实用的幼儿园小班数学教案模板集锦5篇

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班数学教案 篇1

活动目标：

1、乐与参加数学活动

2、能发现物体的特征并进行分类

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿 3种)钓鱼池的场景布置

猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份

活动过程：

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

老师：宝宝们 起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

宝宝们 你们饿了吗 ?(饿了) 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?

幼儿边听音乐边钓鱼

(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

老师： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?

(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

幼儿操作活动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的'鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

幼儿园小班数学教案 篇2

活动目标：

1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

2、通过操作活动，感知5以内的数量。

3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

活动准备：

1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。

2、操作卡人手一份。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？”

二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

“这是红宝宝，小朋友们好！”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“红宝宝你好！”依次介绍、认识其他四种颜色。

2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？”师生一起数一数。

3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝……”

三、尝试按颜色进行分类。

1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？”

2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝……”

四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。

1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？”出示粘贴好的`太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？”“花芯里有几个圆点？”“花瓣是什么颜色？”“圆点是什么颜色？”

2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗？”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”

3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。

五、展示幼儿作品。

将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。

六、活动延伸：

学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。

幼儿园小班数学教案 篇3

活动名称：我是这样到幼儿园的

活动目标：

1.理解统计图表的含义，正确感受5以内的数量。

2.能完整表述自己来园的方式。

3.喜欢参加集体活动，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.以内的大点卡一套，5以内的小点卡人手一套;5

2.一张大的统计图表;

3.彩色磁石(事先贴上幼儿的个人小标记)若干;

4.一段活泼欢快的音乐，录音机一台。

活动过程：

一、听音乐开汽车进场。师：小朋友们，我们开着汽车去上幼儿园吧!

二、谈话活动：提问：今天早上你是怎么到幼儿园来的?

三、师生共同完成统计图表的制作并感知5以内的.数量。

1.出示空白的统计图表，向幼儿介绍图表的含义。

2.引导幼儿按照自己的来园方式把磁石放在相应的格子里。

3.请统计每种方式来园的人数并匹配相应的点卡。

四、游戏活动：我是这样来幼儿园的。

借助音乐，小朋友用动作表现自己的来园方式。

来园方式（文字+图示）人数（用摆放磁石来表示）总数

公共汽车

自行车(包括电动自行车)

小轿车

摩托车

步行

……

幼儿园小班数学教案 篇4

一、活动目标

1、感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。

2、愿意参加操作活动，体会其中的乐趣。

二、活动准备

1、教具：小太阳笑脸，红、黄、蓝圆形色卡纸若干。

2、学具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。

三、活动过程

（一）集体学习，“小太阳边辫子”导入课题

1、引导幼儿观察感知两种颜色交替排序的'变化规律。

①（出示第一、二条辫子）

提问：这根辫子有几种颜色？

它们按什么顺序排列的？

什么颜色在前？什么颜色在后？

②发现规律，接着往下排。

（出示第三条辫子）

提问同①

2、引导幼儿观察感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。

（依次出示第四、五条辫子）

“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子，我们它！”

提问：这条辫子有哪三种颜色？按什么顺序来编的？

什么颜色在前？什么颜色在中间？什么颜色在最后？

接下去该排什么颜色？

（二）操作活动

“小兔今天起得真早，她要做一件事——种蘑菇，请你帮助小兔把这三种不同颜色的蘑菇象编辫子一样，按一个颜色在最前、一个颜色在中间，一个颜色在最后的顺序，有规律地种在点子上”。

四、活动结束

1、

2、

幼儿园小班数学教案 篇5

教学目标:

1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程：

一、搭车游戏

幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。

1、“车”与“乘客”一样多

所有的“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的.规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。

2、“车”与“乘客”不一样多

所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。

思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”）

二、搭车练习

1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多

2、 老师提醒：一个小动物乘一辆汽车

老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满

是否一个小动物乘一辆车

老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆）

三、整理学习用品