《奇迹男孩》小学生观后感

如果家里有一个异于常人的孩子，你要怎么教育？这里异于常人不是指天赋异禀，毕竟这样的例子离我们现实世界太过遥远，而是指有缺陷的孩子，或者样貌丑陋，或者身体残疾，或者智力/精神低于常人。当身边甚至是家庭里出现了这样的孩子的时候，我们该给予怎样的教育，才可以让孩子能够心中充满爱和善意来面对这个并不友好的世界，而不是充满恶意的报复？

电影《奇迹男孩》给出了一个范本。

?一个天生缺陷的小男孩，一出生就经历了二十七次手术才能看起来像正常人，即使如此，在常人眼中，依然是一个“怪物”。所以他在家里接受教育，头上戴着宇航面罩来保护自己。在这里，他充满梦想，自由地幻想自己的未来，不是那个会把乖巧的孩子吓哭的怪孩子，不用在意别人异样的眼光注视。可是这样会丧失人的社会属性，正如他妈妈所说，长此以往，他会更不愿意出门。所以在他十岁的时候，他的妈妈决定让他去上学，不是特殊孩子上的特殊学校，而是正常学校。即使只有十岁，奥吉也知道他要面临的是什么，抗拒吗？当然，他害怕的不得了。可是他没有撒泼打滚，激起家人的同情心来躲避这件事，而是说，如果想看就给你看好了。

在开学前熟悉学校环境的时候，校长善意地安排了三个熟悉学校环境的优秀孩子来陪同奥吉熟悉环境。可是小孩子的世界也并非大人看到的那样，优秀的孩子并非真的善良。那个出身富裕人家的朱利安，带他参观食堂的时候就问他“你是不是得吃特殊人群餐？”参观科学课教室，嘲笑奥吉成绩垫底，帮助Jack 摆脱倒数第一。连一个黑板擦也嘲笑他可能不认识，甚至粗鲁地问他的脸怎么了，是出车祸了还是被火烧过。从夏洛特激烈的反驳中我们知道，?校长有告诉过他们奥吉从一出生就如此。但是自负的朱利安就是非要当面再问一次，在嘲笑别人的同时体现自己的优越感。

如果换做是我们，我们可以保证比朱利安做的好吗？

小时候我的身边也出现过残疾人。一个同班的生上小学的时候右手被电击，即使经过及时治疗，右手依然缺失一根手指，整个手到手腕的皮肤烧伤，呈现出不同于一般的光泽，而且在一些地方还有皮肤折叠在一起无法分开。当他回到学校的时候，我清晰地记得大家在背后议论看到那只手的时候心里的不适，从他身边经过又都忍不住要盯着看，但是没有人甚至恶意揣测他要怎么写字。但是没有一个人愿意上前跟他讲话，连他的同桌都恨不得躲得远远的。那段时间的他很消沉，下课的时候不再参与到课间活动。现在想来多亏了他的哥哥，上学把他送到教室，从自己的肩膀上把他的书包取下来，书拿出来放好。放学在学校等他一起回家。课间活动的时候也会跑过来找他玩，通常只有他们两个人。我们只是远远的看着。然后发现他左手写的字从歪歪扭扭到可以辨认，再到越来越好。也是在时间的帮助下，我们才重新接纳他。

电影中奥吉的家人是怎么对待他的呢？

奥吉参观完学校，晚上吃晚饭的时候他妈妈?问他参观的怎么样，校长说朱利安是个好孩子。奥吉说不好。妈妈问他是在打人面前一套，孩子面前一套吗？奥吉回答算是吧。妈妈没有帮他指责朱利安，以后不跟他玩。而是告诉他，他可能对自己不够自信，你要理解，其他人可以不懂事，但是你要大度一些。奥吉回答好。而爸爸悄悄告诉他，这些孩子看起来不怎么好，如果别人欺负你，你要欺负回去。从妈妈的态度来看，她更希望自己的孩子融入到学校的氛围中，而爸爸则把他当成正常的男孩子看待。所以后边奥吉参加学校宿营回来，很骄傲地说他打架的时候，妈妈是担心地问原因，而爸爸则是问有没有打赢。