幼儿园中班主题教案(汇编15篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班主题教案1

　活动目标

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

活动准备

1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);

2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程

一、情感导入

1、幻灯片一(放鞭炮)

(1)听听是什么声音?

(2)什么时候要放鞭炮?

(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?

2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

二、观察讨论

1、幻灯片二(一盘水果)

(1)你们看到了哪些水果?

(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?

(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。

(4)这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗?

2、幻灯片三(葡萄干)

(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

(2)小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

3、出示水果盆，配对活动

(1)今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，

猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)

(2)有没有你不认识的水果干?

(3)集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。

(4)小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

幼儿园中班主题教案2

活动背景：

为了丰富幼儿的活动内容，我班进行了废旧物品大收集活动。没几天，许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习，我想，为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是，就设计了《乘船去出海》这个活动。

设计思路：

1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。

2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等，让幼儿体验“做中学”的乐趣。

3.通过“出海”游戏，共同探索船儿向前行的科学原理。

活动目标：

1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。

2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。

3.学习与同伴合作，体验合作的乐趣。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、

2.扇子或纸板、大盆子和水。

环境布置：

墙面布置一个大海的场面，下面是翻卷的浪花，天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。

活动过程：

1.手指游戏：《五指歌》

2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后，请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。

3.老师用语言引导：

教师：我们出海要坐什么交通工具呢?

幼儿：出海要坐帆船。

幼儿：还可以坐轮船。

教师：在大海上海和天是什么颜色?

幼儿：海和天都是蓝色的。

教师：浪花是什么样的?

幼儿：风小的时候，海水慢慢地晃动;风大的时候，浪花翻卷起来高高的。

教师：白云又是什么样的?

幼儿：天上的云白白的，有的像棉花。

幼儿：有的像绵羊，有的像小狗，好漂亮啊。

教师：海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?

幼儿：海鸥，海鸟。教师：大海有多宽，美吗?

幼儿：大海很宽很宽，很美很美。

教师：大海是那么宽广，一望无际，你们想不想去大海瞧瞧?

幼儿：想。

4.教师小结：好!今天我们就来造船，造许多许多的船，等船造好后，我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我们教室里什么东西可以用来造船，怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论：

幼儿甲：我想用纸杯做小船。

幼儿乙：我想用塑料瓶做小船。

幼儿丙：我想用糖纸折小船。

幼儿丁：我想用纸和笔画小船。

5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。

6.小组活动，小友朋们可以根据自己的喜好，想造什么样的船就造什么样的船。

①小船设计组：画船。画完后可剪下，贴在墙上。

②纸工制作组：折船，完成后可贴在墙上，也可以送给你的好朋友。

③泡沫制作组：用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。

④塑料瓶制作组：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。

7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时，趁幼儿兴趣正浓，我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上，美化我们的环境，剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。

活动延伸：

游戏《出海》：小朋友们真能干，造出了这么多美丽、漂亮的船，现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法，怎样才能让船儿前行，怎样才能让它游得快。游戏中，鼓励幼儿相互讨论，互相谦让，不争不挤。

游戏中，在延伸活动的时候，孩子们更是高兴，他们有的用嘴吹，有的用手推，有的用纸板当扇子扇，有一个小姑娘的小船老是在水中打转，她眯着眼睛想了一下，就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来，我问：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说：我在动画片里看见过。我说：玲玲真聪明，我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时，幼儿的热情还没有减退。

活动后，让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的，怎样才能让船行得快，可以借助什么力量等。

注意事项：

玩时不推不挤，不弄湿衣服，以防感冒。

(附)儿歌 《出海》

出海坐大船，海蓝天也蓝，浪花一卷卷，白云一片片，海鸟一只只， 帆船一点点……

活动反思：

本次活动通过老师的语言诱导，幼儿能大胆展开想象，用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈，自由讨论，并在老师适时的帮助下，大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出，幼儿参与活动的积极性很高，有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船，又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船，他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情，我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如：塑料瓶，卫生纸筒，纸杯等)，经过处理也能派上大的用场，它不但丰富了班级的活动内容，而且能运用于多种教育教学活动(如：美工方面的手工操作，音乐方面的打击乐器，体育方面的体育器材等)，并且，利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力，语言表达能力，和同伴相互交流，共同创造的能力，而且它们来得容易，既经济又实惠。

幼儿园中班主题教案3

课题：《看病去》

执教人：郝春霞

活动目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、知道医生看病是常用的工具及作用。

活动准备：

1、照片、录像、标记牌，看病流程。

2、针筒和娃娃一个。

活动过程：

一、带入情景，引出主题

小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼，喉咙也痛。

提问：小朋友，贝贝可能得了什么病？应该怎么办？

二、交流探讨看病的过程

1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。

（1）挂号

引导幼儿看他人挂号。

提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）

（2）病人看病

结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？

医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？

有什么用？（教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示）

体温计——检查有没有发烧

压舌板——检查喉咙有没有发炎

五官镜——检查鼻子情况

听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常

（3）取药

结合刚才看到的提问：刚才病人是到哪里取药的？

（4）打针

取药后又做了什么？谁给病人挂针？

挂针后护士是怎么说的？

2、 小结

病人到医院看病，先挂好，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开方取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。

我们回去给贝贝打电话，告诉她怎么做好吗？

三、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。

1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。

2、请幼儿观察后说说看病的流程

3、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。

四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

——我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

活动延伸：

区域游戏——角色扮演

教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。

活动效果：

幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。

幼儿园中班主题教案4

说教材：

中班幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于去探索与体验，对医生也很好奇，很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历，是幼儿所熟悉的。《去医院看病》此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

说活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、知道医生看病是常用的工具及作用。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

根据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。

说活动准备：

1、录像、课件、看病流程图。

2、邀请医生（家长）参与活动、排列好情境表演

3、针筒和布娃娃、布置医院场境。

4、听诊器、手电筒、棉签。

说教法：

《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法：

①激趣导入法；

②提问启发法；

③分组操作法；

④直观教学法；

⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

说学法：

《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：

①观察分析法；

②交流讨论法；

③操作法；

④多种感官参与法；

⑤角色游戏法。

让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

说活动过程：

本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。

1、带入情景，引出主题

兴趣是最好的老师，活动一开始，为了吸引幼儿的注意，我用贝贝没来上幼儿园的事例，问题：“他怎么了？”幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势又问：“贝贝可能得了什么病？该怎么办？”“我们去医院看病，到医院后都要做些什么事呢？”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。

2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。

通过录像，让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图，再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后，教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法，幼儿通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。

3、观察了解医生的工作。

选择幼儿喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说，最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候，他们所表达的知识是零碎的，这就要求作为活动支持的老师，在幼儿充分回答的基础上，把孩子所说的知识加以整理，让孩子在本节活动结束时，对活动中所涉及的知识有个整体的印象。

了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法先让幼儿通过交流讨论，说出自己对预防疾病的认识，再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉，让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉，让幼儿不但知道怎样看病，而且知道怎样预防疾病。

4、角色游戏，巩固、延伸活动

幼儿玩带娃娃看病的角色游戏，通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力，是实现本次活动重点和难点的关键环节

说活动效果预测：

角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后，都有很强烈的表达的愿望，都想说说自己的答案，纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演，从而发展幼儿的语言和表演能力。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园中班主题教案5

环境创设：

1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展示幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的经验。

2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿欣赏。

3、提供花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观察。

4、布置班级的活动区域，增添与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿游戏内容。

家园共育：

1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。

2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。

3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮助幼儿丰富有关绿色食品的知识。

4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市寻找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。

主题目标：

1、认识绿色食品的标志，知道绿色食品是营养丰富、没有污染、安全的食品，初步掌握几种分辨绿色食品的方法。

2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关知识，愿意选择并食用绿色食品，喜欢健康生活。

3、学习有节奏地朗诵儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的密切关系。

4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。

5、感受歌曲中的说唱情趣，准确地唱出接唱、齐唱部分。

6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己喜爱绿色食品的外形特征。

7、引导幼儿多吃绿色食品，培养幼儿养成健康的饮食习惯。

8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。

幼儿园中班主题教案6

四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了"夏天"为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

　一、主题活动方案的说明

（一）主题选择的缘由

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

（二）主题活动的目标

1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

（三）主题网络图

　二、主题教育活动方案的设计

教育活动一音乐活动《夏天到》

（一）活动目标

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

（二）活动准备

1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

（三）活动过程

引入活动，激发兴趣。

1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

教师：什么季节到了？

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的？

2.整体感知歌曲

提问：在这首歌里，你听到了什么？

3.欣赏感知歌曲前半段

（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

4.整体学唱歌曲

（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

（四）活动延伸

夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

幼儿园中班主题教案7

活动目标

1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。

2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。

活动准备

1、录像《母亲与婴儿》

2、材料：婴儿的衣鞋帽等。

3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。

活动过程

一、谈谈以前的我

1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。

3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。

二、看看现在的我

1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化

2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。

3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。

三：想想将来的我

1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。

2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（老师。）（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。

3、想一想，你们长大后想干什么？

四、画画“我的成长”

1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图

3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地

活动延伸：

1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明‘我长大了’

2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）

3、全班幼儿合影留念。

4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

教学反思

让孩子在生活中学会关心父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。

幼儿园中班主题教案8

目标：

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。

2、了解保护牙齿的主法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

准备：录相带

过程：(一)引起幼儿兴趣

师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁?

教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

(二)看动画片了解保护牙齿的方法：

①、 少吃零食，多吃健康食品。

②、 每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。

③、 定期检查。

(三)小结

幼儿讨论自已如何保护牙齿?

活动六、小牙刷（音乐活动）

目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

准备：牙刷一把

过程：(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

(二)学唱歌曲。

①、 出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。

③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、 幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。

活动七、牙刷喷画

目标：1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备：牙刷、雪花插片、颜料。

过程：1、教师示范引起幼儿兴趣。

师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。

2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，教师指导。

4、展示幼儿作画。

活动反思：

《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

幼儿园中班主题教案9

活动目标

1.认识报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

重点难点

认识报纸的好处和用途。

活动准备

废旧报纸

活动过程

1、教师出示报纸，引导幼儿观察讨论。

2、请幼儿讨论玩报纸的方法。

3、展示报纸制作的作品。

教学反思

这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到知识。

幼儿园中班主题教案《好玩的纸》

活动目标：

1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的'新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音乐磁带；数码相机

活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？

“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！”

2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”

提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品）

二、基本部分：

1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸？

2、出示“魔术箱”

（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等）请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？

（教师利用实物展台示范一两种纸的用途）

3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》

“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢？”

“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏？？？？”

请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。

4、请小朋友想想：

报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法。

引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。

5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：

（１）“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力；

（２）“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

6、利用纸球、纸棒进行游戏。

“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？”

（１）引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。

（２）引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。

三、结束部分：

１、放松整理游戏：

《假如我是一张纸》

（１）教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。

（２）教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。

２、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。

（用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面）有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗？”

发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。（结束）

幼儿园中班主题教案10

　活动产生：

现在的普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进全面、健康地发展。

　活动目标：

1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手能力、生活自理能力。

活动准备：

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上园。

　活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，边讲述边提问。

（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结

发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动

互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。

活动二：学系鞋

1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发学习鞋带的愿望。

3、引导

幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

　活动延伸：

在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让继续学习系鞋带。

　活动评析

本活动设计体现出以下特点：

1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，愿意学，有兴趣学。

2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，乐于接受。在整个活动进程中，充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。

3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有的成分。两者相互联系、相互促进。

值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。

幼儿园中班主题教案11

活动目标

1、知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。

2、在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备

1、经验准备

（1）知道春天是播种的季节。（2）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。（3）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。（4）有观察过植物实物和图片的经验。

2、物品准备（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个"花盆"，要有底盘，防止漏水。（2）准备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察。（3）准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。

活动过程

幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。

1、谈话活动师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了……师：谁知道春天是什么季节？幼：春天是播种的季节。师：播种什么呢？幼：种子。师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？幼：需要阳光、水、土和肥料……

2、活动提示师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？幼：我准备了小铲子、水和花盆……师：咱们种植种子的时候，要注意：

（1）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。

（2）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。

3、种植活动幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。

4、成果展示请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，体验成功的快乐。

活动反思

1、亮点孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子１：１。充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。

2、不足由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照顾到全体人员，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多，也保护了嗓子。组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下次注意。

小百科：播种适当与否直接影响作物的生长发育和产量。为提高播种质量，播种前除精细整地外还要做好种子处理，以及劳力、畜力和播种机具等的准备。

幼儿园中班主题教案12

一、设计意图：

随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢？在与孩子的讨论中我们生成了“新年DIY”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

二、主题目标：

环境知识：

了解不同国家过年的习俗；

知道新年的意义；

认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感；

不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。

情感态度：

感受热闹、喜庆的节日气氛；

知道自己长大了，新的一年里要有新的进步；

乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动。

能力：

巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧；

能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作；

会用连贯的语言表达活动的的感受；

学习用中国画的形式表现猴子的特征。

行为习惯：

会认真的收拾活动材料；

与同伴一起友好的进行活动，不争抢。

三、环境创设：

师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。

小墙饰：倒计时，能正确的感知距离新年的天数。

2、十二属相图

四、家园配合：

1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物

3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要求

五、主要活动。

教学反思

幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认识，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流，互相祝福，幼儿大胆与人交往的能力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要注意细节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当注意活动的时间，教师和幼儿配合不是很默契，因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应该多注意细节问题，只有把握好每个环节，才能成功的上好每一节课。

幼儿园中班主题教案13

主题结构：本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。

主题内容：纸是中国的四大发明之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

在"好玩的纸"这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让幼儿了解纸的来源，学会做珍惜各种纸，学会节约，懂得保护资源。

报纸真好玩活动目标：

1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

活动准备：盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向；幼儿用书第4册第20—21页。

活动建议：

1、谜教室语引出课题。

教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

2、探索报纸的玩法。

请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

3、组织幼儿玩报纸游戏

（1）吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

（2）报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

（3）抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。

踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。

4、幼儿自由玩报纸活动。

好玩的图形活动目标：

1、能够用多个图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等）进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

活动准备：

1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

3、幼儿用书第4册第48页。

活动建议：

1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。

观看范画机器人，让幼儿说一说像什么？是由什么图形组成的？（正方形、长方形、圆形拼图。）观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么？怎么变？引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么？（汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。）

3、幼儿动手操作。

教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

欢乐颂活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪，并尝试用不同的形式表现。

活动准备：歌曲磁带或VCD、

活动建议：

1、请幼儿讲讲自己感到快乐的事情。

欣赏歌曲《欢乐颂》。

2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

幼儿轻声跟唱歌曲。

3、学唱歌曲，感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。（如拍手，婉手腕）

4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》，进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

5、教师请幼儿分组演唱，熟悉歌曲。

火车开啦活动目标：

1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的快乐。

2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

活动准备：《火车开了》音乐光盘

活动过程：

1、通过提问，引出话题。

你坐过火车吗？火车在开动的时候会发出什么声音？（教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲）

2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

教师范唱，鼓励幼儿轻声跟着唱。

4、以游戏结束活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边模仿开火车。

排排队活动目标：

1、会区分物体的粗细，初步理解粗细的相对性。

2、能按物体的粗细进行排序。

活动准备：

1、每个幼儿三根颜色，粗细不同的小棒，三颗一样大小的珠子。

2、三只粗细不同的桶。

3、铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等若干。

活动建议：

1、幼儿操作活动，感知物体的粗细不同和粗细的相对性。

（1）让幼儿用小棒穿珠子，看看会怎么样（其中一根小棒穿不进珠子），幼儿讲述自己的感受和结果。

（2）引导幼儿观察比较三根小棒，寻找它们的不同处。

（3）引导幼儿两根两根的比较，感知粗细师相对的。

（4）比较出哪根棒最粗哪根棒最细，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根细。

2、按粗细排序

（1）让幼儿将三根小棒按照由粗到细，由细到粗的顺序排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。

（2）幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条，并将他们按粗细排序。

3、巩固对粗细的认识游戏：找朋友。幼儿每人一件（铅笔，吸管，小棒，卷纸筒等）物品，随音乐边唱歌边自由结伴，唱完后两人（或三人）比较粗细。游戏反复进行。

活动延伸：在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细

图书笑了活动目标：

1、尝试学习修补破损的图书的方法。

2、提高剪、画、粘贴的技能。

3、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。

活动准备：

1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。

2、本班破损的图书。

3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

活动建议：

1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的办法（看幼儿用书第4册第24页）。

观察各种修补图书用的材料，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。

3、展示幼儿修补后的图书，引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。

纸飞机活动目标：

1、懂得阅读图书时要保持安静，不随便打扰别人。

2、能理解故事内容，养成爱惜纸、节约纸的好习惯。

活动准备：幼儿用书第4册第14—15页。人手一张纸

活动过程：

1、谈话：你见过飞机吗？它是什么样子的？

2、分段欣赏故事。幼儿听故事一二段，教师提问：小青蛙和小飞机发生了什么事情？小飞机请小青蛙帮了什么忙？

听完剩下的故事，组织幼儿讨论：为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林？

3、教师总结 。

4、请幼儿完整的欣赏故事。

纸条变变变活动目标：

1、体验用纸条创作的快乐。

2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

活动准备：

1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。

2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸（也可其他纸代替）每人一张，彩笔。

3、轻柔优美的背景音乐4、幼儿用书第四册第16—17页。

活动建议：

1、欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。

请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。

幼儿观看老师的制作步骤；用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

请幼儿边欣赏纸条蜗牛，边欣赏老师说儿歌：

小纸条，变变变，变什么？

变只蜗牛慢慢爬。

引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。

3、幼儿制作。

在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

4、提醒幼儿可合作完成作品。

纸长得什么样活动目标：

1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。

2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。

活动建议：

1、感知纸的特征。

请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。

引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名称，并分辨出它们的特征（皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等）。

2、了解一些特殊纸的用途。

出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：

3、把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。

4、用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。

5、谈话活动：想象出还能制造出什么样的纸？

幼儿园中班主题教案14

主题目标：

1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。

3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。

主题内容：

周一：语言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》

周三：语言《泡泡屋》（脱班）周四：美术《泡泡小精灵》

周五：区域活动

语言：吹泡泡（一）

活动目标：

1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。

2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

活动准备：

1、挂图32号；《小朋友的书？？让我试一试》。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

1、分享交流。

你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

教师朗诵儿歌。提问：

大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？

教师完整朗诵儿歌。

幼儿使用《小朋友的书？？让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）

3、看挂图，仿编儿歌。

提问，引发幼儿想象。

泡泡还像什么？

将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

鼓励幼儿用动作表演儿歌。

4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。

幼儿园中班主题教案15

活动目标：

1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。

2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜

3、学习几种简单的节奏类型。

活动准备：

幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

活动流程：

利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——学习节奏——延伸活动“学做拼盘”。

活动过程：

1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：

（1）赛跑时谁跑的快？为什么？（白兔多吃蔬菜、营养多）

（2）小朋友应向谁学习？（为什么？）

2、通过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------

果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------

根；萝卜、胡萝卜---------

块茎：土豆、芋头、大姜、藕

4、游戏“果蔬宝宝找朋友”

幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了！香喷喷！什么菜？芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶！”游戏重新开始。

5、游戏“我是小厨师”学习节奏

师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选“小厨师”，你们愿意吗？

咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿：切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来模仿老师切菜节奏。

(1)X X X X X X

(2)X X X X X X

(3)X X XX X

(4)XX O XX O

(5)XX XX X X XX XX X X

(6)X . X X X X . X X X

6、延伸活动：学做拼盘