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关于幼儿园社会教案模板7篇

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作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案7篇,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园社会教案模板7篇

幼儿园社会教案 篇1

活动目标:

1 、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。

2、能积极讨论班级的行为规范,懂得要遵守行为规范。

3、培养小朋友模范带头作用,学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。

活动过程:

一、以谈话的形式导入活动 ,引起兴趣。

我们现在上大班了,是整个幼儿园里面最大的小朋友了,那么我们要怎么样啊?我们要做小弟弟小妹妹的什么呀?除了刚才我们小朋友说的那些之外,我们再开动脑筋想一想,要做好哥哥、好姐姐还应该怎么样?恩,很好,小朋友说了这么多,现在来看看老师拿的这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?

二、出示图片。

1、出示图片让幼儿根据图片上的内容进行讨论。

师:小朋友,你们来看看黑板上面的这几幅图,画的都是什么呀?每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(讨论的过程中,要引导幼儿明确每一个方面的规范要求)。

2、接下来,我们小朋友就对照黑板上图片的顺序,来看看你都做到了哪些,然后在我们的表格里面画上小星星。(让幼儿根据自己的表现,分别在相对照的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒,两颗星代表我还行,一颗星代表再努力)

三、

选出小朋友填好的图片,进行讲评。

幼儿园社会教案 篇2

一、活动目标:

1、初步了解人与地球的依存关系,逐渐形成保护环境的意识

2、能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流

重点:

能认识到有了“健康的地球”才会有“健康的我们”

难点:

了解地球种种“病证”的原因

二、材料准备:

1、电脑上网(美丽的地球)(大自然的美丽风光)(被污染的大自然)

2、录音(地球的自述)

三、活动过程:

(一)观赏美丽的家园

1、你们知道我们人类生活在什么地方吗?

2、还有谁生活在地球上呢?

3、哇,地球真大。它是我们共同的――家园,来,让我们来看看我们的家园吧!(上网)

4、地球上哪些地方是很美的呀?

5、生活在这么美的地球上你觉得怎样?

(过渡)师:可是这么美的地球上,有的地方却遭到了破坏。其实地球和我们人类一样也会生病,你知道地球上哪些地方生病了吗?

(二)了解地球正在遭受的种种危害

1、请幼儿说说地球上的哪些地方生病了(可以说说身边的所见所闻,如教室地板上废纸、草地上的垃圾,地上的痰渍、大小便等等)――教师按幼儿所说的内容投放相应的“环境污染”图片

师:你们讲得真好,原来有这么多的原因会使地球生病,让我们来听一听地球是怎么说的吧!

(听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,真难过呀!)

2、地球生病了它觉得很难过,那么我们生活在这个生病的地球上会觉得怎么样?

3、那么你想为地球治病吗?你想让地球健康起来吗?为什么?

(三)小结

对,只有在健康、美丽的地球上,我们才能健康的生活。所以我们把每年的4月22日定为地球的生日……时刻提醒我们要爱护地球、保护环境。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响,懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调节情绪的方法。

2、激发幼儿乐观向上的生活态度,体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受,引导幼儿快乐生活的良好情感。

活动准备

1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。

2、心情课件。

3、心情卡片、不同表情的心情树。

4、小黑人、小红人。

活动过程

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)

伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)

二、心理测试游戏《快乐心情》

教师告诉幼儿这里有两棵心情树,如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上,不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。

幼儿自由选择心情果,分别贴在心情树上。

小结:教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。

三、出示课件

(设问想象)

1、师:小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)

2、师:它为什么不高兴?

3、师:小朋友有没有不开心的时候?

4、师:不开心的时候有什么感觉?

5、师小结:当我们不开心的时候,小烦恼就会在我们的心里捣乱,让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)

6、师:用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)

小结:人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具,看看书等。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。

四、出示课件

出示课件《美羊羊与灰太狼》,让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。

五、游戏《开心扭一扭》

尝试合作、体验合作的快乐。

1、游戏规则:(一起说)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,两个小人抱一抱,今天你真棒!三个小人手拉手,我们都是好朋友。

2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”

4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

六、音乐活动《开心乐园》

教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞,一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。

七、心理测试

幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱,说一说等方法表达给客人老师,爸爸妈妈。

八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。

幼儿园社会情感教案六:我们是朋友

活动目标

1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。

2、初步培养幼儿爱同伴的情感。

活动准备

幼儿园社会教案 篇4

一、设计意图:

拯救地球,保护环境,让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯,《指南》中也明确指出:“让幼儿亲近自然,初步了解人与环境的依存关系,有初步的环保意识。”因此,本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识,让他们成为;良好习惯的执行者、宣传者,让每个人都来保护我们的地球。

二、活动内容与分析:

幼儿每天产生垃圾,但不会分类投放垃圾,成人在教室也没有给幼儿创设有利条件, 有垃圾放纸篓,没有形成分类投放的好习惯,本活动以游戏形式,把生活搬入课堂,进行生活化游戏,让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。

三、教学策略设计:

我将信息技术与课程教学相结合,通过互动游戏,穿插讲解、示范、启发、评价等手段,激发幼儿学习兴趣从而完成目标;与教学策略相适应,幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等方法,培养幼儿个性发展。

四、活动目标:根据教学活动设计意图和《纲要》要求,我把目标确定为:

1. 情感目标:激发幼儿保护环境的情感。

2. 认知目标:学会给垃圾分类。

3. 能力目标:培养幼儿的分类能力。

重点:让幼儿学会给垃圾分类。

难点:让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯,并带动周边人群保持环境清洁。

五、活动准备:

垃圾小样、PPT课件。

六、活动过程:

一、开始部分

1.情景导入,区域互动:有垃圾怎么办?

2.幼儿进行讨论,回答,教师进行小结。

二、基本部分学习垃圾分类的.方法。

1.幼儿看短片,了解垃圾要分类投放:

可回收垃圾:废纸、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。

(绿色垃圾桶)

不可回收垃圾:各种果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

(黄色垃圾桶)

有害垃圾:废旧电池、过期药物、破损温度计和日光灯等。

(红色垃圾桶)

(这一环节通过趣味性的动画形式,可以让幼儿集中注意力,形象直观地了解常见垃圾的正确分类。)

2.游戏:看谁做得对。

(1)课件互动游戏:送垃圾宝宝回家。幼儿观看动画,教师选择性地请幼儿大胆尝试。

(互动游戏是对第二环节的巩固学习,请幼儿参与电脑游戏,既调动大家的学习积极性,又做到前呼后应。)

(2)区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾,教师观察并奖励。

(该环节是整个活动的深化,是生活的再现,通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放,而且采用分组的形式,给幼儿提供相互交流的的机会,培养幼儿团队精神。)

三、结束部分评选卫生城市,争做环保志愿者。

1.观看公益广告,了解身边人是怎么做的,贴五星评选“卫生城市”(长治),激发大家争做环保志愿者。

(这一环节是活动的升华,激发幼儿保护身边环境,为美丽的长治贡献自己的一份力量。)

2.教师总结:保护环境,从我做起。只要大家少制造垃圾,并养成不乱扔垃圾好习惯,天才会越来越蓝,水才会越来越清,空气也会越来越清新。

(该环节必不可少,也是教学的难点,保护环境,贵在坚持,只有人人行动起来,才能有所成效。)

七、活动延伸:

教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾,做些力所能及的事情。教师组织幼儿一起讨论:怎样少制造垃圾? 并将讨论结果写在纸上,张贴在幼儿园的布告栏里,呼吁大家少制造垃圾。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标:

1.通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

2.尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。

3.初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。

活动准备:

1.《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。

2.重纸箱五个,各种豆子混在一起的操作盘每组两份。

3. 生活中人们团结合作做事画面的PPT。

4.双簧表演视频。

活动过程:

一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

1.教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣。

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

2.教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?发生了什么事?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

(3)小蚂蚁该怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。

3.教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。

(1) 小蚂蚁用了什么好办法呢?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4.理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。

(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动,后来又搬起来了呢?

(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结,学会合作。

二、设置情景,进一步理解团结、合作的意义。

1.情景表演,感受团结合作能解决困难。

(1)我要把这个箱子搬到那边去搬不动,怎么办呢?

(2)鼓励幼儿动脑筋发表意见。

(3)所有小朋友一起帮忙搬箱子,终于很快就把所有的箱子全搬好了。

(4)小结:我搬不动箱子时,热心的小朋友们帮助了我,我真高兴,谢谢帮助我的小朋友。(“谢谢。”“不用谢”)你们帮助了我心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。

2.开展比赛,体会人多、合作能达到事半功倍的效果。

(1) 老师不小心把赤豆、花生、黄豆和绿豆都混在了一起,请小朋友帮忙帮我捡出其中的黄豆

(2)交代任务要求:

五个人一张桌子。每张桌上有相同的两份任务。一份任务由一人单独完成,另一份任务由四人合作完成。

(3)相同时间里,那一份任务完成得快?为什么?

(4)小结:相同的任务,人多了,大家合作了就完成得快。

(三)迁移经验

想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?

活动延伸:看双簧表演

合作的好处真是太多了,如果表演中加上了默契的合作会有怎样的效果呢?一起来看一看:双簧表演。

中班社会教案:拾到东西要归还

目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

准备:动物头饰、情景表演

过程:

开始部分

(一) 引起兴趣,引出课题。

师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子? (小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)

集体练习: 请问,这是你丢的帽子吗?

小结: 把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?

(2) 你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?

3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机, 使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师: 看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问, 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看, 如果发现地上有东西就怎么办?

(2) 幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?

(3) 幼儿找东西

(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们, 他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)

(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的, 说了什么话?

4、幼儿讨论:

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2) (表扬自己)

讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?

(三) 结束:

幼儿园社会教案 篇6

活动目标:

1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物,知道保护青蛙

2、探索拼板的多种玩法,能正确地双脚并拢跳

3、能大胆地想出各种玩法,遵守纪律并能遵守游戏规则

活动准备:

1、经验准备:已学会歌表演《我是一只小青蛙》

2、物质准备:小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿和教师戴青蛙头饰,在音乐声中走到活动场地,绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

2、幼儿手拿塑料拼板,跟着音乐模仿教师做准备活动操。

二、基本部分

1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板,想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

2、引导学习阶段

①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;

②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领:双脚并拢,双膝弯弯,两臂摆动,用力一跳,轻轻落地;

③请1~2位幼儿示范;

④全体幼儿分散练习,要求任选一空旷地方,边念儿歌边练习,并根据不同水平自由选择,可以跳过一块,也可与同伴合作,跳过两块塑料板;5幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿跳的情况并小结。

3、复习巩固阶段:游戏"小青蛙捉害虫"

①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田,师将害虫撒在稻田里:

②"小青蛙们都学会了本领,真棒!刚接到一个通知,田里又发现了许多害虫,如果我们不快点消灭它们,农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉,就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢,学得最快,吃掉的害虫最多。"

③大家一起朗诵:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,学好本领捉害虫,消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃,捉害虫;

④游戏反复2~3遍。

三、结束部分

1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;

2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害虫,我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

四、延伸活动

启发幼儿互相讨论:青蛙是保护庄稼的大功臣,在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象,你会怎么做呢?

幼儿园社会教案 篇7

设计意图:小班幼儿年龄小,自律能力差,刚刚融入集体生活,还没有适应集体生活。排队是小班幼儿的生活常规之一,在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的锻炼,孩子们已经有了排队意识,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一,需要他人反复提醒。通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中,都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象,使得班级常规很乱。由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,一个跟着一个站,先到的站前面,后来的站后面,不拥挤 、不插队,让幼儿自觉遵守排队规则,养成排队的良好习惯。

活动目标:

1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点 :在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

活动难点:自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

活动准备:公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

活动过程:

导入活动:教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

基本活动:

一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

提问:(1)妈妈对小雁说了什么话?

(2)小雁为什么会受伤?

教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹 。

游戏: 《大雁排队向南飞》。

游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。

(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。

(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!

(3)教师和女孩一起进行游戏。

3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

游戏:《蚂蚁搬虫》

游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

二、看一看,说一说。

1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

(2)让幼儿说说周围同伴中 ,哪些小朋友排队时表现 的好?哪些小朋友排队时表现的不好?

教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。

结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。

活动延伸:在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

活动反思:幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但小班幼儿相对来说有点儿难。

附: 自编故事 《不听话的小雁》

秋天来到了,大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥 ,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,雁妈妈这才放心地去睡觉。

第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行,小雁第一次和大家一起飞行,感到很稀奇,一会儿东张西望,一会儿和旁边的伙伴疯闹,早把妈妈的话忘在了脑后。

这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来,小雁就离开了妈妈和大家,正当小雁玩得高兴的时候,一只凶猛的老鹰向它飞了过来,小雁吓得大喊救命,幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到,救下了小雁。