院109教室

五、与会人员：20xx级政治学与行政学团支部所有成员

六、策划主办单位：20xx级政治学与行政学团支部

七、活动流程：

1、主持人介绍相关活动背景。

2、由同学介绍自己的家乡，进行风采展示。

3、邀请同学互相点评，诉说感想。

4、团支书总结。

八、前期准备工作:

1、联系好教室；

2、让同学找好相关视频、图片、文字资源，做好ppt；

4、邀请同学，准备好发言稿；

5、做好记录和拍摄。

九、后期工作：

1、场地的清理与打扫；

2、参加人员上交活动感想，团支书写好活动总结；

3、未济网上进行宣传报导。

十、注意事项：

1、活动开始前清点人数，登记好名字。

2、组织好人员，保证同学们愉快的参与活动。

我的家乡主题活动策划3

活动目标:

1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。

2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。

3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。

活动过程:

一、桥的用处

1、教师:小朋友看,图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢?(可以架桥)你都知道什么桥?

2、你知道我们的家乡——江西,有哪些著名的桥梁吗?老师这里有一些桥的图片,现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。

教师:谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个,并说明原因。

教师小结:这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥

1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。

教师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢?

教师:带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

教师:这是现在的八一桥,他是用许多拉索直接拉在桥塔上的,这样就可以拉住桥面,像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

教师:小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗?

教师:你知道这些又是什么桥吗?(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥,用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求

1、出示橡皮泥。

教师:小朋友,现在你们都认识了我们家乡的桥,现在请小朋友你们来制作家乡的`桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢?(用画画的形式)出示积木。教师:你们看这是什么?(积木)我们可以用积木来搭桥吗?(可以)

四、幼儿选择区角

1、请幼儿自由选择区角进行活动。

教师:好的,小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师:小朋友,你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩,不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表扬在区角中表现好的幼儿。

5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

我的家乡主题活动策划4

活动1：谈谈画画《我们的家乡—东莞》

活动目标：

1、知道东莞是我们的居住的城市，是我们的家乡。

2、学习用“有……有……还有……”的句式描述家乡的景象。

3、让幼儿对东莞有初步的认识，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1、知识准备：课前请家长带幼儿观察家乡的市容市貌。

2、收集东莞有特色建筑、名胜古迹及游览胜地的图片、照片。

活动过程：

1、通过提问知道家乡的名称，懂得东莞是我们的家乡。

2、教师出示各种图片，请幼儿谈谈自己对东莞的认识，最后要求幼儿学会用“有……有……还有……”的句式来讲述。

3、请幼儿根据自己的记忆画一幅表现东莞的画。

4、请个别幼儿来说说自己画的东莞。

谈话记录：

远：东莞有家乐福，有外经贸幼儿园。

宇：东莞有很多公共汽车，车一开就有很多烟和灰尘。

茵：有很多房子，有的很高，有的矮，还有很多樱花。

钊：有公园，（人民公园），春天还有风筝。

锋：东莞还有很多桥。

瀚：东莞很大，路很长，但路上有很多垃圾，还有很多灰尘。

匡：东莞的车很多，开得很快。

枢：东莞有一条河，很臭的，是一条臭河。

纯：有很多高楼大厦。

华：东莞有黄旗山，山上有一个很大的灯笼。

活动2：语言《数高楼》

活动目标：

1、初步学会用快板的节奏、韵律朗诵诗歌。

2、发展幼儿手口协调能力。

活动准备：

上节课幼儿所画的高楼，人手一副快板。

活动过程：

1、欣赏幼儿自己设计、绘画的高楼。

2、欣赏老师有节奏、有韵律地朗诵诗歌一遍，读后引导幼儿说说诗歌里的内容，提问：诗歌里说的是什么？朗诵这首诗歌和

过去有什么不同？

3、老师边敲快板边朗诵诗歌，引导幼儿认识竹板及其用途。

4、幼儿学习朗诵诗歌。

5、幼儿与老师一起敲快板，一边有节奏地朗诵诗歌。

活动3：音乐《小花猫和小老鼠》

活动目标：

1、唱准歌曲中的.附点音符休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并注意在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。

2、乐意根词意创造性地进行歌表演。并在老师的启发下积极创编游戏玩法，制定游戏规则。

活动准备：

1、幼儿已熟悉老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵歌词。

2、小老鼠和小花猫的手指玩偶个一个，木鱼一只。

活动过程：

1、复习歌词，并根据词意做动作。

2、学习新歌。

（1）教师创设情境，同时出示小老鼠、小花猫玩偶边说边进行表演。

（2）教师带领幼儿在伴奏下学唱新歌，提醒幼儿在间奏处等待。

（3）继续学唱歌曲，注意唱准休止符和附点音符。

（4）鼓励幼儿创编歌词。

3、创编游戏，制定游戏规则，较好地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏。

活动4：科学《桥》

活动目标：

1、认识各种类型的桥，懂得桥的用途。

2、认识“虎门大桥”，知道“虎门大桥”是世界最长的铁索桥。

3、激发幼儿热爱家乡，以家乡为荣的情感。

活动准备：

各种桥的图片，如：南京大桥，赵州桥，虎门大桥，立交桥，人行天桥。

课前带幼儿观察附近社区的桥。

制作“桥”所需的各种材料。

活动过程：

1、创编故事《两只小羊》引起幼儿思考：“人们想过到河的对岸有什么办法？”引出课题“桥”。

2、出示图片，引导幼儿回忆并认识各种各样的桥。

3、认识“虎门大桥”，向幼儿讲解虎门大桥是我国甚至世界上最长的铁索桥，激发幼儿热爱家乡的情感。

4、引导幼儿讨论桥的用途。

5、出示图片，认识特殊种类的桥：立交桥和人行天桥，并了解他们的用途。

6、和幼儿一起用收集的各种材料制作一座“桥”。

活动5：计算《印点子》

活动目标：

1、引导幼儿正确判断9以内数量的多少。

2、引导幼儿学习按物体数量的多少排列卡片。

3、培养幼儿能按教师要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。

活动准备：

点子卡、每人一套方格纸条、一个点子印章、实物图卡。

活动过程：

1、制作比9少的点子卡片

出示实物图卡，“卡片上有什么？有几个？”（苹果，有9个）“请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。”幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。“再做一张比9少的点子卡片，和刚才的数目不一样。”再次请个别幼儿说说他印了几个点，几比9少。“请把所有的比9少的点子卡片都做出来，做好后按序排好。”幼儿操作是，教师观察、了解幼儿操作情况，给能力弱的幼儿以帮助。

2、小结幼儿操作结果。

根据幼儿操作情况，请1—2名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条贴出来。“他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起说说，比9少的数有哪些？”