【热门】幼儿园教案范文锦集四篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1．能理解箭头所表示的意思，会看路线图，能根据目标寻找从起点到终点的相应路线。

2.进一步提升幼儿空间方位的相关经验。活动准备：路线图、箭头、指示图标等。活动过程：

一、认识箭头，了解箭头所表示的方向。

1.认识箭头：这是什么？他现在指向哪里？

2. 教师旋转箭头，：那现在箭头指向哪儿呢？

二、情景导入，认识路线图。

1.世博导游情节导入：你们真厉害，其实今天我来这里的目的是找一些世博导游去帮我的忙，你们有信心吗？

2.出示路线图，认识起点和终点：看我手上拿的是什么？这是一张通往世博园的地图，你们知道它的起点在哪里吗？终点呢？

3.这位游客是坐飞机来到上海的，他想要从飞机场通往世博园区，他该怎么走呢？

4.幼儿指点方向，教师、幼儿绘制地图。

三、幼儿操作。

1.提要求：小弟弟、小妹妹都要找自己的参观点，你们能帮他们吗？看清楚他们的起点在哪里？走一步，写上一个数字。

2.幼儿操作，教师指导。

3.师生共同检查。

四、生活应用。

1.出示生活中的图标：你在生活中还见过这样的箭头吗？什么意思？

2、教师小结。

幼儿园教案 篇2

【活动目标】

1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。

2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。

3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。

【活动过程】

一、开始部分。

师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。

红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。

绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。

蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。

2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。

舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。

三、结束部分。

舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、认识几种最常见的笔，了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

2、初步了解笔的演变，感受科技的变化，能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

环境创设：

幼儿用书若干、收集的各类笔。

重点与难点：

大胆想象设计未来给人们生活带来方便的笔。

活动过程：

一、引入

教师请幼儿观看幼儿用书《用笔写和画的'作品》

2、教师：这些作品是用什么笔写的？

二、观察各种笔，了解不同笔的特征和用途。

1、幼儿选择一支笔，从外形、结构等方面探索笔的不同特征。

2、请幼儿介绍、交流自己的探索结果，丰富对笔的认识。

3、教师示范各种笔的握法和书写姿势，请幼儿用不同的笔写字或画画，体验不同笔的写、画姿势和效果。

三、了解笔的演变过程

1、请幼儿观看幼儿用书《笔的演变》，教师一边讲解。

2、教师向幼儿介绍几种新型的笔，感受科学进步给人们生活带来的方便

3、请幼儿发挥想象，为人们设计更方便的笔，并请幼儿相互交流自己的设计的作品。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。

2、感受妈妈的辛劳，为妈妈的能干而自豪。

3、能用各种方式表达对妈妈的爱。

活动准备：

1、观察和了解妈妈在工作和生活中的各种本领，带几张妈妈工作和劳动时间的照片。

2、在活动室设置“妈妈的本领”展示区。

活动过程：

一、夸夸好妈妈1、分组交流，幼儿拿着妈妈的照片，在同伴面前介绍自己妈妈的各种本领。

2、教师小结：每个小朋友的妈妈都很能干，有很多了不起的本领，她们的手还会变魔术呢。

二、学诗歌《妈妈的手》

1、听一听：教师朗诵诗歌《妈妈的手》

2、议一议：妈妈的手真得会变魔术吗？妈妈的魔术是什么？变出了哪些东西？要求幼儿尽量用诗歌中的词句回答，并表演“摆弄、剪、飞针走线”的动作。

3、编一编(1) 幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”展开回忆和想象。

(2) 仿照诗歌的句式特点，说出妈妈变的魔术。

三、谢谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱，理解妈妈的工作，鼓励幼儿说出谢谢妈妈的方法。

附诗歌：妈妈的手妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。

妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。

妈妈的手，可以把脏兮兮的衣服，变成洁净的漂亮的衣服。

妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。

妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。

妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。

妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。

妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得美丽、漂亮、整洁。

妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。

活动评析:

本节活动通过理解诗歌的内容，感受妈妈的辛劳，为妈妈的能干而自豪。尝试仿照句式编诗句,即锻炼了幼儿的语言表达能力,又让幼儿能用各种方式表达对妈妈的爱。活动设计新颖，内容切合实际，很有教育意义。

以上是我对这次教学活动的理解、分析与感受，如有不当之处请评委老师给予批评指正，谢谢！