秋天的怀念优秀教案设计

　学习目标：

1、认识本课5个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。

　教学重点：

1、 理解文中的重点词句，体会母子之间的似海深情。

2、 学会通过联系上下文等方法理解课文，提高自读能力。

　　教学过程：

一、

1、欣赏图片(课件演示)，大家看了这一组漂亮的菊花后，会想到什么?而作家史铁生看到同样的漂亮的菊花却会怀念一个人，这个人就是他的母亲。(板书课题)

2、质疑课题。

3、检查预习情况。出示文中生字，指名读。

　二、自学课文。

1、自由读课文，把课文读通顺、读流利，在读的过程中想一想课文主要写了什么?

2、交流汇报。教师帮助理清课文思路。

3、默读课文。思考：你觉得课文中的母亲是怎样的一个人?

4、指名说。教师归纳：母亲关心子女。

5、学生划出描写母亲语言、动作的句子。

6、小组讨论交流：说说母亲是怎样关心“我”的?或说一说课文哪些地方让你感动?

7、学生交流汇报。教师小结得出讨论：母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上：“我”发脾气时，母亲对我的抚慰;母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦;母亲央求“我”去看花;母亲的临终嘱托。

8、(出示课文末段)学生自由朗读，配乐请学生朗读。思考：此时此刻，作者面对这些菊花，会想到什么?

　三、反复朗读课文，引导学生体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。

　　四、口语表达训练。假如清明节到了，作者面对母亲的遗像会想说些什么?

　板书设计：

10*秋天的怀念

坚强的 关 心

无私的 母亲 我

伟大的 愧疚、热爱、怀念