幼儿园防拐安全教育教案模板（通用6篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园防拐安全教育教案模板（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园防拐安全教育教案1

活动设计背景

幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。

活动目标

引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

教学重点、难点

引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备

故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》

活动过程

1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。

3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。

4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：

(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?

(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?

5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:

(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?

(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。

教学反思

本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。

幼儿园防拐安全教育教案2

教学目标：

1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学方法：

讲授法、讲事例组织学生讨论

时间安排：

一节课

课前准备：

1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程：

（一）导入

１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

２．呈现主题。

（二）被拐骗被诱拐的事例

１．柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

２．今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？

（四）防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗

１．掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

５．迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

６．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

７．及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？

（六）上当被拐骗后自我解救方法：

１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

４．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

（七）小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

2、班主任总结：

幼儿园防拐安全教育教案3

一、活动目标：

1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

二、活动准备：

利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

三、活动过程

（一）回忆A段故事，理解角色特点。

1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？

听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？

2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？

3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？

（二）根据角色特点，推理故事情节。

1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？

（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？

（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的`反应会是什么样的呢？

2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？

（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？

3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？

4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？

（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。

1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？

2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？

4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？

5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？

（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？

（五）完整倾听故事，整体感受原著。

刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！

幼儿园防拐安全教育教案4

活动目标

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1、有关的片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3、出示片：

一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

三：陌生人要去你家时，你不能带路。

四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1、陌生人就是坏人吗?

A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走?

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园防拐安全教育教案5

幼儿园防拐骗安全教育教案分为四个部分，分别是活动目标、活动准备、活动过程和小结，具体的教案内容如下：

一、活动目标

1、通过活动提高小朋友的安全意识。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

二、活动准备

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

三、活动过程

1、情景导入

（1）教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

2、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

老师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

4、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

四、小结 告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

7.教给孩子怎样防拐防拐十招：

1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。

2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。

3.尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

4.聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。

5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

6.在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。

7.一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。

10.要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

8.如何给孩子培养“防拐”意识：

【家长要有意识】

家长的防拐意识很重要，如果宝宝还小，出门坐车时一定要系好安全带，无论是小推车还是婴儿车，如果是自行车或电动车的话，孩子的座椅要按在前方，不要让宝宝离开家长的视线。

如何提高孩子防拐意识

【记住手机号】

我的侄子现在三周岁了，每次见到他都会问他，“我们家的电话号是多少”，其实对这方面我有着很强的意识，可能与我缺乏安全感有关，亦可能是我听过类似的事情太多太多了。所以，要让宝宝记住家长的手机号和学会向110求助很重要。

如何提高孩子防拐意识

【提高警惕】

我在电视上看到过一个报道，宝妈带孩子在小区内玩耍，宝妈坐着与人聊天，孩子在旁边跟小朋友A玩，由于是在小区内宝妈的警惕性很低，然而这个小朋友A就把宝宝引导了其它的地方。殊不知，这个小朋友A就是人贩子派来的诱饵，所以，需要家长注意的是，小朋友也可能骗你，告诉孩子不能轻易相信陌生小朋友，如果去哪里一定要叫上家长一起！

如何提高孩子防拐意识

【陌生人求助】

面对陌生人的请求，告诉孩子不要独自去帮忙，应该告诉家长或者警察叔叔。常见的就是，陌生人上前问孩子，知道哪里哪里吗？能带我去吗？等等类似的陷阱。

如何提高孩子防拐意识

【走失怎么办】

当孩子独身一人，很无助的时候，通常会出现陌生人对孩子说，小朋友，找不到妈妈了吧？我知道你妈妈在哪我带你去找妈妈，孩子就跟人家乖乖的走了。所以，要告诉孩子如果找不到爸爸妈妈了，要看看周围有没有穿制服的警察叔叔和保安，要向他们求助，不要跟着陌生人走。

如何提高孩子防拐意识

【学会拒绝】

电视上有个节目对孩子进行实验，在家长不在身边的时候，拿着他们喜爱的东西，诱惑他们，跟他们说我家这样的东西有好多，我带你去看看？或者直接给孩子零食，带走孩子。所以家长要教给孩子要拒绝陌生人的玩具、零食，跟陌生人讲话也要保持距离。

如何提高孩子防拐意识

【不坐陌生人的车】

昨天看了部电影叫《阿甘正传》里面有个情节给我留下了很深的印象，阿甘第一次坐校车上学，车门打开让他上去时，他对司机说我不认识你，妈妈说了不让坐陌生人的车。而中国的孩子正是缺乏这样的意识，有记者调查大学生的安全意识，开着豪车去试探大学生，想去哪里，让她们带路，结果十个人里面有八个人都上车给带路，这只是个实验，如果是真是的坏人呢？告诉孩子，无论对方用什么言语都不能轻易上陌生人的车。

幼儿园防拐安全教育教案6

活动时间：20xx年6月21日

活动地点：各班活动室、大操场

活动对象：小、中班幼儿

活动目标：

暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。

活动过程：

系列活动一：“防拐防骗”安全演练

1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会

活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。

反思：

这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。