家长会上老师的发言稿

尊敬的各位家长好！

首先请允许我代表学校全体老师感谢大家放下手中繁忙的工作来到学校和我们一道关注并商讨孩子进入高段以后学习、生活、身体、心理情感等各个方面的成长教育！

今天，我不是以校长的身份来提出几点要求，让大家怎么做。我是以一个有着三十多年教育经历、教过多届毕业班的班主任、语文老师以及母亲、朋友的身份来和大家倾情交流。因为时间有限，结合我校高段教育教学管理特点及本年级实际情况，我着重跟大家交流下面几点：

一、成都市当前“小升初”的形势

由于近年来成都市加快城乡统筹、实现城市均衡化的进程，公立名校的择校选拔也随之逐步终结，一些渴望自己孩子接受优质教育、不愿意让自己孩子摇号排位划片入读的家长把目光投向办学规范、管理严格、特色突出、有较好教育教学质量、在社会上有良好口碑的品牌私立民办学校（如我们德瑞教育集团所属的成都外国语学校、实验外国语学校包括后起的实外西区均在此列）。

对于民办名校而言，这是广大家长的信任，是发展的良好机遇，但同时也加剧了“小升初”的择校竞争，是我们的孩子、家长以及学校要共同面对的巨大压力。仅就成都外国语学校而言，过去“小升初”奖学金选拔考试报名人数一般大概在6千到1万人左右，到2013年网上报名参考达到近2万人。（虽然近段时间来英语退出了高考改为社会等级考试一年多考或是降低高考英语分数级别争论激烈，但对于成外这样已经成气候的品牌特色学校，家长的着眼点并不仅仅在于让孩子参加国内高考能考出高一些的分数，可能大家更在意孩子在这样的名校通过六年系统训练能获得走向世界的通行证）。

因此，我估计明年报考民办名校的人数不会减少。在成都，除了以外语特色见长的几所名校之外，以理科特色、艺术特色见长的中学也有好多所。所以，如何鼓励孩子在小学高段的每一天都有进步而后根据孩子的实际情况去选择一所最适合孩子继续成长深造的好中学（好学校就是最适合自己孩子的学校），是我们现在开始就要高度重视的大事情。

二、小学高段如何关注孩子的成长

我们学校是一所全封闭住读学校，为了让不同年龄段的孩子更好适应住读学习生活，我们采取一年级孩子在小院子、二至四年级孩子在大教学楼区、五至六年级孩子在中海校区相对独立的教育管理模式。孩子升入五年级来到中海校区，生活上通过几年训练自理能力基本形成，已经习惯成自然，适应得很好；但在身心健康和学习方式等方面还有很多需要调整和适应的问题。

低中段时，就学习这一块而言，我们重点关注的是孩子学习习惯、方法、兴趣的启蒙。到了高段，我们更为关注的是培养孩子在主动探究学习过程中运转知识体系的能力。因此，教学中就有了问题设置、反思筛查的逐步提高。如果孩子能够在家长、老师帮助下以健康积极的心态主动调整适应翻越这道“坎儿”，以后乃至上中学后就能够发展更好。我真诚希望老师和家长朋友明白：

1、成长的快乐蕴含在战胜困难奋力拼搏取得的进步之中。基于此点，学海无涯“苦作舟”或“乐作舟”均富含“正能量”；

2、学习就有检测，检测就有成绩，成绩就有排名，排名就有先后。与其抨击考试，在牢骚消极中浪费孩子大好时光，不如引导孩子勇敢面对，正确对待考试，将压力变为动力，积极乐观过好每一天；同时我们也要清醒认识：孩子的身心健康比一次两次考试更为重要。无论是一个班级还是一个年级，第一名永远只有一个，但优秀的孩子却有一大批。要相信和鼓励自己的学生、自己的孩子，用唱着歌赶鸭子的方法（不是牵牛鼻子、更不是挥鞭呵斥）让他们随着团队唱着歌儿自信快乐地嘎嘎前行；

3、从去年开始，小升初考试选拔内容已经开始有所调整，废弃繁难考题，更重视以教材为基础，重方法、重习惯，重生活积累。工整的书写规范的格式也会为孩子加分。所以，我们更要摈弃浮躁功利，沉下心来带领孩子一步一个脚印学习、思考、积累、提升；

4、进入高段，孩子在校时间相对延长。学校会尽量科学合理地安排孩子在校学习、生活及文体活动，在保证他们身体健康的同时适当加快学习节奏，提高学习效率。同时也请家长朋友安排好孩子节假日时间，不要一味地让补习填满孩子宝贵的和家长在一起的时间。指望通过补习提高孩子成绩就好像指望通过吃零食让孩子更健康一样，不是很靠谱。鼓励孩子充分利用好在校时间，做到课前预习，课中认真听讲积极思考参与讨论发表见解完成作业反思改错积累提升——这才是正道。即使真要补，也一定要想清楚孩子的短板是那一块？怎样补才能取得事半功倍之效？千万不要把补习班当做托儿班！否则，家长朋友钱花了不少，亲情却更疏离，补习效果更是差强人意；

5、最近，单独夫妇生二胎政策开口子了。据媒体采访，愿意生二胎的年轻人的第一个孩子绝大多数都还小，而一说生二胎就拨浪鼓一样摇头的年轻人的第一个孩子绝大多数都已经上学。这就说明：孩子上学之后，父母要操的心大大甚于孩子婴幼儿阶段。不过，为人父母为人师，一定要用平和的心陪伴孩子的成长，娇宠放纵和严厉苛责这两种极端的态度都不可取。世界上没有两片相同的树叶，更不可能有完全相同的两个人。同是优秀的孩子身上有不一样的优秀，同是平凡的孩子身上也有不平凡的闪光点。

就像一个美国总统的母亲说：我小儿子当总统，很；我大儿子正在地里挖土豆，也很好！孩子的学习成绩可以有差异，将来选择生活可以有差距，但，做一个堂堂正正的人这一点，不能有差距！我希望从成外附小毕业的每一个孩子都是自信阳光善良进取珍惜生命的人。

三、给家长朋友的建议

1。工作再忙，也要经常和孩子、老师保持联系，了解孩子在学校生活、学习、成长等方方面面的情况，关注孩子进入青春期阶段的心理健康。周末孩子回家要抽时间陪孩子吃饭、散步、聊天，耐心倾听孩子的诉说并给予情绪上的疏导。如果发现问题千万不能当着孩子面表现过激或做出不适当的表态，请在第一时间与老师联系，了解真实情况并和老师商量解决问题的办法。我们要帮助并鼓励孩子，使孩子不仅会生活会学习而且爱生活爱学习，不仅会和亲人同学老师友好相处而且爱亲人同学爱老师，呵护他们一步步从健康阳光走向优秀卓越。

2。家长是孩子成长过程中永远无法卸职的老师。恳请家长朋友从自身行为做好表率，营造健康的学习型家庭氛围。即使是因工作生意需要的娱乐应酬，也尽量避开孩子在家的时间以免在孩子心中留下负面影响。

3。帮助孩子正确定位，结合孩子实际科学合理设置阶段成长目标而不是终极成功目标。既不能期望值很高要求很低，也不能脱离孩子实际强加压力让孩子疲于奔命力不能及。不管是家长还是老师，我们都要清醒认识到：优秀卓越的前提是健康阳光，人性的健康最为重要！有了健康的体魄阳光的心灵，学业的优秀才有真正的价值！因此，我们必须家校携手形成合力，全方位关注孩子成长进步，让孩子既能获得学业有成这块“鱼”，更能拥有身心健康全面发展这块“熊掌”！