三年级语文《大象保姆》课文原文

　《大象保姆》

在饲养员卡林眼中，加芝柏(bó)提是世界上最好的大象。它曾经不止一次地把向它挑战的黑熊踏成肉饼(bǐnɡ)，而对卡林夫妇和他们的孩子却忠(zhōnɡ)心耿(ɡěnɡ)耿，特别温顺。

卡林夫妇忙碌的时候，就在大象面前的地上画个圈，把娃娃放在里面，吩咐道：“亲爱的加芝柏提，请看[kān]好他。”大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。

一天下午，他们在树林里露宿。卡林的妻子去河边汲(jí)水，过了好久还没回来。

卡林忙把大象身上的铁链(liàn)拴(shuān)在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画了个圆圈，把娃娃放了进去。“请照看好他，亲爱的加芝柏提。”说完，他起身向妻子汲水的地方跑去。

圆圈里的娃娃可以随意爬动，只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃便仰头咯(ɡē)咯地笑，他们玩儿得非常开心。

太阳下山了，天色慢慢暗了下来。暮(mù)色中传来狼的嗥(háo)叫声，娃娃吓得哭了起来。

三只鬣(liè)狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来。

大象嗅(xiù)出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。它向着鬣狗发出几声咆哮(páoxiào)，并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷(bēnɡ)绷的。

鬣狗一时不知所措(cuò)。过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够不着的地方，贪婪(tānlán)地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜(dōu)圈子。

大象更愤怒了，它用前额(é)顶住拴它的那棵大树，想把大树推倒，但没有成功。于是，它转过身来，向趴在那里的鬣狗冲过去。可是，那家伙狡猾地闪开了。另两只鬣狗趁机向娃娃扑过来，大象又急忙转身把它们赶开。

大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看见娃娃吓得嚎啕(háotáo)大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把他拢回自己身旁。

鬣狗饥饿难熬(áo)，开始冒险逼(bī)近。

大象迅速冲上去，把一只鬣狗踏成了肉饼，然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸(shīhái)抛在一旁。另外两只鬣狗吓得急忙逃窜(cuàn)。

树林里安静了下来。娃娃在大象温暖柔和的呼气中渐渐睡着了。不久，大象也打起了盹儿(dǔnr)来。

突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到它够不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒(lēi)得它皮开肉绽(zhàn)，鲜血直流。

鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来。

刹那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听轰隆一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。

清晨，卡林找到了迷路的妻子。夫妻俩气喘吁(xū)吁地赶了回来，只看见倒下的大树和卧在树枝下的大象。

“怎么回事，孩子呢?”卡林焦急地问道。

他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一摊血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。

看见主人，大象抖掉树枝，摇摇晃晃地了起来。不远的地方，露出了鬣狗的尸体和遍地杂(zá)乱的脚印。卡林夫妇明白了这里发生的一切，泪水夺(duó)眶(kuànɡ)而出。

【《大象保姆》优秀教案(三年级下册)】

　　教材分析：

这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。全文可以分成两部分。第一部分(第1、2自然段)，写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。第二部分(第3自然段到课文结束)，写大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人娃娃的故事。这二部分写得很具体，情节也非常生动。

课文中有两幅插图。第一幅和课文第一部分的内容相对应，表现了大象加芝柏提和主人娃娃在一起时的情境。第二幅和课文第二部分第一层的内容相对应，表现了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸抛向空中时的情境。

课后有一个练习题。“词语花篮”是本课设置的'拓展性学习内容。

　教学目标：

1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。

2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。

3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。

　教学重点：

了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。

　教学难点：

说故事情节，感受大象的可贵精神。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关大象的资料。

2、演示文稿(大象图片)

　教学时间：

1课时

　　教学过程：

一、激趣引入

1、谁知道保姆能帮助人们做什么事?

2、猜谜。那聪明的大象会怎样给人们当保姆呢?

让我们走进这一家人的生活去看一看吧。

二、自学生字，初步感知

1、学生自由读书，画出不认识的字及不理解的词语。

2、同座间互相指认读生字。

3、检查生字、难词、难句的认读。

4、自己说一说全文讲了一件什么事?

三、交流讨论，感悟理解

1、学生再默读课文，找出描写大象当保姆，饲养员卡林怎样评价它?大象当保姆，对来侵犯的敌人怎样?对孩子呢?教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。

2、理清课文层次，哪些内容是写大象在家里保护主人娃娃的内容的?主要表现大象什么特点?其余部分写的是大象在什么地方保护娃娃与谁搏斗? 主要表现大象什么特点?

3、出示自学提示

(1)划出大象在野外的树林里保护卡林的娃娃的句子。

(2)议一议：你找到了哪些描写大象保护主人娃娃的句子?读相关句子，你看到了一头什么样的大象?

4、默读课文，先自学再组内交流。

5、同学交流，读中感悟

帮助学生理出几个场景。

(1)观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的?能给图画拟个名字吗?

第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸(读书上相应内容)

第三幅图画：舍身相救，感激不尽(读书上相应内容)

(2)课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画?

(3)帮助学生理解重点语句。

①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。

②指名读，进一步体会。

四、总结全文，归纳板书

1、学习了这篇课文，你会怎样赞美大象具有的精神?

2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢?(请一两个同学说一说)

五、布置作业

1、积累“词语花篮”。

2、把这个故事讲给家人听。

板书设计：

大象保姆

大象　　　　　　　　　　卡林夫妇　、娃娃

猛撞大树　　踩狗抛尸 仰头咯咯地笑

皮开肉绽 舍身相救 　夺眶而出

勇敢、忠诚