幼儿园帮助他人教案（精选11篇）

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园帮助他人教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园帮助他人教案 篇1

一、活动目标：

1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

二、活动准备

老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》

三、活动过程

1．观看帮助别人的.情境表演

开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

2．谈话回忆帮助别人经验

你帮助过别人吗？

小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

3.观看PPT学习正确的助人方法

看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？

展示PPT，讨论，表演

小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

4.观看雷锋事迹视频

你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

5.欣赏成人帮助视频

看看大人怎么样互相帮助的？

看视频。看到什么？你是怎么样想的？

小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

6.欣赏《学习雷锋好榜样》

今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

幼儿园帮助他人教案 篇2

教学目标：

1、很好的教育宝宝乐意帮助他人，并且体验到帮助他人的快乐。

2、教师要鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

教学准备：

贴有小动物头饰的`塑料瓶，颈上记好毛线、皱纸、箩筐、一段运动音乐。

教学过程：

1、情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。

（1）情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。指导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。”小老虎：“我冷。”

（2）师：“小老虎冷，我们怎么来帮助他。”

幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

2、粘贴活动：我来帮你穿衣服

（1）教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

（2）请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。”

（3）全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。”）

指导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该怎么说？”

活动结束：

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

幼儿园帮助他人教案，现在社会上有很多不好的现象发生，所以大家都不喜欢去帮助他人，怕自己的善心别人回报的是坏心，但是，这个社会整体还是美好的，我们还是要教会小朋友们帮助他人的。

幼儿园帮助他人教案 篇3

活动目标：

1、通过图片和讨论，初步理解画面内容，让幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心、帮助他人的意识。

2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。

活动准备：

幼儿用书 教学挂图

活动过程：

一、猜谜语，预知故事角色特征

1、猜谜语，导入

现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？

教师说谜语“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强。”

2、了解爬山虎的生长特性。

小朋友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的？（引导幼儿了解爬山虎一般生长在房屋、围墙、大树等地方，它会沿着这些物体向上攀沿生长。）

二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容

1、幼儿自由阅读故事

现在，老师请小朋友看看书上的图画，看看图上有什么？它们在干什么？如果有看不懂的地方等会提出来。

请幼儿自由阅读，教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容，并了解幼儿有阅读困难的地方。

2、讨论交流，初步理解故事内容

现在，请小朋友看到挂图上的图画，你们刚才看懂了哪一幅图的.内容？讲的是什么事情？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）

有看不懂的地方吗？是哪一幅图片？（引导幼儿共同讨论，如，了解篱笆的作用。

三、师生共同阅读，进一步理解故事内容

1、教师用提问的方式引导幼儿逐副阅读并讨论，理解花猫内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。

①你们觉得竹篱笆好看吗？它心里在想什么？

②爬山虎也有点伤心，为什么呢？它和竹篱笆可能子啊说什么？

③后来，爬山虎怎样了？竹篱笆有什么变化？

④它们现在心情怎么样？

2、教师完整讲述一遍故事，幼儿边看图书边倾听。

3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理

①竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了？（让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。）

②为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己？小朋友再生活中应该怎样做？（引导幼儿结合实际生活懂得帮助别人就是帮助自己的道理。）

幼儿园帮助他人教案 篇4

活动设计背景

近年来，自然灾害危害人类比较严重，为了提高幼儿认识自然灾害的能力，在这方面培养幼儿情感教育，使幼儿学会关心，帮助他人。

活动目标

1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、重点：培养幼儿学会帮助他人，做二十一世纪的主人。

2、难点：学习解放军叔叔抗洪的精神。

活动准备

图片1：美丽的家乡

图片2：下大雨

图片3：灾区图片2张

图片4：解放军抗洪画面2张

图片5：献爱心画面2张

活动过程

开始环节：孩子们，在很远很远的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告诉我，她的家乡非常的美丽，想让我们大家去参观，你们想去吗？好，那让我们一起看看她美丽的家乡吧！

基本环节：让幼儿自由讨论，江珊小朋友的.家乡美在哪里？！然后互相说说自己的家乡美在哪里？并一一出示图片，进行讲解，读白，与幼儿对答。

结束环节：出示《爱心画面》播放音乐《爱的奉献》，教师进行总结，让孩子在爱的氛围中结束这次活动。

延伸环节：让孩子们懂得，虽然自然灾害非常的可怕，但是世界上有一种东西，它能让这一切都变得美好起来，那就是“爱”。爱自己身边的每一个人，并鼓励自己身边的人也要关心帮助他人！

幼儿园帮助他人教案 篇5

活动目标：

1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。

活动流程：

经验回忆--迁移想象--分享快乐

活动准备：

图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。

活动过程：

一、生活经验回忆

1. 小朋友，你们遇到过困难吗？

2．什么是困难？

3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？

二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？

2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。

3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？

（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？

（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？

（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的.孤独，帮助它解决。

小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。

三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）

组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》，熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。

活动结束：

发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。

幼儿园帮助他人教案 篇6

活动目标：

1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

2、知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮助的。

3、学会帮助别人的具体方法。

活动准备：

PPT、照片、视频等

活动过程：

一、看看说说，互相帮助真快乐

1、帮助别人就是你开心我也开心

出示图片

【图片一：小兔子在帮扮演大狮子的小朋友拉拉链；图片二：拉链拉好了小朋友们的脸上露出了开心的笑容。让幼儿感受到帮助别人就是你开心我也开心。】

（1）他们在干什么？

（2）一帮忙，你看这个小朋友怎么样了？

小结：笑就是开心，当我需要你们帮忙的时候，你们帮助了我，我开心，你也会开心。

2、当得到别人帮助的时候可能还会说感谢的话

（1）小朋友之间有自己做不到的事情一定要别人帮忙的时候，大人也像你们一样很多时候需要别人的帮忙，我们来看。这个时候，谁需要帮助？

出示图片

【图片一：叔叔爬在高高的梯子上挂灯笼，阿姨帮叔叔扶着梯子。让幼儿知道大人很多时候也和他们一样需要别人的帮忙。】

（2）为什么叔叔需要帮助？阿姨是怎么帮忙的？

小结：对呀，在做危险的事情的时候，有人扶一把就安全多了。

（3）阿姨在叔叔最需要帮助的时候扶了叔叔一把，让叔叔那么安全，叔叔肯定会说？阿姨会说？

出示图片

【图片一：叔叔露出了笑脸，阿姨也露出了笑脸。再次让幼儿感受到帮助别人很快乐，得到别人的帮助也很快乐。】

小结：帮助别人很快乐，接受别人的帮助也很快乐，就像你们刚才一样快乐。

3、在我们生活中都有不得已需要别人帮助的时候

（1）我们再看，谁需要帮助？

出示图片

【图片一：奶奶电梯按不到，姐姐帮奶奶按电梯。图片二：奶奶要到电梯的几楼。】

（2）奶奶为什么需要帮助？

（3）你们知道我要到几楼吗？

出示图片

【图片一：奶奶电梯按不到，姐姐帮奶奶按电梯。图片二：电梯按好了，奶奶和姐姐都露出了开心的笑脸。让幼儿感受到当我们需要别人帮忙的时候别人帮助了你你会很开心。】

小结：原来当我们遇到困难需要别人帮忙的时候，我们可以主动告诉别人需要别人帮一帮。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法

1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助

（1）再来看看，又有谁需要帮助了？

播放视频：

【视频内容：小妹妹搬着椅子想要坐到最里面，旁边的小朋友们自己在看书。小妹妹的椅子搬不进去。小妹妹提出困惑：我走不进去怎么办？】

（2）走不进去怎么办？有什么办法吗？

小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动寻求帮助。

（3）我们来看刚才你们想了很多提出请求的话，看看妹妹会了吗？

继续播放视频：

【视频内容：小妹妹搬着椅子向旁边的哥哥提出自己的请求，如刚刚幼儿回答的那些请求，使幼儿感受到自己帮助到了小妹妹解决问题，感受帮助的快乐。】

小结：你看，遇到困难的时候，只要你提出请求总会有人来帮助你。这样，我快乐了，你们也会快乐。

2、遇到别人发生困难的时候，我们也可以主动去帮助别人

播放视频:

【视频内容：又到了每日个别化学习活动的交流环节，一个弟弟说自己搭了一个大飞机想要去拿大飞机，可是小朋友把他围住了，他出不去了怎么办？】

（1）我们再来看看，他出不去了怎么办？

（2）如果我没有提出请求呢？会有人来帮忙吗？

（3）你来看，他没有提出请求，谁会来帮他？

继续播放视频：

【视频内容：坐在靠建构区的小朋友站起来主动让位，说：“我这里很方便，你从我这里走。”幼儿通过前一个环节已经知道了当自己需要别人帮助的.时候可以自己提出请求，但是当自己没有提出请求的时候，是否会有人来帮忙呢。原来，当遇到问题的时候，即使自己不说，幼儿也可以主动帮助别人。】

（4）问题怎么解决的？

小结：别人发生困难的时候，别人不说，你也可以去主动帮助他。

3、情景帮助：我走不出去，怎么办？

创设情境：

【情境内容：老师走到小朋友中间，出不去了。情境的创设让幼儿身临其境，使得教学活动不再是纸上谈兵，让幼儿通过实际情境感受到帮助的时候是你快乐我也快乐的。】

小结：你们看，我出不去又进不来，你们都主动帮助我，你们快乐，我也很快乐。

三、经验拓展，在生活中时时刻刻需要别人帮助

1、在我们的身边，还有很多需要帮助事，如果每一个人都能张大我们的眼睛去找一找，伸出我们的双手去帮一帮，共同寻找的话，就能发现我们的生活每天有笑脸，每天有快乐。

播放视频

【视频内容：央视宣传片，帮助是会传递的，你帮我我帮你，传递幸福和快乐。】

出示图片：

【图片一：视频中大家的笑脸，把幼儿找到的生活中的笑脸放大。】

小结：原来在我们生活中，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助。这就是互相帮助。当你帮我帮你的时候，我们都会很快乐。

幼儿园帮助他人教案 篇7

设计意图

现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围的人和事相处的经验和情感，导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。本次活动的内容来源于生活，以“帮助”为主贯穿始终，以此对幼儿进行良好的品德教育，让孩子不仅能够适应社会生活的需要，还能与同伴间互相关心、帮助，知道快乐的情绪是会感染的，并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。

活动目标：

1。愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

2。知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮助的。

3。学会帮助别人的具体方法。

活动准备：

幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。

活动过程：

一、观看图片，了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。

1、出示图片，幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿？

———这位女孩怎么了？为什么不开心，她遇到了什么困难？（幼儿拉链拉不上，拉链在后背上的图片）

———她需要什么？遇到这种情况我们应该怎样做呢？（帮助，引导幼儿来帮助她。）

———我们来帮她拉拉链，怎么说？（引导幼儿说出“我来帮帮你”）

小结：看来你们都非常有爱心，愿意帮助他人。

———有没有人来帮助这位女孩呢？女孩受到了男孩的帮助表情是什么样的？为什么？她会对男孩说什么？（女孩微笑着的图片，引导幼儿说出开心的理由，得到帮助，会对男孩说“谢谢”）

———男孩的表情是什么样的？为什么？他会怎样回答女孩呢？（男孩微笑的图片，引导幼儿说出，男孩开心是因为她帮助了别人，他会对女孩说：“不用客气”。）

———女孩笑了，男孩笑了，我看到他们笑了，我也很开心，我也笑了，你们呢？

小结：原来快乐的情绪是可以被传染的，帮助别人真的会让人觉得很快乐。

二、观看图片，了解大人也有需要帮助的人和事儿。

小朋友之间有需要别人忙的'时候，我们大人也不例外，也有需要别人帮助的时候。

观察图片1：

———你觉得谁需要帮助呢？为什么觉得阿姨需要帮助呢？你觉得她需要什么样的帮助呢？（引导幼儿说出帮阿姨扶梯子）

———哦我们可以帮她扶梯子，怎么扶？快、快来帮助她扶住。

（通过教师语言动作的引导，让幼儿参与到情景中，帮阿姨扶梯子。）

———我们可以对阿姨说些什么呢？（小心一点/注意安全）

———阿姨看到我们帮她扶梯子她的表情会是什么样的呢？为什么？她会对我们说什么呢会怎样呢？

———帮助了阿姨你开心吗？为什么？你会对阿姨说什么？

小结：看来帮助别人真是件快乐的事儿，被帮助的人会更快乐。

———在我们生活中还有这样一群特别的人，仔细看看，他哪里特别？

———如果眼睛看不到会怎样呢？王老师今天带了两个眼罩，想请两个小朋友来体验一下，戴在你的眼罩上试试看？说一说你有什么感受？你觉得谁需要帮助？为什么？

小结：在我们的生活有这样一群特殊的人，他们跟我们一样生活在这个世界上，我们也应该去做一些力所能及的事情去关心、帮助他们。

三、观看视频，说一说幼儿园里发生了什么？

1、观看视频1：

———说一说发生了什么事情？男孩遇到了困难应该怎么办呢？

2、师幼互动：“老师想要到你们的身后去拿样东西，可是我过不去怎么办？”

小结：当我们发现别人有困难，可以主动帮忙，“请从我这里过，我这里很方便”，一个说“谢谢”，一个说“不客气”。因为帮助别人很快乐，被别人帮助也很快乐，快乐也会感染到我们。

3、观看视频2：

—一说发生了什么事情？你们觉得男孩需要什么帮助？他可以怎么说？

小结：当我们遇到困难的时候，也可以主动寻求别人的帮助。“请你让我过去好吗？我想到里面去看书”，一个说“谢谢”，一个说“不客气”。

帮助别人真的是一件快乐的事情。

四、观看公益视频，进一步体验帮助别人的快乐。

在社会上许多的叔叔阿姨，就是这样互相传递帮助和传递快乐的，请你们看一下他们传递了多少帮助，多少快乐！

结束语：帮助多了，快乐就会很多，快乐多了，笑容就会很多。让我们带着这份笑容，去帮助更多的人，换来更多的快乐，好吗？

幼儿园帮助他人教案 篇8

教学目的：

1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；

2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。

教学过程：

一、猜谜：说一个关于风的谜语。

二、导入新课。

三、教师讲故事。

（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）

四、教学故事。

1、教学第一段故事。

a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？

b、讲解第一段课文，并提问。

c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演

2、教学第二段

3、教学第三段

4、教学第四段

5、请一名同学试者着复述故事。

五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。

六、谈话。

（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。

说一说：你们平时是怎样帮助别人的.？）

七、总结。

这个故事教育我们：

当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……

同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。

八、板书设计：

风娃娃帮小熊划船；

风娃娃帮小狗放风筝；

风娃娃帮农民给玉米传花粉；

风娃娃帮小猴和小兔灭火。

幼儿园帮助他人教案 篇9

(一)活动目标：

1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

(二)活动准备：

1.经验准备：(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

(三)活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的.看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？

2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

(四)活动延伸：

家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

幼儿园帮助他人教案 篇10

一、班会背景

针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目的

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、准备过程

1.给参加活动的三个组分别为：阳光组.奋进组.快乐组。

2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。

3.学生准备助人为乐的小品两个。

4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。

会场布置：

1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。

2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程

主持人：班主任

1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的'同学进行表扬。

3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。

5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？

6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）

7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？

8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。

9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？

10.教师。

五、要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

幼儿园帮助他人教案 篇11

活动目的：

1、倾听故事，知道帮助别人是一件很快乐的事情。

2、能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的。

活动准备：

1、一根细绳子和一根粗绳子。

2、挂图、故事磁带。

活动过程

1、教师先出示一根细绳子，引发幼儿兴趣，让他们说说这是什么；然后出示一根粗绳子并进行比较，让幼儿说说哪根绳子粗，哪根绳子细。“你们知道它们有什么用吗？这是两根能干的'绳子，它们经常帮助别人。”

2、教师出示图片，告诉幼儿故事名称，并按照挂图顺序有表情地讲述故事。

3、提问：小老鼠为什么哭？是谁帮助了小老鼠？细绳子是怎么帮助小老鼠的？小羊为什么哭？谁帮助了小羊？粗绳子又是怎么帮助小羊的？你们说绳子能干吗？

4、幼儿完整地听一遍故事，教师引导幼儿学故事中的对话。

活动结束

小朋友一起听音乐。