幼儿园《小熊买糖果》备课教案

一、活动目标：

1、喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐之情。

2、从小熊记性差，而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。

二、活动准备：

数字、动物图片， 故事卡片

三、活动过程：

（一）以记忆游戏引题

今天，我们来个小小的比赛，好吗？比一比，谁的记性好。

1、游戏

（1）数字记忆游戏

老师出示画面念一组数字，幼儿立即按需复述一组数字，看谁念得又快又准。7758158

（2）看图记忆玩具

出示画面，请小朋友们仔细看看画面上有什么动物，待会儿老师把图片取下后，看谁能记得这些动物的名称。（幼儿默看20-30秒，教师盖住图）

想一想，刚才你看见哪几样动物？

（3）提问思考：

刚才做游戏时，为什么有的小朋友一下子就记住数字，有的却记错了；看图时，为什么有的记得少，有的记住好多动物呢？

幼儿说自己的认识

小结：注意地听，仔细地观察，用脑记住，记忆就好；如果注意力不太集中，听话不仔细，看图不仔细，记性就可能差些。

2、引题

有一只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗？请听故事《小熊买糖果》。

（二）欣赏故事，初步感知作品的诙谐、有趣

1、教师以生动、夸张的语气语调，辅以图片讲述故事。

2、谈听后感受：你听了这个故事，感觉怎么样？什么地方很好笑？

客人来了，妈妈请小熊买什么东西，小熊怎么会忘记的，最后买了什么东西回来？

（三）以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节

1、教师带领幼儿边看图边讲故事

2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。

（1）小熊第一次购物。

①妈妈请小熊买什么东西，第一次小熊不是背得很熟吗，怎么会忘记呢，结果买了什么回来？

②幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈，以对话的方式讲前半个故事的主要情节。

（2）小熊第二次购物

①第二次小熊去买东西，又是怎么会忘记的？结果买了什么？

妈妈看见小熊回来时，表情怎么样？是怎么对小熊说的？

②幼儿扮演小熊，教师扮演妈妈学讲后半个故事的主要情节。

（3）故事的结尾怎么样？最后，小熊的记性好点了吗？

（四）讨论、理解作品的内涵

1、你认为小熊是个怎样的孩子？

2、你认为记性不好有什么坏处？你们在平时有没有因记性不好，而出一些麻烦呢？

3、我们怎样帮助小熊改掉这个缺点呢？

（五）结束

1、提出希望：今天：小朋友们表现都很棒，老师希望以后你们在学习、生活中也能像今天这样，做到注意力集中、认真听、仔细看、动脑记，还要把学到的知识经常复习，这样记性才会越来越好，学习就会更加进步，做事才不会丢三拉四，忘这忘那。

2、幼儿通过绘画的方式帮助小熊记忆所买的东西。