人教版《望天门山》教案示例精选2篇

　　人教版《望天门山》教案示例 1

　　教材分析：

《望天门山》是唐代诗人李白所作的一首赞美祖国大好河山的七言绝句诗写长江下游的名胜天门山，展现了天门山的雄伟气势。表达了诗人乐观豪迈的情感。

　　教学目标：

一、读懂词句的意思，理解诗的内容，培养学生丰富的想像力和语言表达能力。

二、体会作者热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

三、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力，有感情地朗读、背诵和默写古诗。

　　教学重点：

感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

　　教学难点：

理解诗句意思，体验诗人的感情，培养学生热爱祖国的山河的感情。

　　课前准备：

1.学生课前搜集背诵李白的古诗及诗人的资料。

2.多媒体课件

　　课时安排

一课时

　　教学过程：

　　一、回忆诗人导入新课

1.指名背诵李白的诗。

2.播放多媒体资源课件中的李白像，指名简介李白。

3.师：李白写诗比较喜欢用夸张，比喻的手法，想像非常大胆，丰富，语言非常优美，李白一生游历了祖国的大好河山，写了许多赞美祖国大好河山的诗歌。今天，我们要学习他的《望天门山》。

　二、初读感知，画出不理解的诗词，了解诗意。

1.课件出示“望天门山”的图，让学生感知。

2.自由读诗，要求读准字音，读通句子。

3.检查交流。

4.读中自悟诗意。

　三、品读全诗，感悟诗情。

1.指名个别读，小组诵读。

2.指导读

3.配音读

四、背诵默写古诗，拓展积累。

1. 配乐背诵

2. 默写古诗

3. 课件出示李白描写河山的诗

结束语:今天我们跟随唐代大诗人李白的脚步游览了雄伟壮丽的天门山,赏析了这首古诗,并且学习了学习古诗的几个步骤,希望同学们以后多读这样的好诗词,让我们更多了解感受祖国灿烂的文化。

　　板书设计

　　山险水涌

　　望天门山　　　　　　　　　爱国

　　帆来日出

　　人教版《望天门山》教案示例 2

　　教学目标

1.通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。

2.会读，会背两首古诗，理解古诗的含义以及诗中的字词。

3.培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

教学重点和难点

理解古诗的含义，体会诗歌表达的思想感情，领会诗歌包含的哲理。

　教学时间：两课时

　教学目标

1.会读会默写《望天门山》，了解古诗的大意。

2.让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的思想感情。

3.培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。

　　一.导入新课

1.以前我们学过唐代诗人李白的《望庐山瀑布》大家还能背出来吗?齐背《望庐山瀑布》。

2.今天我们一起学习李白的《望天门山》这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。

　二.简介天门山和作者李白

　　三.学生自读《望天门山》找出诗歌里不理解的字，词。

　　四.教师范读课文

　　五.学生自学古诗

1.指导学生通过查找资料，互相讨论，了解诗歌的大意。

2.诗题：望天门山。望：就是观看，欣赏。望天门山：就是欣赏天门山的美丽景色。

3.学生通过诵读，想象，感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。然后把全诗的意思连起来说说。

4.让学生通过自由诵读，结合看课文，挂图，在头脑自学形成画面，把想象到的景象用自己的话说出来，还可以让学生把想象的景象画出来。

　　六.教师小结诗歌大意。

　　七.朗读指导

　　八.作业：

1.背诵《望天门山》

2.默写《望天门山》