【精选】幼儿园小班教案合集六篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

【活动过程】

一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。

出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……

教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身体发生了变化。

二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。

1、（出示胖大的兔子），重点观察胖胖兔的外形。

提问：这只兔子看起来怎样？（很白，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子、腿等。

教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）

2、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好，很丑，跑不动等）

肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）

教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！

三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

1、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。

2、教师边提问边操作课件：

（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）

（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎么学会拍球的？

幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里，不要拍到圈外，而且每次连着拍10下”

师：第一天，它成功了没有？（没有，它只拍了3下)，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖）。（播放课件）

师：第二天胖胖兔又拍了几下？帮它数数看。（播放课件）它拍了几下？（5下）它拍了五下就累的怎么样？（一屁股做在了地上）

（4）边讲故事边设问：

师：袋鼠会对它说什么？（播放课件），（坚持，快起来，别偷懒！）

师：胖胖兔还是不起来，我们站起来大声的对它说一次：坚持，快起来，别偷懒！

（5）边讲故事边设问：

师：胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗？它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗？

师：胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒，终于变成了运动员小兔。（出示最后一个课件）

四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。

1、拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动员小兔，身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球，也变成一个运动员啊？

2、幼儿每人一个皮球，自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况，进行适当的引导。

3、尝试两个人合作玩球，引导幼儿练习滚接球，合作抱球等玩法。

五、让幼儿了解使身体健康的方法。

提问：除了拍球以外，还有哪些运动项目能使我们身体健康呢？（跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……）应该怎么样做，我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢？

教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、趣味练习-不同的味道

2、趣味练习-观察调味颜料

3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

活动过程

一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）

假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻）

二、引导幼儿感知各种各样的气味。

1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？

请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。

闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？

2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

三、趣味练习

观察调味颜料

四、引导幼儿讨论、扩展经验。

教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

教师：你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？

幼儿讨论交流。

五、师幼总结。

我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。

怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

教学反思：

小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味，难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法，把话题引到：“小瓶子装有东西，不能打开盖子，你能用什么办法知道里面是什么？”因为小班幼儿年龄特点，他们的表达可能有一定的局限性，所以这时老师引导是非常关键的，老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答，并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、酸酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿活动，并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味，嗅觉经验方面也得到了相应的提高。

幼儿园小班教案 篇3

一、活动目标

1、让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

2、引导幼儿初步对文字的兴趣。

3、理解儿歌：幼儿园里真快乐。

4、认读：哥哥、姐姐。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

二、活动准备

1、《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

2、字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

3、《幼儿园里真快乐》的大范例。

4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。

三、活动过程

1、常规训练：

（1）复习1—6课重点字、词。

（2）听音乐传书，跟读1—6课。

2、学习儿歌：

（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。

（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。

（3）欣赏儿歌。

（4）跟读儿歌。

（5）听音乐收书。

（6）认读“哥哥”、“姐姐”。

3、送字卡：

每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。

4、游戏：“摘星星”。

四、区角活动

动动脑：4以内的数量

巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜

变变变：我让小花转起来

小舞台：唱一唱、跳一跳

说说认：帮动物找家

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

3、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（头上带顶帽子）

3、空白的帽子底图每人各一张

4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份

活动过程：

一、出示手偶，导入主题

导入语：

（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”

（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”

二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

1、引导语：

（1）你为什么喜欢这顶帽子？

（2）它的颜色怎么样？

（3）上面有什么图案？

重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图

引导语：

（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？

（2）我们把它装饰一下好吗？

三、展示作品进行正面评价

1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作用心表达。

2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。

3。能与同伴共享操作材料，用过的材料明白放回原处。

活动准备：

1、幼儿了解龙卷风。

2、课件：各种龙卷风的图片。

3、水粉笔，颜料（以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。

活动过程：

1、欣赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。

（1）教师：看到这幅图你有什么感觉你明白那里发生了什么事你见到的龙卷风是什么样貌的像什么

（2）教师：龙卷风来临时，天空的色彩会有什么变化看到龙卷风，你的情绪是怎样的

2、透过讨论，进一步学习玻璃版画的操作方法。

（l）出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。

教师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题颜料少了怎样办（再加一些）印的时候要注意什么（轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合）

（2）讨论龙卷风的表现方法。

教师：怎样表现可怕的龙卷风呢（用螺旋线、波浪线表现）选取什么样的色彩比较适宜呢灰灰的颜色是怎样调出来的

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。

（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。

4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和表达。

教师：你画的龙卷风是什么样的用了哪些颜色你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题

活动推荐：

☆区角活动

①科学区：与幼儿一齐收集、交流有关龙卷风的知识经验。

②美术区：继续为幼儿带给操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的变化。

☆家园共育请家长为幼儿讲述有关龙卷风的故事。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

活动准备：

1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

4.优美的音乐2段。

活动过程：

(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？

2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

(二)探索树林的秘密。

1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

(三)欣赏、理解散文诗。

1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

A.春天，小松鼠在树梢上干什么？

B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？

C.秋天,树叶怎么样了?

D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

(四)制作树林，体验树的多样性及好处。

1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？

要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

活动延伸：

1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

2.在自主活动中创编《树朋友》。