当前位置

首页 > 教育范文 > 读后感 > 《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看

《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看

推荐人: 来源: 阅读: 2.02W 次

当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看,仅供参考,欢迎大家阅读。

《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看

《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看1

安徒生(1850—1875)是丹麦19世纪的一位著名作家,1835年元旦,他写给一位朋友的信说﹕“我现在要开始写给孩子们看童话了。你要知道,我要争取未来的一代!”开始写童话以后,他又对另一位朋友说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写一点东西,让他想想。”

这也是安徒生的童话所独特的特点。在他以前,一般童话都是民间故事转述,如法国著名的古典作家贝尔洛和德国的格林兄弟的那些童话。安徒生只是在开始的时候有几篇童话取材于民间传说(如《打火匣》即使在这类作品他专注入了极为现实的内容),其他

都是他根据现实生活写的。这些童话表现出对社会现象的深刻观察和分析,对社会阴暗面的揭露和批判,同时也有不少的篇章表现出他对人们的高尚的歌颂。尽管他的童话作品都有很深的现实基础,但他们却也充满了浓厚的浪漫主义气息和美丽的`幻想,堵起来像诗,如《小意达的花儿》和《海的女儿》。此外,虽然他的童话创作不是民间故事的转述,但它们的语言和风格去洋溢着民间的风趣,因而也使人感到非常亲切。

这一本书对于我来说是一笔巨大的财富,我要把这本书传给给世世代代。

《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看2

我相信《安徒生童话》这一本书对大家来说肯定是再熟悉不过了,当然,我也不例外。这本书是安徒生先生呕心沥血的作品,里面有善良的小美人鱼、为哥哥织荨麻披甲而忍住不说一句话的艾丽莎、贪心的大克劳斯、可怜的卖火柴的小女孩……这些人物有的让我感动,有的让我怜悯,有的则令我痛恨,有的还让我厌恶。

其中《蝴蝶》这个故事给我留下的印象最为深刻。故事主要讲的是:有一只挑剔的蝴蝶王子,他想在夏天里找一位完美的花姑娘做为自己的夫人。他本来可以找黄春菊给自己预测一下的,但他却很没有礼貌地把未出嫁的黄春菊称为“妇人”,因此黄春菊没理他,而且蝴蝶王子又很挑剔,找了一个夏天都没找到合意的夫人,在秋末时才向薄荷小姐求婚,可那时他和花姑娘早已老了,所以薄荷小姐无论如何都不答应他。后来,他在一次飞行中进了一间温暖的房子,他本来可以在那过冬,可他不知足地想飞出去找阳光和鲜花,结果被人放在盒子里收藏了。

故事中蝴蝶王子的挑剔让我想起了电视上一则倡导我们节约的广告中的'一个片:一个小孩用稚嫩而略带撒娇的语气对他爸爸说:“我不喜欢吃这些菜,我要吃别的!”“好好好,服务员,拿菜单来!”他爸爸立即答应了。屏幕上出现了一行字:只要小孩高兴就行。其书是人类的粮食,书是人类进步的阶梯,可以说人类的生息离不开灰尘,可以说没有书人们将会很无聊,我是一名优秀的少先队员,在我的脑海中印象最深刻的是《安徒生童话》。

《安徒生童话》最新读后感范文,值得看看3

今天我看了一本书,叫《安徒生童话》。这本书讲了34个小故事,我最喜欢的几个故事是1、丑小鸭2、海的女儿3、卖火柴的小女孩4、夜莺5、红舞鞋……,其中卖火柴的小女孩和丑小鸭这两篇故事,我们课文里都学过。

“红舞鞋”,一看到这篇故事的名字,我就觉得很好奇。标题的下面有一段名人名言,快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的`烦恼。——【古希腊】伊壁鸠鲁。

这个故事讲了珈伦是一个孤儿,一个好心的老奶奶收留了她。一天,珈伦在一家商店里看中了一双漂亮的红舞鞋,她就求老奶奶给她买,老奶奶满足了她的愿望。珈伦很高兴,每天都穿着这双红舞鞋,连睡觉都想穿着睡。这天珈伦要和奶奶去教堂做礼拜。在大家都唱歌赞颂上帝的时候,珈伦却在看她自己红舞鞋。

回到家,老奶奶非常生气,并告诉珈伦“去教堂不能穿红鞋。”有一次,教堂举办了一个圣餐会,珈伦又穿着红舞鞋去了。在教堂里,珈伦一直想着红舞鞋,没有向上帝祷告。当她走出教堂时,一位老士兵说:“多漂亮的红舞鞋呀,如果跳起舞来该多好看!”珈伦忍不住跳起舞来,可她停不下来了,竟然踹到了老奶奶。

回到家,老奶奶就病倒了,珈伦却穿着舞鞋参加舞会了,她不停的跳,一直跳到森林里,她很想把鞋子脱下来,可鞋和脚已经长到了一起。她看见了天使,便求天使原谅自己,可天使没原谅她。红舞鞋带着她不停的跳,连老奶奶去世了她都没能回去看老奶奶一眼,村上的人都骂她忘恩负义的孩子。最后珈伦只能求刽子手把自己的双脚砍掉,她终于停了下来。

在个故事告诉我们一个道理:犯错误并不可怕,可怕的是不能认识错误、改正错误。