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【实用】幼儿园小班教案模板汇总四篇

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作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家分享。

【实用】幼儿园小班教案模板汇总四篇

幼儿园小班教案 篇1

活动目标:

1、理解儿歌内容,掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

2、有表情朗诵儿歌,发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

活动准备:

1、课件-懂礼貌的小朋友

2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟

活动过程:

一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

提问:

1、小宝宝来幼儿园开心吗?他看到了谁?对老师说了什么?

2、教师:你觉得这样的宝宝表现的怎么样?你喜欢他吗,为什么?

3、教师:你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼,请你来试一试。

二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。

1、逐句出示,引导幼儿理解,并强调发准字音。

提问:

(1)小宝宝怎样来到幼儿园的?见到老师说了什么?

(2) 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么,为什么会这样?

(30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么,太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗,为什么?

(4)你喜欢这样的宝宝吗,为什么?

2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

(视幼儿学习的情况,可以采用教师说儿歌的前半句,幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略,尽量让幼儿参与朗诵。)

3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语,在什么时候可以用。

三、小结

用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现,小朋友们从小要学会说礼貌用语,做一个懂礼貌的乖宝宝。

儿歌

小宝宝蹦又跳,走进幼儿园,

先说:老师早!

太阳听了咪咪笑,

鸟儿听了跟着叫:老师早!老师早!

宝宝从小有礼貌。

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。

2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。

  【活动准备】

背景图、架子、袜子若干。

  【活动过程】

一、看一看:

1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)

2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?

小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。

二、比一比:

1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?

小结:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。

2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。

①颜色、大小相同

②颜色、大小、图案相同

3、这样是一双了吗?为什么?

小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。

三、找一找:

1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?

2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。

3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?

小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子,并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

2、通过活动,感受品尝集体柚子的快乐。

3、发展幼儿思维和口语表达能力

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

柚子若干

活动过程:

1、游戏:摸口袋

(1)T:今天,老师带来了一个神奇的口袋,口袋了有什么东西,请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻(2)你猜是什么

(3)公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的,有什么不一样

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感觉

4、闻一闻

——柚子什么味道(鼓励幼儿学用形容词,如:甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……)

5、尝一尝

——柚子应该吃什么地方?

——教师示范剥柚子的过程

——大家尝尝,说说柚子吃起来的味道,感受吃柚子的快乐。

——简单讲讲吃柚子的好处:柚子是水果,可以清火,我们有的小朋友嘴巴发炎,吃了会好……

教学反思:

以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施,要求教师要把幼儿的兴趣放在首位,平时关注幼儿的兴趣所在,以他们的兴趣为出发点,设计一系列教学活动,在活动中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点,幼儿在整个活动中都能积极参与其中,在看看、吃吃、玩玩,很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入,在不断的观察、发现中去尝试,去解决自己的答案。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标:

1、巩固幼儿对三角形、圆形、正方形的认识,并让幼儿初步感知圆形与半圆形之间的转换关系。

2、初步培养幼儿团结合作的能力。

3、让幼儿体验帮助别人的喜悦心情。

4、发展目测力、判断力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

用泡沫板做的城墙及各种形状的“石块”,每人一套操作材料、各种形状的饼干。

活动重难点:

1、知道大小一样的半圆能合成一个圆。

2、能用相同形状的“石块”补城墙。

活动过程:

一、教师邀请“图形宝宝”做客,激发兴趣。

师:小(3)班的小朋友,今天我邀请了几个图形宝宝来做客,看看它们是谁呀?

1、复习三角形、圆形、正方形。

2、认识半圆形。

3、与图形宝宝做游戏——捉小鱼

师:图形宝宝们想跟大家交朋友一起做游戏,你们愿意吗?听说你们昨天学了一个新的游戏——捉小鱼是吧?好不好玩呀?那我们就请图形宝宝跟我们一起来玩捉小鱼的游戏吧。我先给每个小朋友分一个图形宝宝。看看自己朋友是什么图形?呆会儿,大家牵手图形宝宝一起玩捉小鱼的游戏,当你被渔网捞住的时候,渔网会问:你的朋友是什么图形呀?比如我拿的是半圆形,我就回答:我的朋友是半圆形。记住一定要回答正确哦,不然就会被捞走晒成鱼干啦。

二、帮助图形王国补“城墙”。

师:刚才在玩游戏的时候,一个图形宝宝悄悄的告诉了我一个秘密。你们想不想知道呀?昨天晚上图形王国被怪兽偷袭了,怪兽乘图形宝宝们都在睡觉的时候,就偷偷的来攻打图形王国。还好图形王国的城墙比较坚固,怪兽们怎么攻打也打不进去,最后只能放弃逃走了。可是城墙却被打坏了,到处都是洞。城墙坏了可不行呀~万一,今晚怪兽又来攻打可就完了!得赶紧修补呀。可是图形宝宝们都不会修补城墙,这可把国王给急坏了。。。于是他派了几个图形宝宝来请我们我去帮助补城墙,你们愿不愿意呢?好,我们现在就出发!坐上我的魔法小飞机,飞机起飞时我们要闭上眼睛,不然会掉下去的~~那样就到不了图形王国啦......

1、教师示范补城墙。

师:HI~我是图形王国的女王,瞧!这就是我们的城墙,被怪兽打得到处都是洞~咦~你们发现没有~这些洞都是有形状的也~都是些什么图形呀?我给大家也准备了各种形状的石块,可是要怎么修补呢?谁会?

2、幼儿合作一起补城墙。

三、分享美食。

师:你们太能干了,把我的城墙修补得这么平整,就跟崭新的一样~谢谢大家!你们太辛苦了~这样吧~我大家吃点小点心。瞧~!我们王国的点心也都是有形状的呢~想不想吃呀?等下我会给你们几张购物卷。

四,帮助其它图形宝宝补墙,(幼儿独自操作)教师指导。

师:我们王国的点心好吃吧?我告诉你们哦~刚才补好的这面墙只是我们王国的一小小小角落,还有很多墙上都是洞呢。我想请小朋友们继续帮我修补好么?

教学反思

这次我选择的活动内容是小班数学活动——补城墙。通过活动帮助巩固对各种图形的认识,并初步了解半圆与圆形之间的转换关系。根据本班幼儿的年龄特征和兴趣。我以游戏为线索贯穿整个活动,孩子们在玩中做,在学中玩,活动效果还不错。下面我就谈谈自己的一些感受:

我觉得幼儿园的`教学,是教师的教育与孩子的学习相结合的一种活动。在这次活动中,教师的教起主导作用,而孩子的学则起着主体作用。教固然重要,学则更是重重之中。所以在这次活动中,我着重发挥了孩子的学。

首先,从孩子的兴趣出发,把活动设计成游戏。

游戏是幼儿做喜欢的活动,特别是小班的孩子,它们就是喜欢玩。如何让枯燥乏味的认识图形变成孩子们喜欢玩的游戏呢?我想了很多,最后决定选择孩子们喜欢的怪兽攻城的故事引出活动。激发幼儿的正义感,并让他们帮助补城墙。孩子们对这次活动非常喜欢,每个孩子都能积极的投入到游戏中去。

其次,让幼儿在活动中获得快乐。

教学活动不是单纯的教与学的结合,也不是纯粹的学习,只有在玩中学,学中玩,这样的学习才是真正的学习,也是事半功倍的学习。所以,我不是单纯的讲解示范,让幼儿枯燥的学,而是让幼儿动起来在快乐中学习。让幼儿自己发现问题进而解决问题。

最后,从尊重幼儿出发。

幼儿都是聪明的。不论是哪一节课我们都应该走进幼儿,走进幼儿的心灵。因此在这次活动中很多幼儿发挥了自己的想象。他们在粘贴图形时,是带着一颗热心,帮助关心他人的心来进行操作的,是从自己的兴趣出发的,最后都体验到了帮助他人的快乐。

总之,这次活动我感觉还存在一些问题,希望在以后的教学中多学习老师们的经验,并根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要,采用幼儿易于接受的灵活多样的教育方式进行引导,才能取得更好的效果。