幼儿园大班教案大全4篇
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、复习、巩固收口一致点数的方法,能点数至30,知道30里面有3个10.
2、懂得数数时要专心,轻声地数,不影响别人。
3、体验数数的乐趣。
活动准备
经验准备:幼儿会手口一致点数的方法。
物质准备:
教具:鸡蛋图片一张(上面有30个鸡蛋),彩笔一支。
学具:《幼儿用书》P3
活动过程
一、数数鸡蛋有多少
1、师出示鸡蛋图片:瞧,妈妈上街买了什么?
2、这么多鸡蛋,妈妈都数不过来了,我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。
3、请个别幼儿示范数鸡蛋,提醒幼儿指一个数一个,巩固手口一致点数的'方法。
4、师:一共有多少个鸡蛋?他数得对不对呢?
5、鼓励幼儿集体再数一次,引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈,说一说30里面有几个10。
二、幼儿操作活动
1、数一数,圈一圈
先点数每格中有多少鸡蛋,每数到10个就画一个圈,最后说一说XX里面有X个10。提醒幼儿要轻轻地数,不影响旁边的小朋友。
2、找出相同数量的鸡蛋。
数一数左边和右边货架上的鸡蛋,请连线找出一样多的鸡蛋。
三、活动评价
1、教师带来全体幼儿手口一致地点数鸡蛋,再请幼儿说说自己圈了几个圈。
2、鼓励专心认真数数的幼儿,提醒幼儿在数数活动中要轻一点,不影响别人。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。
2、学习自制风向标,一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
活动准备:吸管若干根、硬纸板若干张、大头针若干个、有橡皮头的铅笔若干支。
活动过程:
1、问题导入。
(1)师:今天老师带来一样工具(风标),请你们猜一猜这种工具的作用是什么?
(2)幼儿自由猜想,并引导幼儿说出理由。
2、了解示风标的.作用。
(1)师:请一位幼儿朝风标吹气,观察风标发生了什么变化。
(2)再次变化方向吹气,观察风标又发生了什么变化。
小结:风的大小和强弱就是是用风向计来测量的。风标就像一个信使,能告诉我们风来了,是从哪个方向吹来的。
1、制作风标。
(1)教师示范制作风标(见幼儿用书p25页)
(2)幼儿制作风向计。
(3)幼儿手持自制的风标,自然走动、跑动观察风的方向及风力大小。
活动延伸
请幼儿将自己制作的风标插放在窗口或室外的树上,观察风标在自然状态下的情况。并鼓励幼儿在记录天气时,根据风标来记录风向和风力大小。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、引导幼儿认识中国人民解放军,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士--中国人民解放军“。
活动过程
1、通过提问引出如下主题:
(1)我们每天能高高兴兴地玩游戏,学本领,和爸爸妈妈在一起,都是因为有许多解放军在保护我们。
(2)中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军?
2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?
(1)引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军,他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么?
(2)欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
(3)小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器,有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国,还为人民群众做些什么,引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说,应该向解放军、阿姨学习什么,做个什么样的孩子。
5、欣赏歌舞表演“我是小海军”。
活动反思
本课是我接手八年级后所执教的第一堂课,为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情,形成较好的首轮效应,我设计了这堂课,让学生在实践活动中模拟经历,感受体验。
1、本课教学的成功之处有:
⑴语文体验式教学法,在语文教学过程中,教师通过引向指路,创设语文学习情境,引导学生共同收集,处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的“体验”中获取知识,发展能力,提高学生个人的品德修养和语文素养。
⑵把表演引入了课堂,给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的“游戏冲动”和“角色幻想”,另一方面又加深了他们对课文的体验,体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的`学生情绪高昂,在把握课文内容的基础上表演得生动形象,并进行对比分析,不但领会课文的思想感情,而且审美能力也提高了,参与意识也加强了。
⑶课前准备用生动的实例,深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。
⑷小组合作学习,每个学生都有明确的任务,既分工,又合作,人人都是学习的主角,又是小组学习链中不可缺少的一环,激发了学生参与的积极性和团队协作精神。
⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等,动脑动手动口,培养了多方面的能力,促进了语文综合素质的形成。
⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣,为今后的教学奠定了良好的基础。
2、本课教学存在的不足之处有:
课文的深度挖掘、细致品味不够,由于时代背景及学生的阅历所限,对文中的议论理解不是很透彻,老师要做一定的补充与讲解。
幼儿园大班教案 篇4
【活动目标】
1、能在规定大小的积木上画线条画,注意画面的布局与线条的流畅性。
2、尝试用多种颜料在线条里涂色,能独立完成作品。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】
方块积木人手一块,记号笔,棉签,湿毛巾,颜料。
【活动过程】
一、引题激趣。
师:我们平时都在纸上画画,今天呀老师带来了好多积木哦,猜猜看我们能在积木可以用来画画吗?今天我们要在积木上画画哦,你觉得可以怎么画呢?(引到线条画)我们可以用到什么工具呢?(引出记号笔、颜料)
二、出示范画。
师:今天老师带来了很多好看的图画,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示事先做好的范画,和很多优秀幼儿作品,拓展幼儿的想象和思维)
师:我们可以画小动物,旁边画一些小花小草装饰物,也可以画房子等风景类的,你可以把你想到的都画上去,不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容,不要画得太大也不要太小了。
三、教师示范。
1、教师简单做示范,不需要全部画好,重点引导幼儿注意画面的布局与线条的'流畅性。
2、教师提出操作要求:
第一、根据积木大小选择你画的大小,不要太大也不要太小。
第二、两面都要画,先全部用记号笔画好,第二面再涂色,涂色后不要翻过来。
第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方,一种颜色用一根棉签,颜色不要混在一起了。
第四、材料放在中间大家一起用的,学会谦让与等待。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、作品赏析。
【活动反思】
本学期我们数学教研组研究的主要目标是“让幼儿在活动中自主探索”,针对这一要求,在执教大班数学活动《数积木》时,我以游戏为主线,让孩子通过搭一搭、猜一猜、数一数,在轻松愉快的活动中获得相关数学知识及经验。
针对一研老师教学活动中失误的地方,教研组其他姐妹提出了几点宝贵建议。为此,我对活动作了一些调整。
建议1.让孩子上前数给大家看,数的时候要提示其顺序和方法,不漏数、不重数,然后让孩子找到正确的数积木的方法。本以为这一环节很简单,孩子们能轻松完成,没想到事与愿违,在“猜积木个数环节”中极少有孩子能写出正确答案,于是乎我急于验证。在集体验证第一题过程中,我侧重于请孩子们对照图片拼搭好积木,一层一层数出个数,但幼儿们思路似乎都被固定住了,只知道按照我说的那种办法开展,缺乏创新,在接下来的几次环节中都延续了这一方法。
建议2.幼儿展示作品的时候,教师可提供体积较大的正方体积木让其搭建,这样能让其他的孩子一目了然,避免在展示台展示时孩子视线观察不到位。在这一环节我吸取了上节课的教训,事先准备了一些体积较大的正方体积木。活动开始后我先让孩子们自己先动手,自由玩积木,用积木进行垒高。然后让孩子们数积木的数量,并请个别幼儿将自己的作品展示给大家看(请他按照自己用小积木所搭的小房子,用大的正方体积木再搭一个相同式样的),然后让其他幼儿猜个数?这样一来孩子们就可以看得很清楚了,弥补了展示台的不足。
孩子们积极参与,兴趣浓厚,一转眼半个小时过去了,但孩子们似乎还意犹未尽。因为他们从数学活动中体会到学习数学的乐趣,意识到学习数学并不是一件困难的、枯燥的事情。