《小儿垂钓》同步练习2篇
《小儿垂钓》同步练习【1】
一、把字和正确的读音连起来。
咽 yān
味 nǎo
脑 wèi
麻 chǎo
吵 sǎo
扫 má
二、把下列句子补充完整。
________________，偷采白莲回。
________________，也傍桑阴学种瓜。
________________，忙趁东风放纸鸢。
三、扩词
应 ( )( )( ) 路( )( )( ) 映 ( )( )( )遥( )( )( )
四、课文再现。
蓬( )稚( )( )垂纶，
( )( )莓台( )( )( )。
( )( )借( )( )招手，
( )( )( )( )( )( )。
五、读一读，做一做。
( )
晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了小鸟，小鸟叫醒了云朵。云朵变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了初升的太阳。
1 请给这首诗补充一个题目，写在文前的括号里。
2 这首诗写的是什么时候的景色?
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《小儿垂钓》同步练习【2】
阅读下面的诗歌，回答问题。
小儿垂钓
(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(注)①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
1、结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。
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2、诗中“遥招手”这是谁?为何“遥招手”?
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