2016年个人年度工作总结

没有目标的人，总是为有目标的人实现目标。下面是小编分享的文章，欢迎大家阅读参考!

　　【2016年个人年度工作总结1】

逝者如斯夫，不舍昼夜!转眼间，自己在XX网里参加工作已经有一年有余了。回首即将逝去的2015年，可以说是平淡而不普通的一年，发现自己在各方面都比上一年有所进步、提高。一年的结束孕育着新一年的到来，新的一年意味着新的起点、新的挑战。昂首期待未来，总结以往经验。在新一年来临之际，我现把这一年的工作总结一下以及将新一年计划列一下。

大概3月份左右，XXXX App第一期基本开发完成比较稳定的版本。在此之前，我主要负责参考XXXXApp的Android客户端的开发工作。XXXX第一期开发的难度系数相对比较低，开发起来还是相对的容易，所学到的基础知识基本上可以开发出来。我个人认为当时的开发效率还是比较低的，这里说的是整个项目的开发效率，不是个人负责工作的完成效率，换句话来说是团队的整体开发效率不高，没有达到高效。这个也许是团队协调与沟通交流还存在不足的地方。XXXXApp实际上基本可以满足用户的使用(表面)，但是项目的代码管理(本质)比较杂乱、扩展性差、健壮性也不错、兼容性也不算好。这无疑导致开发的工作量大大的增加。产生这些问题的原因有团队的项目开发经验缺乏，有自己个人的开发水平有限、技能不足。简言之，我的专业技能还不够强。

在3月份之前，公司聘请了外包团队与我们的团队一起开发问答App。公司的目的培训公司的团队，让我们学习外包团队的技能。在外包团队的参与和指导下问答App开发工作相当顺利，团队的分工清晰、交流充分、协调都比较好。问答App的工作接近尾声，意味着XXX的重构工作要紧张的展开。XXX App的重构外包团队主要负责聊天模块和其他协调工作，剩下的工作由我们的团队负责。

XXX 的开发难度系数相当来说还是有点高的。在参与XXX的开发过程中，让我增了好多的知识、经验、专业技能，让我明白了要不断地提高自身的能力，让我找到了自己的学习的方式，让我明白了团队的协作的重要性。总得来说，我的各方面都有所进步了。

接下来，我说一下我的工作计划和个人的成长计划。我的工作主要是负责XXX 的开发。所以我的工作计划主要围绕XXXApp展开：第一，积极主动修复发现XXX 的漏洞，主动参与XXX 的后期的版本的迭代、更新以及维护。第二，优化XXX App的即时通信模块，提高XXXApp的高并发性，增加更好的动画效果，以提高App的体验性。第三，协调好跨部门的交流讨论相关XXX的开发方案。第四，做好编码的规范以及做好代码的注释工作，增加代码的健壮性。新的一年，我的个人成长计划是Android学习路线：如何成长为高级工程师。所以要做到以下几点：第一，拼命学习，拼命提高自己的技术实力，使自己的能力变强。第二，1.平时在公司认真做项目，积极主动，一切以学知识为目标，多做项目。同时学习公司内部的高级工程师、架构师写的代码，加以理解变成自己的东西。第三，努力，逼着自己去学习。

这年，我的思想得到了进一步地开拓、内心的构建更加牢固，工作的态度也得到更深层次的升华，工作状态也发生了根的变化。在新的一年，我要更加地努力让自己变得更加优秀，为公司创造出更多、更大的价值，希望能为公司今后的发展做出一份不可磨灭的贡献!!!加油~~~

　　【2016年个人年度工作总结2】

时间过得飞快，眨眼间，自己已参加工作16年有余。从教十六年来一直担任语文教学兼班主任工作。在16年的工作中，我一直用深情、激情、真情实践着自己的人生“理念”。把对事业的追求，对理

想的憧憬，对未来的设想，全部融汇为对孩子们无私的爱。让孩子们健康、快乐地成长是我在教育教学工作中一贯追求的教育思想。

一、端正思想 积极上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、服从安排 积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

三、奉献爱心 呵护学生

16个春秋，我教过的学生一茬茬，很多学生后来考上了大学，可以说桃李遍四方。而不论是早已毕业的"老学生"，还是刚刚接手的新班级，不管是成绩优异的"好学生"，或是调皮的"后进生"，孩子们都特别喜欢我，喜欢和我接近，和我说悄悄话。这，缘于我对孩子真诚的、发自心底的爱。正是这种从我眼眸中自然流露出的、从我的言行举止中分明感受得到的博爱之心，呵护、滋润了孩子们幼小稚气的心灵。

对孩子的爱，体现在我平凡的教学中。在我的课堂上，孩子们感到非常的安全、轻松、遐意，师生是和谐的，孩子们可以放飞思绪，遨游数学王国，可以畅所欲言，可以和老师平等的对话、辩论，和老师一起分享与的乐趣，而不必担心会受到老师的责备，更不会有什么“惩罚”。我常常把更多的尝试和表现的机会给予“掉队”的学生，给他们更多的呵护和温暖。

对孩子的爱，体现在一些平凡的小事中。每天第一次见面，我都要认真观察每个孩子的精神面貌，如果有异常的表现，就立即了解原因：生病吃药了吗?昨晚怎么睡得那么迟?心情怎么不愉快?针对孩子的身体或是心理问题，我都及时解决和疏导，使每个孩子以最好的状态投入到当天的学习中。如今年五月初的一天，六年级一班学生刘某的癫痫病突然复发，我和班主理一起做了简单处理以稳定病情后，立即联系医院和家长，并亲自将孩子背往医院救治，由于施救及时，挽救了孩子脆弱的生命。

对孩子的爱，还体现在严格要求上。宽容不等于纵容，理解不能让孩子误解。我对孩子的错，总是坚持做耐心细致的工作，一点一滴地改正、转化。为此，我们经常可以看到双休日不辞辛劳地家访，与家长、孩子谈心。

我时刻用平实真挚的爱心，去温暖学生的心灵;融化学生心中的坚冰;架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。记得在所任的班级里有位叫刘华香的进城务工子女，在孩子很小的时候，父母离异，随奶奶和爸爸生活，更不幸的是，她的爸爸却染上了吸毒的恶习，多次被强制戒毒。而她的奶奶年事已高，失去了劳动能力，只能靠捡废旧供其上学，生活条件的艰苦可想而知。久而久之，这个学生产生了失落感，自卑感，就自暴自弃，经常逃学，有一次还偷了奶奶辛辛苦苦积攒的十元钱。作为班主任，我看在眼里，记在心里。于是，我不仅从学习上，而且从生活上给予了更多的关爱。没有学习用具时，就为她购置;没带早餐时，就为她解决;她生病时，送她去医院;并在班上开展结对帮扶活动，让优等生为她补课，使她很快进入了先进行列;还把班上同学们收集的废纸交给刘华香奶奶去卖，为她们换取一点生活费。她在日记中写道：“在郭老师身上，我感受到伟大的师爱……”“学校是个温暖的大家庭，这里充满阳光，充满爱……”她经常对同学说：“我一定要好好学习，以实际行动来报答郭老师和同学们。”就这样，我时刻用博大朴实的爱心去呵护着每个孩子的成长。

四、用心捕捉 妙抓教育契机

十几年来，我始终把塑造学生美好的心灵作为首要工作，从小培养学生良好的道德修养，进行文明礼貌教育，从不放过每一个教育机会。

首先，我积极带领全班同学参加学校组织的每一次教育活动和比赛。如：灾区捐款;烈士陵园扫墓等等。

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