幼儿园小班语言《上床睡觉》教案

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言《上床睡觉》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言《上床睡觉》教案1

活动目标：

1、熟悉文字内容。

2、愿意学习表演图本内容。

3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。

活动过程：

1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。

2、大书阅读

（1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。

（2）教师和幼儿一起阅读。

3、表演故事，进一步巩固书中内容。

“谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论，怎样做小蛇？”师生共同讨论动物的表演，“老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。

4、思维拓展

（1）、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的'小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿讲述）

（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。

（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

幼儿园小班语言《上床睡觉》教案2

　　一、活动目标：

1、喜欢阅读故事大书，体会故事的趣味性。

2、能有序观察图画，根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。

3、学习读本、理解故事，感受故事幽默的结局。

　　二、活动重难点：

1、理解读本内容，学会仔细观察读本画面。

2、能观察细节，大胆推测故事内容进行表达。

　　三、活动准备：

故事大书、鳄鱼医生。

　　四、活动过程：

（一）教师出示鳄鱼医生，激发幼儿兴趣。

——你知道它是做什么工作的吗？

（二）结局前置，猜测导入。

——鳄鱼医生的医院里住了哪些动物？他们这是怎么了？

（三）大书导读，理解故事内容。

第1页——小蛇要做什么？猜一猜接下来还会有谁会出现？

第2页——谁来了？小蛇欢迎他吗？它会对他说什么？还有谁会上床来睡觉？

第3页——是谁来了？它会睡哪里？

第4页——（遮挡上床的动物）吊床上还有几个枕头？看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物？这回来的是谁？（揭开谜底）是谁？它受到了大家的欢迎吗？

第5页——谁来了？大家希望它上来吗？看看动物们的表情。

回顾——吊床和椰子树发生了什么变化？接下来会发生什么事情？

第6页——猜对了吗？现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗？

（四）阅读大书，分享故事。

教师带领幼儿阅读大书，图文结合进行阅读。

——我们一起来看看书里是怎么说这个故事。

（五）总结分享，结束活动。

——你喜欢这个故事吗？你觉得哪里最有趣？