苏教版小学四年级上册语文寒假作业训练

一、基础部分

1.读拼音，写词语。nínɡji(qì(Zēng(堤(提(屠(属(fēn)tiān)))))((淹(掩(笠(篱(láoxisuōchuīliúfúlǎn)ɡēsnɡ))))))))shshì)(shēng(tuī(贴(粘(零(龄()(lǜ)(chí)))))”。qinɡduānchu)))(霜(雪(摸(模())))xīnyānm)zhāngtiē)(xīn(ɡūmhu)dú)xiàngrng))(

2.比一比，再组词。

3.给加点的字选择正确的读音，画“√烟雾缭绕(liáo和谐(kǎi蓑衣(shuāi4.连线。锦秀山河美处处春光好五湖四海皆春色风吹杨柳千门绿5.修改句子。(1)小明基本上全部完成了作业。

琼枝玉树(qíng揣摩(chuǎi缀满(zhuì家家气象新光辉大地春雨润桃花万树红万水千山尽朝晖

(2)我小心地把做好的正确答案填到括号里。(3)爸爸立即赶忙给客人让座。6.按课文内容填空。

(1)雾凇，俗称(((2)(气，(枝(后(((3)清早，(在松花江边，(((指的就是雾凇。)遇冷(成的两个条件是：一是()，是在()，二是()了，这()，()，最初像()逐渐()，空气中)。这句话告诉我们雾凇形)。)的雾)给松针，柳)，最)，灯光、树影()，()。句中表示先后顺序的词语有)，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。)，()着这()。人们()的())，便会)”引号)”在这里（） )地赞叹：这真是“()之情。其中的'“(）中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》。

(4)《雾凇》这篇(写景)的文章，以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇(((了。(6)春联的作用是(种各样，有的描绘了(有的展示了(有的歌颂了(有的表达了(春联的特点是((7)《元日》中“元日”指的是(在元日这天看到的有趣风俗，如(()。)，()，如()，如()，如()。)，这首诗描写了诗人)，()。“千)，如()。春联的内容各)))))，()、()的景象，字里行间流露出作者对)之情。)左右时，雾气)，全变成()。

(5)吉林雾凇奇观当气温下降到(）

门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句话的意思是

(8)《江雪》中写景的诗是(的(诗句中的(表达了作者(7.课内阅读。)和()、(诗中最能表现表达作者心情的诗句是()的高贵品格。