北京版一年级语文《小小的船》教案及教学反思
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿看作小船;后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星,表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。教学理念
1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣,兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述,再现教材的情境,把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前,使学生产生良好的审美期待,借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。
2、在比较句子这一环节中,通过四人组的讨论,孩子们在汇报学习中,相互倾听小伙伴的发言,共同求得多种不同答案,从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往,引发新的思考,潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发,既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中,他们体验到合作的快乐,合作的重要,有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标:
1、学会3个生字,会认5个字。
2、朗读课文,背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象,激发学生热爱大自然的情感。
3、借助课文内容和插图展开想象
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重点:理解课文。学会生字
第一课时
教学目标:朗读课文,背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象,激发学生热爱大自然的情感。
教学重点:理解课文朗读课文,背诵课文
教学过程:
一、提问导入
你知道船是干什么的吗?它在哪行驶?
讨论:个别回答
二、新授
1、老师也带来一条小小的船,请看,它不是在水里的船,而是挂在空中。
看一看课件
2、课文中就有这只小船
(1)自由读
(2)个别读
(3)同桌读
3、天上只有月亮那有船呢?
(1)边读边思考
(2)简单说说
4、你想坐上这条弯弯的小船吗?用你的读把你乘上小船的感觉读出来。
(1)自由体会读
(2)个别生读
(3)配乐读课文
5、闭上眼睛体会读,音乐欣赏
三、作业:把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。
教学反思:本课通俗易懂,琅琅上口,学生能正确流利的朗读课文,并能借助课文内容和插图展开想象,学生对天文产生好奇心。
第二课时
教学目标:学会3个生字,会认5个字。
教学重点:学会生字
教学过程:
一、复习
1、背诵课文
2、认读词语
二、新授
1、认读生字
2、学习生字(引导自学)
3、书写生字,师巡视辅导
三、练习
1、生字扩词
2、练习生字
作业:课外想像编故事
1、有一天我到了月亮上……
2、有一次,我在梦里飞到了夜空,周围都是闪闪的星星……
四、
板书:
13小小的船
弯弯的小小的
小小的两头尖
闪闪的蓝蓝的
教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察,个别的学生观察不认真,写字的姿势还需要纠正。