三年级语文《惊弓之鸟》同步练习
例题、习题是对知识、技能、思想、方法进行分析、综合、传授、检验、巩固和应用的必要途径。下面是小编为大家搜集的同步练习题，希望大家有所帮助!
快乐学习
一、 书写乐园。
shè jiàn bēi cǎn dà yàn gū dān shī qún gōng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比。
前( ) 错( ) 参( ) 烈( )
箭( ) 猎( ) 惨( ) 裂( )
三、 写出下面词语的近义词。
本事——( ) 悲惨——( ) 孤单——( )
四、 猜猜我是谁。
1、形容对发生的意外事情非常吃惊。 ( )
2、掉了队，离开了原来的伙伴。 ( )
3、伤口长好了。 ( )
4、处境或遭遇十分痛苦，令人伤心。 ( )
五、 当好小裁判。(对的打√，错的打×)
1、“更”是多音字，在“更羸”中读gēng,不要读成gèng。 ( )
2、“愈”的读音是“yù”,不要读成yuè ( )
3、“惨”字是翘舌音，不是平舌音。 ( )
4、“弓”是独体字，笔画是3画;“魏”共17话，第14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”。 ( )
5、“雁”字的“厂”字里边是两个单人旁。 ( )
六、 阅读短文，完成下列各题。
杀龙
从前，有一个人很爱学习，他为了学会一种特殊的本领，带了很多钱，到很远的地方去学习杀龙的本领。
过了三年，他学成回来了。人们问他学会了什么，他一面高兴地回答，一面把杀龙的本领指手画脚地表演给大家看。
大家都笑了，这个人才明白，原来世界上根本没有龙这个东西，他的本领当然也就白学了。
1、 根据解释在文中找出合适的词语写下来。
(1)不用于同类的事物或平常的情况。 ( )
(2)说话时手脚做出各种动作。 ( )
2、 这则寓言告诉我们什么道理?在正确答案后面打“√”
(1)中有刻苦学习，才能学到真本领。 ( )
(2)学习要有明确的目的，学了要有用。 ( )
(3)学本领要付出一定的代价。 ( )
夯实基础
一、 看拼音，写汉字。
gōng jiàn bēi cǎn fā shè dà yàn
( ) ( ) ( ) ( )
lā xián yù hé tòng kǔ liè kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择正确的字义，把字母填在括号里。
1、惊弓之鸟中“惊”字的意思是 ( )
①惊奇;②害怕;③惊动
2、“能睡”中的“手”的意思是 ( )
①手段;②亲手;③擅长某种技能的人
三、 火眼金睛，辨字组词。
魏( ) 愈( ) 痛( ) 赢( )
萎( ) 榆( ) 桶( ) 羸( )
四、 你知道那些带动物名称的成语?试着写一写。
五、 我会加标点。
1、 □是吗□魏王信不过自己的耳朵□问道□你有这样的本事□
2、 □啊□魏王看了□大吃一惊□真有这样的本事□
六、 按要求完成句子。
1、 一只大雁慢慢地飞来。(缩句)
2、 飞得慢。它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。(用上关联词合并成一句话)
3、 他握着我的手。(扩句)
七、 阅读短文，完成练习。
纪昌学射
甘蝇是古时候的一位射箭能手。他只要一拉弓射箭，将箭射向野兽，野兽就应声而倒;将箭射向天空飞翔着的飞鸟，飞鸟就会顷刻间从空中坠落下来。甘蝇的学生叫飞卫，他跟着甘蝇学射箭，本领超过了他的老师甘蝇。
有一个名叫纪昌的人，跟着飞卫学射箭。飞卫很严肃地对纪昌说：“你要先学会不眨眼，做到了不眨眼后才可以谈得上学射箭。”
纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下面，两眼一眨不眨地直盯着他妻子织布时不停地踩动着的踏脚板。这样练了两年，即使锥子的尖端刺到了眼眶边，他的双眼也一眨不眨。纪昌把学习的情况告诉飞卫，飞卫说：“这怎么行啊?你还必须练好眼力才行，要练到看小的东西像看到大的一样，看隐约模糊的东西像明显的东西一样。到了那个时候，你再来告诉我。”
纪昌回到家里，选一根最细的牦牛尾巴上的毛系上一个小虱子，悬挂在自家的窗口上，每天朝着南面，目不转睛地看着。10天不到，那虱子似乎渐渐地变大了。三年过去了，眼中的小虱子又渐渐地变大了，大得仿佛像车轮一样大小了。他一拉箭就从虱子的中心穿过，而悬挂虱子的牦牛毛却没有被射断。他把这件事告诉飞卫，飞卫听了高兴的笑了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
1、第一自然段共有 句话，第一句讲 ，第二句讲 ;第三句讲 。
2、 是飞卫的师傅;飞卫是 的师傅。
3、把“这怎么行啊?”换个说法。
4、 在短文的夸张句下面画“～～”。
5、 纪昌向飞卫学习射箭，飞卫先让他做什么?为什么这样做?
6、 这个故事告诉我们什么?
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