五年级语文《半截蜡烛》同步练习

推荐人：来源: 阅读: 8.22K 次大中小

在学习过程中，通过对课本的研究而培养自己的学习思维品质。下面是小编为大家整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!

　　一、音写汉字，看谁写得最规范最美观.

zhú xīn

bàn jiã

chú fáng

xī dēng

a yùn

yáo ya

lóu tī

　　二、比一比，再组词

{

截( )

载( )

栽( )

{

梯( )

递( )

第( )

{

嘛( )

麻( )

摩( )

{

熄( )

媳( )

螅( )

　　三、读课文，联生活费上下文完成以下习题。

1、以下列词语选择正确的读音，打“√”。

反而( r ěr) 暴露(lòu lù) 厉声喝(hē ha) 道即(jī jì)时

12、文中“你不用蜡烛就不行吗?”是( )句，将它改成陈述句

_____________________________________

3、“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果?( )[多选]

A、情报站会遭破坏

B、屋里漆黑一片

C、伯诺德一家五口将被杀害

4、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、的品质。

A、镇定

B、勇敢

C、沉着

D、机智

E、机警

F、顽强

　　四、基础知识。

1、按照汉语拼音字母表顺序，先将下列字母重新排列，再写出相应的大写字母。

e( ) q( ) i( ) d( ) r( ) j( ) l( ) n( )

大写字母：__________________________

小写字母：__________________________

2、在括号里填上恰当的动词，不能重复。

(1)( )一趟

(2)( )一遍

(3)( )一把

(4)( )一眼

(5)( )一句

(6)( )一遭

3、先补充成语，再按要求分类。

神机( )算自私自( ) 斗志( )扬阴( )诡计滔滔不( ) ( )头丧气舍( )为人口若( )河

① 褒义词:___________________________

② 贬义词:___________________________

　　五、填字成词并按要求分类

喜上( )( )　　( )飞色舞　　横( )怒目　　双( )紧锁　　愁( )苦脸　　( )开眼笑　　扬( )吐气　　双( )倒竖

表喜悦之情：( )、( )

表得意之态：( )、( )

喻忧愁之神：( )、( )

发怒的样子：( )、( )

再提高：

一、正当小女儿杰奎琳“踏上最后一级楼梯时，蜡烛灭了”，请你续写故事，看看能有几种结局。(小练笔)

_____________________________________

　　六、阅读

低头与昂头

富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头

重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧?你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味?”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味?”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢?其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。

1、“低头”的寓意是什么?

_____________________________________

2、为什么说富兰克林被撞是最大的收获?

_____________________________________

3、公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘?年轻人被录取对你有什么启发?

_____________________________________

4、你如何理解文中提出的为人处世真正的法则。

_____________________________________

1.五年级语文《草原》同步练习

2.五年级语文《白杨》同步练习

3.五年级语文《祖父的园子》同步练习

4.小学语文《打电话》教学反思