小班数学教案幼儿园小班数学教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班数学教案幼儿园小班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【活动目标】

1、认识三角形的特征，明白三角形由3条边，三个角。

2、能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。

3、发展幼儿观察力，空间想象力。

【活动准备】

1、PPT一份，大三角板一个，长短不一样的小棒，雪糕棒等

【活动过程】

一．导入：手指游戏：欢乐的小鱼二．学习三角形特征1、认识三角形

（1）出示魔法线昨日张教师得到了一根魔法线，我今日把他带来了，让我们一齐把它叫出来。123，请出来。

（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？

（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一齐喊123，看他会变成什么？（孩子们一齐喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线，

（3）第二次变化（孩子们一齐喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）

（4）触摸三角形教师那里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。

（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不一样，但他们都是三角形。

2、巩固三角形特征

（1）、引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。前几天张教师去旅游。到了一个神奇的'国家，三角形王国，他们那里的东西都是三角形的，教师把他拍了下来今日和你们一齐来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店

（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）

（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品

3、教师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最终一张PPT）今日你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不一样形状，不一样大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。

三．复习三角形的特征供给冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。

【活动反思】

小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意，经过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，做了三角形等一系列活动，使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识，教师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好多的环境中的三角形。