有关幼儿园亲子活动教案汇编七篇

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园亲子活动教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子活动教案 篇1

设计意图：

慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。

活动目标：

1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。

2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。

3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

活动准备：

音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。

活动过程：

一、导入，引起兴趣

1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?

2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?

3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)

二、感受及表现

1.探索A段动作

(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)

(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。

这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?

师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?

请几个幼儿来学一学。

师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)

2.探索B段动作

(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。

(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。

师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)

师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)

(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。

师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。

(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。

师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。

(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。

师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)

3.探索C段动作

(1)出示瘦慢羊羊图片

师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)

(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。

师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。

(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。

师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)

三、完整表演

1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。

师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

师：我们跟着音乐再来完整表演吧。

四、结束活动

幼儿园亲子活动教案 篇2

活动时间：延中环保日

活动要求：

1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。

2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

活动过程：

一、了解纸的用途

教师提问：生活中什么地方要用到纸？

幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。

二、各种各样的纸

收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸

认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。

幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。

三、纸的特性

教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。

四、交流节约用纸的办法

教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？

幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。

五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

六、时装表演

幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

幼儿园亲子活动教案 篇3

一、礼貌宝宝：网小鱼

（一）活动目标：

在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。

（二）活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。

（三）活动过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。

2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。

3、介绍点名游戏“网小鱼”。

玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“许多小鱼游来了”，当唱到最后一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。（也可请家长一起介绍）然后大家一起拍手说：“xx x|xx x|欢迎你！”

4、集体游戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。

二、快乐宝宝：小鱼游

（一）活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

（二）活动准备：音乐

（三）活动过程：

1、教师示范表演，导入活动。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。

小鱼游

河里小鱼游呀游，

摇摇尾巴点点头。

一会儿上，

一会儿下。

好像快乐的小朋友。

三、智慧宝宝：玩嵌板

（一）活动目标：

练习二纸捏的能力，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。

（二）活动准备：

人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。

（三）活动过程：

1、教师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。

2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，帮助宝宝理解端托盘的动作。

儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。

提示家长：耐心引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓励宝宝慢慢尝试。

4、教师完成后，收回托盘及工作毯。

5、宝宝自主操作，教师观察宝宝及家长的操作情况。

提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后必须先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。

四、健康宝宝：网小鱼

（一）活动目标：

学习朝一定的方向跑，感受集体游戏的快乐。

（二）活动准备：

纱巾一块。

（三）活动过程：

1、教师演示游戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。

指导重点：当唱到最后一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。

提示家长：跑的时候不要太快，要注意避让要其他人，保证宝宝的安全。

2、集体游戏“网小鱼”。

五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣

（一）活动目标：

学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。

（二）活动准备：

剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。

（三）活动过程：

1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。

2、提供材料介绍制作方法。

3、宝宝与家长一起制作。

家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。

六、乖乖宝宝：说“再见”

宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。

幼儿园亲子活动教案 篇4

活动目标：

1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

活动准备：大毛巾 、皮球(人手一份)

活动过程：

一、热身操：

幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )

二、沙滩乐：

1.捕鱼：

(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。

家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。

(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

2.小鱼休息：

(1)小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

(2)换个方法睡觉：

幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

3.小鱼玩球：

小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。

三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

附： 小鱼游

小鱼小鱼真淘气，

游来游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水里漂一漂。

幼儿园亲子活动教案 篇5

【活动准备】

袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带

【活动过程】

1、送给爸爸礼物

2、亲亲爸爸说说悄悄话

亲子游戏：

1、亲子接力赛。

2、游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。

2、袋鼠跳

六个幼儿一组，爸爸在对面等待。

3、顶球走

游戏方法：

幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。

4、集体亲子舞蹈《火把节》

4、全体合影

5、活动结束

【教学反思】

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。

幼儿园亲子活动教案 篇6

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:

一.游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。

师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

二. 谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”

师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?

——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。

——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

三.幼儿表演环节

师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好?

四.互动环节

(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

(2) 小脚踩大脚 游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利。

(4)“揪尾巴” 游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的.孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好不好?蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。

(6) 剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗?看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。

(7) 赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五.活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

幼儿园亲子活动教案 篇7

【活动目标】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?