教学年会发言稿

教学年会要发言，下面就是教学年会发言稿范文，请看下面吧！

　　教学年会发言稿【1】

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

首先感谢学校领导对美术组的信任，给我们这次展示的机会。同时也很荣幸和各位老师欢聚一堂，在新年来临之际畅谈教学心声。（PPT图片）

今天，我代表美术组展示的题目是《小学科、大世界》，即吉化六中美术组的发展。（PPT展示题目）

我校美术组现有任课教师四名，（PPT）均为中教一级，实力雄厚、能力无限，是个出色的美女军团。

时钟飞速地转，日历页页在翻（PPT），流转的岁月中美术学科在中学教学领域的尴尬境地却从未改变。（PPT）大家都很清楚，在中考的指挥棒下，美术学科有如鸡肋，进退两难、举步维艰（PPT）。每到集体备课时大家都在抱怨这一学科不受重视。

其实，为什么非要别人重视呢？工作是自己的工作，是主动的工作，如果因为想让人重视而努力工作，也就失了教育的本心了。我们就是这样做的，经过不断的努力和不断的求索，在教学上积累了一些经验，形成了具有本学科特色的教学模式，使我校的美术课堂生机勃勃，校园文化生活丰富多彩。

我们积极参加学校的各项教学教研活动，备课、上课、做课、听课（PPT）；也积极参加一些课外活动，曾在全国第五届《希望林杯》书画大赛中获先进集体奖（PPT）。参加了庆祝建国六十周年600米长卷绘制活动中，（PPT）获得二等奖。

每年5月，是我们的美术作品欣赏月。我们利用集体备课和课余时间精选中西方美术家、美术作品及学生非常感兴趣的动漫作品带领学生集中欣赏。（PPT）每一个从事美术的人心底都有一团火，没有对生活的热爱，没有阳光般的心扉，也就没有创作的灵感。（PPT）通过欣赏活动，我们看到中国艺术大师齐白石的平和和作品反映出的小情趣，西方艺术大师梵高的沧桑和作品中展示的生命力，还有动漫作品,无论是聪明的喜羊羊、还是懒惰的懒羊羊、即使是貌似凶狠的灰太狼，心底都藏有深深的爱，对生活、对人生、对亲人……这种爱不是我们最希望学生拥有的吗？

这是学生在聚精会神地欣赏。（PPT）

每年12月初，是我们美术课堂一年一度的美术贺卡作品展活动。活动中我们展出的有书法、水粉画、小制作、手绘线描、国画、剪纸、素描石膏像、贺卡等。其中贺卡是最有感染力的，同学们参与的热情极高。（PPT）这是他们在快乐地创作。现在，大家共同欣赏几件作品，（PPT展示）看过之后，大家有没有一点小小的惊喜？

我们的展览活动包括总体策划、宣传画的制作、布置展室、作品回顾、留言板、标题展板、前言、结束语、参观、书写留言、颁奖等程序（PPT）。其中颁奖典礼是学生们最期盼的（PPT展示流程）短短一周的展出，我们却得经过近两个月的筹备，即使辛苦也要让学生更真切的体会艺术盛会的美好氛围。

这项活动从开始的几年一届到后来的两年一届再到现在的一年一届，已走过了十多年的历程，其中有为难、有艰辛、有汗水。所幸的是，从我们第一次简陋的小型贺卡展开始，学校领导就一直参与、一直支持、一直赞赏，即使领导班子已几朝换代。有时想来，这恐怕也是我们能够将此项活动坚持如此之久的一个不竭动力。在今年省市督导来我校检查时，对此活动也给予了充分肯定。

为了进一步搞好教学，我还制作了自己的教学博客，网址是****,里面记录了我们吉化六中的美术课堂及美术组活动的点点滴滴。（PPT）我们没有更高的希望，只愿通过我们自己的努力能使学生的校园文化生活更加丰富能使学生得到全方面的发展能使学生感受真正的艺术人生。(PPT)

曾经听到过学生对我的评价，说：美术老师的课真好，就是愿意讲厕所。厕所怎么了？随着城市规划的进步，厕所也是一种艺术。（PPT，大家可以看一看.这是株洲、台湾南投县、动物园、台湾南投紫南宫、湘潭、厦门、天津）如果连厕所都是艺术的话，不就更说明美术在我们生活中是无处不在的吗？

我们永远取代不了主学科，但我们希望能成为主学科的调味剂，能成为学生求学路上的辅助线，希望学生能在美术这门小学科里感受大世界，认识大人生，绘写大美丽。在吉化六中教育的大花园里，如果说主学科是鲜花，那么小学科就是绿叶，鲜花有绿叶的衬托，会显得格外娇艳欲滴。

最后，请允许我代表美术组借此机会向全校领导、老师奉献长联一副

上联：今日相逢逢冰雪严寒寒意中浓浓祝语语语诚祝

下联：明朝再见见春风送暖暖流里累累硕果果果丰硕

横批：温馨祝福

祝大家新年快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

　　教学年会发言稿【2】

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

能有这样一次发言机会，我感到万分荣幸；一想到有这么多高贵聪明的耳朵听我说话，我就激动得热泪盈眶。只是，抱歉的是，连日感冒，嗓子一直不舒服。虽然从接到柏主任通知那天开始吃药，吃两天了，还是感觉没有明显好转。说到吃药，我想起我亲身经历的一件小事。N年前，我去医务室，那时候赵法民医生还健在。只见一个男生，站在那里，红肿着鼻子，说话哼哼唧唧的，对赵医生说：“这药俺已经吃了三天了，一点不管事。”，再看赵医生呢，和蔼可亲、慢条斯理地说：

“这药啊，除了毒药，都不太管用。”

赵医生的这句话，给我很深刻的印象。我想，大多数药，可能都不太管用，或者说，在短时间内很难看到药效；并由此我想到我们的教育。我们的教育自然都是良药，不是毒药；但是，我想，可能、或者在很多时候也不太管用吧？也可以说，教育，应该是一副中药，药效自然是有的，但需要时间。我们还可以说，我们从事的教育事业固然不无神圣，但并不是一项理想主义、英雄主义的事业。一个教师所能做到的事情十分有限。

此外，一说到“药”，我想老师们还会想到鲁迅先生的小说：《药》。我们的教育如果是人血馒头，固然用好多银子去换来，也是不管用的；再就是，我们的学生又千差万别，我们遇到的“疑难杂症”不会比一位行走江湖多年的老医生少；用一副药去治百病，也是很难见效的；曾流行过的一个笑话是：一个小广告：“祖传老偏方，专治牛皮癣。”，下面补充了一句话：“祖传牛皮癣，专治老偏方。”我想，关于“药”的这个问题，是摆在我们每个老师桌面上的一个大问题。

我们是同一个战壕里的战友，所以，我想就不用穿靴戴帽地读理论了，只说一下我在实践中的一些感悟。下面，我也是围绕着“药”的问题，展开我的观点。

一、教学过程中，预防“骨质疏松”的补钙药

人在成长过程中，会慢慢发现自己；例如，作为我个人，有个特点是宽容随和。这个品行在个人生活中尚算得一个美德，然而到机房里上课，那就成了“致命死穴”。

于是，我尝试着改变。有一天，我就突然发现：杀鸡给猴看，那是相当有成效的！在面对机房里出现的第一次吃东西、第一次拨鼠标、第一次充电时，我的第一反应，都是“雷霆大怒”，这样就给学生传递了一个信息：这样的情况是不允许的。否则，如果轻轻松松就让这类事情过去，那不久就会出现第二次、第三次，第N次。自然，这种“大怒”表扬的成分更多一些（表扬那些尊规守纪的同学），否则就太out了。

我们的先人就是聪明，留给我们那么多成语，今天看来，依然是非常有道理。例如：杀鸡儆猴。杀一儆百，是公众观念养成的首要法则。通俗地讲，我想这是教学过程中，防止骨质疏松的预防药。补药可以常吃，而且要坚持不懈地吃。

二、做良心药、放心药

一天，和进修学校的一位男老师谈论起学校之间的篮球赛。他说：“你们学校和聋哑学校一个组。”我问：“为什么不是和高中一个组，却是和聋哑学校一个组？”他说：“你们和聋哑学校一样，属特殊类教育。”

我忽然想起，天天在课堂上，机房里，在给一个学生辅导的时候，旁边就有人不停地喊：“老师，老师……”全然不管我正在做什么，仿佛他的事才是十万火急的事。学生，不但是才智不够，而且，人格人品都有问题。这就表现在：不停地大声叫我，仿佛我耳聋一样。

又一天，和一位关系密切的男老师（题外，我对象，同事们都知道我对象是老师）外出散步，因为关系密切，说话也就不避讳。经过我们学校，看到整个教学楼灯火通明，我就说：“看到了吧，其实那么多灯管亮着，不过是浪费电而已。”他正色道：“绝对不是浪费电。你想，你们学校的工作，对维护整个章丘的社会治安，有多么重要的作用！耗费点电，算什么？！”我一想，可不，这些孩子们如果游荡在整个明水的街头，那会是多大的安全隐患？！

我忽然有种神圣的使命感。大家也想想，我们工作的对象，不正是社会的基层劳动者吗？作为社会的重要组成部分，他们的素质高低直接影响到整个社会的稳定。而近年来，我们也可以感受到，国家对职业教育的重视程度，别的不说，高中没有国家助学金，我们有。这是不是说明一个问题：我们正处于职业教育的春天？

我们在这样的形势下承担着社会稳定的重责，我想，我们别无选择，只能安心做良心药放心药。

三、新药特效药的研制

每个人的此刻，都是他所有历史的总和。我们的容颜背后隐藏着我们所有的历史。我们去爱一个人，必须要包容和爱他全部的历史，我们今天的世界，并不缺少爱，但我们往往以自己的方式爱着别人，而不是学生需要的方式。

说有一个笑话：一个老师讲课，课上总能睡倒一大片。这次，这位老师一上课，就对学生们说：“你们先睡会儿，等睡醒了我再讲。”但是，学生却一下子全部坐得很整齐，目光炯炯地看着老师。老师就说：“让你们睡，怎么不睡了？”学生回答是：“老师，您不讲课，我们睡不着。”

易中天先生说：“书，好看才有人看。”，我想的是：课堂，要好听才有人听。所以，对症下药，揣摩学生的兴趣点，是教学有趣的关键。

我想，在年轻人的世界中工作，一定要以年轻人为师。英国也有一句谚语是：“气死老头子”。就是说，老年人的经验，对年轻人来说，未必有多少是有用处的。我们的工作就是为年轻人服务，我们就必须不断地纠正自己的思想上的偏差。

在这里，我想说的是：看着学生是否顺眼的问题。

过去，有一段时间，我的感慨是：黄鼠狼子生老鼠，一窝不如一窝。然而，我后来就产生了质疑：时代应该是在进步……然而……却是为什么呢？

最近，我还注意到自己的一个变化：我发现自己越来越喜欢我们的学生帅哥了。尤其是今年，我看着10秋机数一、数二的学生，更感到由衷的高兴，心里经常想的是：这些孩子，男孩子怎么都长得这么齐整，帅气得很；女孩们呢，不用多操心，那也是非常可人的。有好几次，我对学生们说：“我发现，我们班里的男孩都特别帅，女孩呢，更让老师有‘美女如云’的感叹。”再就是，我现在看着男孩子们的长发、染发特别帅，感觉他们是从头精神到脚。自然，这想法只有助于我课堂的心态，那就是看着他们特别高兴，尤其是最近发现机数一有个长得像小沈阳的，每次见到他，都忍不住笑，这笑学生是有察觉的。好几次上课的课间，我对学生们说：“谁出去溜达一趟，把垃圾倒了？”小沈阳都会第一个站起来，老师们帮忙分析一下：是不是我的微笑在起作用？

自然，我这个看着长发、烫发、染发好看的想法，不能让学生们知道。否则就犯了纲领性错误。只是，这个状态，让我感到很舒服，尤其是最近看元旦联欢会，看到老师们同学们的表扬，台下的我，也忍不住手之舞之足之蹈之。高兴极了。

其实，我想说的是，时代不同了，我们看问题的眼光也该发生转变，面对新形势、新病灶，我们该研究我们的具有校本特色的新药特效药。

这就像说，我们在很多问题上，像戴着面纱的阿拉伯少女，害羞得只露着两只眼睛，却不知，我们的学生们，他们却早已经褪去了他们的外包装。我们在想着：怎么预防学生早恋，殊不知孩子都已经怀孕了。怀孕了怎么办？能生下来，那就想着怎么保胎；不能生，那就要解决怎么做无痛人流。这是个比方，我是说，这个时代的列车飞奔的速度，远远超过我们的想象，不信的话，请老师们去自习考察一下二楼多媒体教室年年刷新的“课桌文化”。说是，正儿八经谈恋爱，那就不错了。我们再注意一下大街上，处处可见，随时刷了以后再写上的关于黑枪、黑车、黑证广告，就可以想象一下，我们阳光地面之下的暗流，是多么汹涌澎湃，而作为一个老师，我们又该如何在自己能掌控的一个时间段里，给学生的思想以影响，不单单告诉他们什么叫“社会道德”，还要告诉他们如何“健康生活”。

晚自习，小帅哥们提出一个问题：老师啊，怎么找媳妇？我对此进行了认真的思考，告诉他们答案是：美好的人品才会有美好的爱情。

总之，教学中新药特效药的研制，需要先调整眼光，然后再做药。

四、做好诊疗记录

教学需要不断更新，我们的对象日新月异，然而，总能从变化中找到些不变的规律，例如：我们该做好我们的诊疗记录：

1．种下梦想就是预防接种，让田野不长草的秘诀就是种上庄稼

《圣经》上说，这世界有三样东西对人类是最重要的：FAITH（信念），HOPE（希望）和LOVE（爱）。

谁不需要梦想？我们都是为梦想而活的！（有段时间，我就在思考，高职班和就业班学生在素质上差异并不大，但表现为什么差别那么大？我想，他们最大的差别就是心中是否有一个梦想，是否有近期可以达成的目标）。

首先在学生的心中，确定一个目标！种下一个梦想！学期开始，学生有良好的心理状态，这个时候借风行船，对学生的思想教育意义非凡。第一次课，讲《思想的重要性》，引用《哈姆雷特》中的感叹：人，宇宙的精华，万物的灵长！提醒同学们思考：我们的大脑是否一致在昏睡？是否到了该醒来的时候？！

开学之初，如何在孩子们心中种下梦想，确定可以执行的目标，对一个学期的学习来说，影响深远。

2.疑难病症的克服

（1）计算机知识繁多

如何做？教师要讲，还要培养嫡系下属：小组长。让小组长成为一个重要的辐射点。再有，知识点一多，就容易混杂，让人厌倦，怎么办？以实例为载体，让知识搭载于实例的制作中。还有一点，我模仿某些应用软件的设计：在每次课上，都有几条“ 有趣信息”。是否有趣，是看看自己在用这些信息时，是否有种欣喜的感觉？

（2）学生容易沉迷于游戏

多年教学，我发现一个问题，那就是：一些游戏高手，同时也是一些技能操作高手。后来，我尝试着“亲自”去玩了一段时间游戏，例如，“蜘蛛纸牌”，我慢慢发现，原来游戏里也是有许多沟坎要动脑筋才能过的。而且，通过玩游戏，一些基本的操作就都会了，一些快捷键也会很熟悉。这样一来，我开始对玩游戏的同学不再“深恶痛绝”，而是采取了“怀柔”政策。学生们这个年龄正处于一种易于受教育的年龄，我于是和他们约法三章：完成作业后可以放心玩游戏，一言九鼎，绝不食言。结果怎么样呢？他们会集中精力去完成课堂任务；又因为我是“事必躬亲”，作业一定会去“亲自欣赏”，他们在作业上投入的时间和精力就很多了，经常的情况是：等我们都满意时，离下课时间也不远了。我不好告诉他们，“我其实是运用了某些计谋的，例如作业的设计时充分考虑了他们的能力。”呵呵，这样的内幕万不可让学生知道。

（3）坚持“欣赏”每一位学生的精彩设计

学生很期望得到老师的肯定。过去上课，我经常说的话是：“我下课后检查每一位同学的作业”，现在改为：“我希望欣赏到每一位同学的精彩设计”。前边的话象是在收地租；后面的话则充满着激励和鞭策。

将欣赏的结果及时反馈给学生。我发现坚持这样做，让我的课堂受益匪浅。学生们每次课都会很投入地做练习，很投入地去“发现探究”，因为他发现这样做很愉快，因为老师一定会给他肯定，周围同学一定会给他欣赏的目光。我想，“杜郎口”教学模式成功的关键，就是抓住了人性的这个特点，那就是：人人都有被肯定被认可的需要。

总之，要不断积累行医经验，那就要做好诊疗记录，在反思中成长。

最后，我想申明的一点是：作为一个无名女英雄，我每天都很开心，整天都乐呵呵的，我想，我一贯坚持两点：一是努力从我所从事的任何事件中找到乐趣，二是竭尽全力。

上述观点，来自于前言阵地我的作战经验；上述思考，来自于现在面对大家的这颗头脑；不妥之处在所难免，诚恳地期望得到各位同仁们的批评指正。最后，借这个千载难逢的机会，给大家拜个早年。祝福各位兄弟姐妹！谢谢！