幼儿园《上上下下》教案

作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《上上下下》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园《上上下下》教案1

主要领域：游戏

相关领域：无

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。

活动过程：

一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。

幼儿园《上上下下》教案2

主要领域：

游戏

相关领域：

无

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

活动目标：

练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐。

难点：学会游戏的规则。

活动准备：

两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。

活动过程：

一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。

教学反思：

在活动中我起到了一个承上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。

不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习。

幼儿园《上上下下》教案3

　　活动目标：

1．学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。

2．体验生活中对顺、倒数的运用。

　　活动准备：

1．楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。

2．教学挂图（一）中1~10的点卡和数卡。

3．幼儿用书第26页《活动的`顺序》的操作材料。

　　活动过程：

（一）给小猴家的楼房编号。

1.教师出示一幢有10层的楼房图，请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。

教师：小猴家的这幢楼有几层？我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。

2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号，贴好后说说每层的顺序，小猴家住第10层。

3.教师引导幼儿观察后：从下往上数楼层时，表示楼层的数字一个数比一个数多1；从上到下数楼层时，一个数比一个数少1。

（二）以"小猴回家"为由，说出顺数的排列顺序。

1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。

2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。

（三）以"小猴上学去"为由，说出倒数的排列顺序。

1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。

2.教师移动小猴，幼儿按顺序说说经过的楼层。

（四）生活中的顺、倒数。

讨论：说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。

（五）幼儿操作活动。

1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。

2.按标记顺排数卡或倒排数卡。

师：比一比，看谁将数卡排列得又对又快。

3.按标记接印点子。

师：看清标记的意义，再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。

活动延伸：

在散步活动时，引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。