幼儿园音乐教案：游公园

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园音乐教案：游公园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园音乐教案：游公园1

教学目标

1、能在理解歌词的基础上愉快的演唱歌曲。

2、熟悉歌曲旋律，识记歌词中人物出现顺序。

重点

愉快完整的演唱歌曲

难点

识记歌词中人物出现顺序。

教学准备

幼儿经验准备

跟着成人游过公园

材料准备

手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫

引导策略：

有效提问：

提示与建议

一、用故事引发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容，识记歌曲中人物出现顺序。

二、教师示范歌曲一遍，请幼儿跟着节奏拍手。鼓励幼儿跟着教师哼唱歌曲。

三、教师演示手偶，幼儿集体完整演唱歌曲，提醒幼儿愉快的歌唱。

1、你有没有跟爸爸、妈妈游过公园？

2、你喜欢游公园吗？

3、故事谁去游公园了？

1、谁想跟爸爸去游公园？

2、谁想跟妈妈去游公园？

3、谁跟哥哥去游公园？

4、谁想跟弟弟去游公？园？

5、小猫为什么不能去？

活动延伸：表演角让幼儿分角色演唱各自角色乐段，进一步熟悉歌曲。

教学活动计划

第3周

　　教学目标

音乐：游戏《游公园》

　　（第二课时）

教学目标

1、在熟悉歌曲的基础上，愿意听音乐与同伴共同游戏。

2、在游戏过程中与同伴合作，遵守游戏规则。

　　重点

愉快的'参与游戏

　　难点

遵守游戏规则

　　教学准备

幼儿经验准备

学会歌曲《游公园》

材料准备

音乐磁带《游公园》，手偶爸爸、妈妈等

引导策略：

有效提问：

提示与建议

一、教师逐一出示手偶，帮助幼儿完整复习歌曲《游公园》。

二、教师演示手偶，帮助幼儿理解游戏规则，幼儿帮助歌唱。

三、教师做爸爸，带领幼儿做游戏。提醒幼儿遵守游戏规则。

1、他们是谁？

2、他们要去干什么？

1、你怎么知道爸爸带妈妈去了？

2、什么时候小猫叫？

3、小朋友什么时候跑回座位？

可以为幼儿提供角色头饰，进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

等幼儿熟悉游戏后，其他角色可换成小朋友喜欢的动物或直呼小朋友的名字。

活动延伸：在表演角分角色开展游戏《游公园》。

幼儿园音乐教案：游公园2

活动目标：

1、迁移生活经验，创编“游公园”的律动。

2、在音乐的伴奏下，能较合拍地做滑滑梯，跷跷板，划船，赏花的动作。

3、体验与同伴共同活动的乐趣。

活动准备：

地垫人手一块，图片若干，加伏特舞曲，照相机

活动过程：

一、开始部分

以游戏的口吻导入活动，幼儿手持地垫随加伏特舞曲a段音乐做动作进场。

二、基本部分

1、分别出示图片，引导幼儿观察，并启发幼儿创编滑滑梯、跷跷板、划船、赏花的动作。

引导幼儿分别听b段第一，第二乐段，启发幼儿进行创编，并通过空间，方位的变化听音乐练习动作。

2、根据幼儿创编的动作，听b段音乐完整的练习。

3、幼儿随b段音乐完整用创编的动作完整表演，并启发幼儿与同伴合作表演。

三、结束部分

幼儿随乐曲边完整表演边离开活动室。