幼儿园小班美工教案（精选20篇）
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美工教案（精选20篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美工教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2、幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3、幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1、幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2、教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1、交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2、幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
幼儿园小班美工教案 篇2
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园小班美工教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿认识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。
2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
活动准备：
油画棒、纸。
活动过程：
一、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿兴趣。
1、提出参观要求：注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。
2、教师：今天，老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候注意他们怎么做的，怎么拿画笔的。
二、讲解示范握笔方法及姿势，老师巡回指导。
1、教师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画，我们小朋友要向他们学习，认真学本领，我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。
2、这个笔叫"油画棒"，右手拿笔，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。
三、师启发幼儿大胆作画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。
教师：现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。
幼儿园小班美工教案 篇4
设计意图：
小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。
活动目标：
1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3、能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
活动准备：
1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2、瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、初步认识红、黄、蓝等颜色。
2、欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）
3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1、介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2、教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3、注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1。选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2。小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
幼儿园小班美工教案 篇5
活动目标：
1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。
2、体验过新年的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；
活动过程：
一、说说新年
1、歌曲《新年好》
师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！
2、说说新年
提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？
小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！
二、打扮新年树
师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？
1、看看、说说新年树
提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？
小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。
提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？
2、个别幼儿示范
师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。
小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！
3、幼儿打扮新年树：
师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。
要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？
4、分享交流
师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？
小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。
三、一起过新年
师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！
小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。
幼儿园小班美工教案 篇6
活动目标：
1、通过学习手指印画，使幼儿接触更多的美术表现形式，体验其中的乐趣。
2、学习用手指印出蜗牛壳，并添画蜗牛其它部位。
活动准备：
1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。
2、废纸若干、抹布若干。
3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。
活动过程：
1、小朋友们，周末的时候，你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀？你们在一起都玩什么游戏呀？你们玩得高兴吗？鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。
2、打开书本的第27页，让幼儿仔细观察图画上的情景。
提问：小朋友们看到了什么呢？
教师总结：对，远处有蝴蝶，还有蜜蜂，近处有一片漂亮的草坪。
教师提示：今天，蜗牛大家族要在草丛中聚会、唱歌、做游戏，好好地玩一玩。让我们在草坪上添上一群可爱的蜗牛，好吗？
3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗？今天，我们用同样的方法，来画一群可爱的蜗牛吧？”教师在绘画大图上简单示范。
1）用手指蘸上自己喜欢的颜料，先在废纸上试着蘸一下，看一看蘸的颜色是多了，还是少了，印出的指印是否清楚。
2）引导幼儿在书本的草丛中开始添加蜗牛，鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排，留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色，都用抹布把手擦干净。
3）教师提示第二步：添加蜗牛的身体。提示幼儿，拿出准备好的铅笔，先画蜗牛的长条状的身体，最后填上触角、眼睛。
活动延伸：
播放歌曲《春天在哪里》，用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下，快乐的蜗牛聚会终于开始了，他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧！
幼儿园小班美工教案 篇7
活动目标：
1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。
2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3．体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点：
用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点：
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备：
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
活动过程：
一、开始部分
导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小朋友们可要仔细听好了。
二、基本部分：
1．教师边讲故事边作画。
师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。
提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。
2、请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。
3、创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？
提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。
4、回顾故事内容，。按故事情节出示图片
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。
5、教师介绍操作材料，幼儿作画。
（1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
（2）分组操作，交待规则及要求
幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。
6、展示幼儿作品
（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。
（2）分享幼儿作品，并做相应动作。
延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。
幼儿园小班美工教案 篇8
小班美工公开课教案《幸福的猪宝宝》
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。
2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐
教学重点：
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：
把三角形的两个角往下折出合适的角度
活动准备：
猪宝宝的图片
不同颜色的正方形纸
彩笔若干
各种颜色折纸猪宝宝成品
活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。
师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。
教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。
提问:刚才你们看到了什么小动物啊？
它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀？
二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣
教师出示各种颜色的折纸猪宝宝
三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。
1、师:这些小猪宝宝可爱吗？老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！
出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）
那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！
2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。
3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、欣赏与评价，结束活动。
1、幼儿一起相互间欣赏。
2、教师将幼儿的作品展示出来。
幼儿园小班美工教案 篇9
1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。
2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，
每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布
其他：头饰兔妈妈，音乐
活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。
活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。
活动过程：
一、引起兴趣：情景表演
师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（兔妈妈）
兔妈妈：我是兔妈妈，今天我带了我的兔宝宝到你们小（l）班来做客，想和你们做朋友，你们开不开心呀？（开心）
师：兔妈妈到我们小（1）班来做客，我们小朋友应该怎么招待它呀？（请它吃东西）
我们小朋友请它吃些什么？（幼儿讨论）
师：老师告诉你们一个秘密，兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）（根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）
二、请兔宝宝吃东西
兔妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的兔宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！
师：我们小朋友也请兔宝宝吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？
要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到兔宝宝的肚子上，让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。
三、幼儿操作，教师巡回指导
帮助个别能力较弱的幼儿
四、教师小结
师：你们请兔宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）
兔宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。
五、结束
现在我们的兔宝宝都吃饱了，兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。（放音乐做律动）
兔妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和兔宝宝们回家了。
幼儿园小班美工教案 篇10
一、活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
二、活动准备：
1、带幼儿到“海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
三、活动过程：
（一）、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）
2、观察认识材料。
（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、尝试拼搭各种形状的鱼
（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）
（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭
（三）、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字？”
幼儿园小班美工教案 篇11
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
幼儿园小班美工教案 篇12
设计意图：
大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的'思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：
1。根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2。学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3。能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：
1。知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2。物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：
一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？
原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1、根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）
你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？
还有什么水果也是黄色的？
2、根据圆形猜水果，并认识红色。
你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？
你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？
还有什么水果也是红色的？
刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？
三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。
1、教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求：
选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。
2、幼儿尝试填色游戏
小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗？
四、相互欣赏果园，获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？
小朋友，你们今天开心吗？为什么？
让我们一起来跳个快乐舞吧。
幼儿园小班美工教案 篇13
活动目标
1、学习折叠小红花。
2、能耐心细致地折纸，完成作品。
活动准备
1、《小朋友的书—美工》；
2、装小红花的玻璃瓶。
活动过程
1、引出课题。
（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？
你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？
我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。
2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？
每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？
花朵下面有什么？
3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。
数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？
我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）
4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。
用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。
5、幼儿制作。
教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。
6、讲评。
展示幼儿做好的小红花。
把小红花装进玻璃瓶。
激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。
幼儿园小班美工教案 篇14
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
1、引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”
引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
5、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
幼儿园小班美工教案 篇15
活动目标：
1、能用纸杯、毛线制作纸杯电话并装饰。
2、通过制作提高幼儿的动手操作能力。
活动准备：一次性纸杯、毛线等。
活动重点：会把毛线固定在纸杯上。
活动过程：
一、出示已做好的纸杯电话，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，今天老师要来和你们玩玩“打电话”的游戏。
2、请一名幼儿和老师示范表演“打电话”，小朋友，老师的电话是用什么做的呀？
3、我们自己也来做个电话玩玩好吗？
二、教师讲解制作方法。
先在两个纸杯的底部扎一个小洞洞，再把毛线的两头穿到洞洞里打一个结或捆上一根小木棒进行固定，最后用彩笔或皱纸等材料给纸杯装饰一下。
三、幼儿操作。
1、幼儿自主操作，教师重点指导幼儿如何将毛线固定在纸杯上。
2、关注个体差异。
四、玩“打电话”游戏。
幼儿完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打电话”的游戏。
幼儿园小班美工教案 篇16
活动目标：
1、学习用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征。
2、能运用搓圆的技能表示刺猬摘果子的情境。
3、发展小肌肉动作，大胆参与活动，体验创作的快乐。
活动准备：
1、森林背景，ppt课件。
2、土豆、牙签、橡皮泥操作工具人手一份。
活动过程：
一、土豆导入，引起兴趣。
1、教师：蔬果森林里滚来了什么？（土豆）
土豆它会变身，我们一起来玩土豆变变变的游戏吧！
二、土豆变身，视频导入。
2、教师：这一次土豆还想变什么？(ppt刺猬)
想变成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)
那我们该怎么变呢？（重点引导幼儿用牙签当刺插在土豆上，注意方法）
三、幼儿第一次操作，教师指导。
1、教师：我们快来帮帮它，要赶在森林下雨之前哦！
2、教师：恩！小朋友们真棒！我们的小刺猬诞生啦！森林里刚下了一场大雨，瞧！果树上的果子掉下来啦。果子是什么形状的？（圆圆的）
3、教师带领幼儿念儿歌学搓圆，让我们把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！
三、幼儿第二次创作，教师巡回指导。
1、教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中将橡皮泥搓圆。
2、引导幼儿将搓好的果子背在小刺猬身上。
四、展示幼儿作品。
1、幼儿将做好的刺猬放在森林背景展板下，构成一幅“小刺猬背果子”的画面。
2、对幼儿创作的作品进行简单评价。
3、听着音乐一起请幼儿扮演小刺猬去摘果子！
幼儿园小班美工教案 篇17
活动名称：
卷羊毛
活动目标：
1、了解小羊爱吃的食物，知道小羊是怎么叫的。
2、培养良好动手能力，学用浆湖。
3、激发幼儿美工兴趣，尝试大胆选用喜欢的材料。
活动准备：
小羊图片、小羊轮廓的铅华纸（每人一份）、浆糊、绿色皱
纸、彩色长条手工纸若干、抹布
活动过程：
师：今天老师请了小羊宝宝来小二班作客，大家请小羊宝宝吃什么呀？（青草、胡萝卜、青菜）。小羊宝宝吃的真开心，我们小朋友真大方，小羊宝宝开心的在叫呢（咩咩咩）。
天冷了，我们也来给小羊宝宝加上衣服，让他们和我们宝宝一样，不怕冷，好不好？
教师介绍材料并提出要求：
老师给你们准备了彩色长条手工纸、浆糊，可以 给小羊宝宝穿上漂亮的衣服，要给小羊宝宝多穿点，这样它才不会冷哦。
给小羊宝宝穿好衣服后，别忘了给小羊宝宝喂点吃的东西哦，要给小羊宝宝喂的饱饱的。绿色皱纸、浆糊用来撕贴青草。
幼儿自由分组选择材料创作。
幼儿作品展示。
师： 请小朋友把打扮好的小羊宝宝送回家（师生共同把小羊宝宝贴在绿色背景纸上），请你告诉小朋友你认为哪个小羊宝宝最开心，为什么呀。
幼儿园小班美工教案 篇18
活动目标：
1、了解果盘多种多样的造型和图案。
2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。
活动准备：
1、收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿欣赏。
2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。
3、幼儿用书第4册第28~29页。
活动过程：
一、活动导入：教师出示各种各样的果盘图案，导入新课。
二、活动展开：
1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。
﹙1﹚说一说，夏天人们爱吃什么水果？可用什么来盛水果呢？
﹙3﹚ 教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。
2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。
﹙1﹚ 教师示范装饰一个果盘（可用拓印和水彩笔相结合等形式）。
﹙2﹚ 鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。
（出示各种形状的为装饰的果盘）这里有很多形状的果盘，还未来得及装饰呢，请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。
（3）结合幼儿用书，幼儿装饰果盘，教师给与指导帮助。
3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐，请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐展开，幼儿相互欣赏。
三、活动结束：
将幼儿装饰的果盘布置在环境中，供幼儿欣赏。
幼儿园小班美工教案 篇19
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？
你吃过什么样的棒棒糖？
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
（幼儿讨论）
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖
1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi……啧、啧。
3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
幼儿园小班美工教案 篇20
一、设计意图：
本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，
而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。
二、活动目标：
1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。
2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
三、活动重点活动难点：
会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
四、活动准备：
1、蜡笔。
2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
3、课件《爸爸的领带》。
五、活动过程：
(一)欣赏爸爸喜欢的领带
1、这是什么呀?(出示课件页面)
2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?
3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)
师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。
(二)学习装饰领带的方法。
1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。
师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?
师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好?
2、教师示范。
(三)幼儿给爸爸装饰领带。
师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?
师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。
幼儿操作教师巡回指导
(四)交流欣赏作品。
哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀?为什么?
幼儿相互欣赏作品
六、活动延伸：
下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。
