【推荐】幼儿园小班美术教案集锦6篇

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

活动准备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?

仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、展开

1、出示涂色—叶子

教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最漂亮呀?

(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，均匀涂色。

鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

三、结束

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标：

1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美

2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

活动准备：

1、课件：秋天梧桐树图片多幅。

2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。

活动过程：

l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

(l)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。

教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

(2)欣赏飘落的梧桐树叶。

教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的?

2、探索梧桐树的印制方法。

(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?

(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

要点提示：

1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。

3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

4、作品。

教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

活动建议：

☆活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。

☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动准备

布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸

活动目标

1.萌发参与手指点画活动的兴趣。

2.学习手指点画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。

3.能独立作画，保持画面整洁。

活动过程

1.带幼儿参观"丰收果园"的场景，激发幼儿的创作兴趣。

(1)引导幼儿观察，说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。

(2)出示"水果轮廓图"，创设游戏情境，引发幼儿的创作兴趣。

提问：小熊听说水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?

2.引导幼儿自主探索，掌握手指点画的方法。

(1)各种颜料，引导幼儿自主探索、尝试提问：怎样用手指点画水果?

(2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法：小手指，蘸一蘸，点一点，点完这里点那里

(3)提示幼儿点画完后要擦手

3.引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作，教师进行观察指导

(1)提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的.水果

(2)重点指导幼儿学习手指点画的方法：用手指轻轻蘸颜料，用力点，注意手指在画纸上点一下马上离开 ，要点在果树上，保持作品干净整洁。

4.布置"丰收的果园"引导幼儿交流分享，提升经验。

请幼儿将作品粘贴到"果园"中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己画的是什么水果，用了什么颜色。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标：

1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

活动准备：

知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。

材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。

彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

活动过程：

1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。

（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

2、玩色游戏--变色的太阳

引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

指导语："你看到的太阳是什么样子的？"

3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"

引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。

4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

指导语："你画的太阳是什么样子的？"

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

体验绘画活动的乐趣。

知道蛋炒饭中有各种食材。

能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

活动准备

课件准备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”图片。

材料准备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

活动过程

播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

——你们吃过蛋炒饭吗？

——蛋炒饭里面都有什么？

——橙/绿/黄/白色的是什么？

出示图片“蛋炒饭”，教师示范绘画。

1.出示图片，引导幼儿欣赏并思考。

——看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。

——你们知道蛋炒饭中黄色/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

2.教师进行示范绘画。

发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

——现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

——蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。

作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

——它们是什么颜色的？

活动延伸

区域活动

在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓励幼儿自主装饰。

日常活动

将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿继续欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标：

1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

活动准备：PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?