刘心武《悔的边缘》优质教案

　《悔的边缘》教案

教学目标：

1、 把握故事内容并用简洁的语言概括。

2、 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。

3、 树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。

　　教学课时：

一课时

　教学内容及步骤：

　一、情境导入

从幼儿园开始，老师和家长就告诫我们：不要吃陌生人的东西，不要和陌生人说话!在如潮的人海中，我们到底要不要信任、帮助陌生人?难道陌生人都是坏人?今天，我们一起学习刘心武的一篇小小说《悔的边缘》，相信它会给我们带来一些思考和启发。

　二、作家作品

刘心武，1942年生，当代作家，红学研究家。小说代表作有《班主任》、《我爱每一片绿叶》、《钟鼓楼》(获全国第二届茅盾文学奖)、《刘心武揭秘〈红楼梦〉》等。

　三、学习新课

环节一：一读课文，我感知

速读课文：(1)用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事?(2)标出文中表现“悔”的语句，用“我感知____________(谁)因______________________而悔，因____________(决定)而不悔”的句式说话。

(完成目标一，解决问题：题目改为“悔”好吗?为什么?)

环节二：二读课文，我品味

寻读课文，用“我认为__________________(词或句)用的好，因为____________________”的句式说话。

(完成目标二，品味语言，分析人物形象)

环节三：三读课文，我感悟

跳读课文，从中找出表现作者情感态度的语句，用“我读了课文，感悟出_____________________。”的句式说话。

(完成目标三，探究主题)

环节四：四读课文，我比较

回顾《麦琪的礼物》、《艺术品》两文，它们都是和礼物有关，如果把本文主人公的行为也看作送礼，他们的礼都送到了吗?请同学们比较阅读，完成下列句式。

《麦琪的礼物》：麦琪送出了________

《艺术品》： 萨沙送出了________

《悔的边缘》： 老人送出了________

(在比较探究中加深理解，选择一段你喜欢的诗歌送给这位迷途的年轻人，以示鼓励。)

环节五：拓展延伸

真诚与信任是人与人之间的一座心灵彩虹，真诚与信任是人类纯洁而美好的感情。歌颂真诚信任的句子很多，让我们也来仿写两句：

语文老师说：真诚信任就是一首绝妙的诗。

数学老师说：真诚信任就是一个万能公式。

历史老师说：真诚信任就是一座横跨海峡的桥梁。

音乐老师说：真诚信任就是—————————。

美术老师说：真诚信任就是—————————。

我 说：真诚信任就是—————————。

( 树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。 )

教师小结

二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”，孔子曰：“仁者爱人”，孟子也提出“性善说”。我想，人与人之间如果能互相信任、以真诚感化他人，社会才能真正达到文明和谐。

　四、作业

结合《麦琪的礼物》、《艺术品》两文写法，给《悔的边缘》加个出乎意料的结局。