【精华】幼儿园小班教案五篇

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标1、引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。

2、让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。

活动准备1、图片-全家福

2、幼儿的全家福、照相机。

活动过程

一、出示全家福照，引起幼儿兴趣

二、引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。

1、谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？

小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，

爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。

2、爸爸、妈妈在哪里？

3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？

4、还有一个人是谁，他在哪儿？

小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！

教师：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）

三、请幼儿介绍自己的全家福。

1、请个别幼儿在集体前介绍。

2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。

四、布置“全家福”专栏

五、师生一起合拍“全家福”小结：我们班，老师n就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。

我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧！

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目的：

1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

　活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。

　活动难点：将相同声音的响罐配对。

　　活动准备：

1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

2、按人数将幼儿分成3—4组。

3、录音机、舞曲音乐磁带。

　　活动过程：

一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

1、出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

2、出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

1、喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

2、跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

3、找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）

三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。

这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。

幼儿园小班教案 篇3

　　设计意图：

通过一节科学活动《水果的沉与浮》，让我发现我们班的小朋友对科学活动非常的感兴趣，近段时间孩子对涂颜色兴趣也很浓厚，喜欢在各种纸张上涂涂画画，在玩中学习，比较符合小班的年龄特点。于是，我设计了这节课，既让让幼儿在玩中学习，又可以提高技能的练习，还能让孩子们初步了解知道蜡笔的排水性。用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，了解了蜡有不吸水的特性。

　　活动目标：

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

　　活动准备：

船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。

　　活动过程：

一、图片导入，幼儿自由玩纸船。

1、（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开）

2、（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？

3、幼儿自由玩纸船。

二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。

1、刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的纸船却没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什么不同？

2、教师示范对比，使幼儿明白蜡笔的排水性：老师这里有两张报纸，但是这两张报纸可不报纸是没有涂蜡笔的，但是另外一张报纸上，老师涂了一层蜡笔，我们一起来看看他们有什么不一样？（将水滴在两张报纸上，观察两张报纸吸水的快慢）

3、教师小结：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。

4、那有什么方法让没有涂蜡的'纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。

5、教师总结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣。

1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 （小朋友用油画棒给小船涂腊）

2、幼儿自由玩涂过蜡的纸船。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

1、幼儿尝试练习抬高小脚越过障碍，发展跨越动作。

2、能积极愉快地参加游戏，体验成功的快乐。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、了解多运动对身体有好处。

活动准备

1、轮胎若干、自制跨栏若干（皮筋）

2、羊羊胸饰（与幼儿人数相等）村长头饰，自制水龙头若干。

自制小花4朵，分红黄蓝绿各色，自制水壶人手一把。

活动过程

一、热身运动：

教师扮演村长、幼儿扮演小羊，

在音乐中带幼儿边念儿歌，边做热身运动。

二、尝试跨越：

1、引起兴趣：“春天到了，青青草原的花园里开了许多漂亮的小花，我们一起去参观吧！”

2、跨越轮胎：

“路上，我们要经过一条坑洼的小路，可要小心了。幼儿示范走轮胎，教师提醒幼儿抬高脚踩在轮胎里。幼儿自愿分3组跨过轮胎路。

3、尝试跨越重低到高的皮筋：

“花园马上就到了，可还有几条高低不一样的栏杆拦着我们，我们怎么过去呢？

（1）、个别幼儿示范，提醒小脚抬高，别碰到皮筋。

（2）、集体练习。

三、游戏“羊羊浇花”：

1、欣赏小花，说说小花颜色，和小花打招呼。

小花说：我好久没喝水了，口很渴。怎么办？浇水

2、幼儿跨过栏杆，取小水壶。跨回来后给小花喝水。

3、水壶的水用完了不够，我们再去装些水，再次跨越去水龙头下接水返回给小花浇水，引导幼儿说说：“请小×花喝水…”

4、村长：“谢谢大家给小花浇水，把花园变得很漂亮，天色暗下来了，要回家了，和小花再见吧！”

托班幼儿以具体形象思维为主，在游戏中通常需要教师创设一定的情景来加以引导，吸引幼儿积极参与。因此，我设计的这次活动，主要是通过情景贯穿游戏，让幼儿扮演小羊浇花的情景过程中，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐，也起到了激发幼儿爱护花草的美好情感。

活动延伸

在《保护青青草原》的戏剧主题中，幼儿都知道羊羊们很爱自己的家（青青草原），所以活动内容很吸引幼儿，在活动中孩子们兴致极高参与性强，在设置的小路；栏杆上孩子们会学习抬高小脚做跨越动作，但能力差异大；在花园浇花和接水环节幼儿较自由，收的环节教师还需考虑合适的方式方法，同时应多关注能力弱的幼儿。

幼儿园小班教案 篇5

幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》

　　活动目标 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备 1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

　　活动过程

一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢？

（谜底：菠萝）

2.教师：今天我们来画菠萝好吗？

二、展开 1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

2.学习涂色菠萝

（1）教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的？

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色的欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按一定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。