二年级上册s版语文教案

　　二年级上册s版语文教案1：贺年卡

教学要求：

1．认识13个生字。会写7个字。

2．自主积累词语。

3．朗读课文。

4．了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

教学重点：认识13个生字。会写7个字。

教学难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

教学准备：

1．小鸡、小猫的头饰。

2．准备一些不同样子的精致的贺年卡。

3．字词卡片。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习生字。

教学要求：掌握生字新词。

教学重难点：规范书写生字。

教学过程：

（一）引入新课。

小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？

（二）初读课文，读准生字。

1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。

2、小组之间互相说一说、读一读。

（三）检查自学情况。

1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。

2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。

3、让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？

（四）写字。

1、读要求会写字卡片。

2、介绍自己的记字方法，老师指导书写。

3、观察每一笔在田字格中的位置。

4、教师范写，学生观察运笔方法。

5、学生先描写一个，再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）

（五）作业。1、生字各写一行。2、熟读课文。

第二、三课时

教学内容：细读课文

教学要求：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

教学重难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的

一、复习巩固。

1、检查上节课所学的生字。

2、阅读课文。

二、细读课文，读中感悟。

1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。

2、分段读课文，理解内容。

① 第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年”、“城里”、“乡下”。

② 教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。

③ 第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什

么样的心情？该怎么读？

3、用学习一二段的学习方法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？

4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。

三、齐读课文，加深理解。

四、总结课文。读了课文，你有什么收获？

五、作业：背诵课文。

板书设计：

森林 茁壮成长

蓝天 飞翔

29 贺年卡 大海 迎风破浪

太阳 智慧献祖国

语文百花园七

教学要求：1、了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合具体的语言环境理解字的

不同意思。

2、学习成语，收集十二生肖图象及儿歌，初步学习积累知识的途径和方法。

3、学习仿照例子写句子，要做到清楚、完整。

4、读、背《九九歌》，初步感知冬春季节的变化。

5、阅读短文，了解传说中龙的样子、龙的本领以及人们对龙的尊敬。

6、自己动手制作贺年卡。

教学重点：学会怎样收集，积累材料。

教学难点：培养学生的口语表达能力。

教学准备：词语卡片、十二生肖图片、“龙”的挂图。

教学时间：3课时。

第一课时

教学内容：语海畅游。

教学要求：1、结合具体的语言环境理解字的不同意思。

2、初步学习积累和运用成语。

3、学习仿照写句子，做到清楚、完整。

教学重难点：积累成语。

教学过程：

一、谈话，导入新课

这一单元，我们学习会怎样向别人表达祝福，如何与他人合作，体验成功的快

乐。今天，就让我们一起走人百花园七，进行一次快乐之旅吧!

二、读一读，想一想。

1、指名读一读。

2、说一说，这些字有何特点。

3、小组讨论交流。

三、熟记成语。

1、指名说一说龙的词语。

2、说说这些成语有何特点。

3、背诵成语。

四、读一读，写一写。

1、指名读一读。

2、引导学生写一写。

3、指名说一说。

五、作业：1、熟读成语。 2、收集带动物的成语。

第二课时

教学内容：背一背、读一读、我的采集本。

教学要求：1、初步感知冬春季节的变化。

2、初步学习积累知识的途径和方法。

教学重难点：1、背诵《九九歌》。 2、学习积累知识。

教学过程：

一、导入新课。

这节课我们继续学习百花园七。

二、背一背。

读、背《九九歌》，了解冬春季节的变化。

三、读一读：

1、指名朗读，并说说你们小组读完这篇短文后，知道了哪些知识?

2、学生汇报。

3、齐读短文。

四、我的采集本。

1、出示生肖图片，让学生说。

2、教读十二生肖歌。

3、看图背诵。

4、教学小结：《生肖歌》琅琅上口，生动有趣、内涵丰富，如果你喜欢可以抄在你的采

集本里。我们在日常生活，常常听到长辈说一些反映生活常识的句子，都可以像书中的

学习伙伴一样，收集起来，积累并丰富自己的语言。

五、作业：1、背诵《九九歌》。 2、把龙的故事讲给家人听。

第三课时

教学内容：语文大课堂。

教学要求：培养学生的动手能力。

教学重难点：培养学生的动手能力。

教学过程：

一、导入新课。

这节课我们将学习《语文百花园七》的语文大课堂。

二、说一说。

1、分组交流。

2、指名在办内说一说，并互相提建议。

三、做一做。

动手做贺年卡，同桌合作，也可以小组合作。

四、评一评。

1、展示自己的贺年卡。

2、看看谁的贺年卡做的最好。

3、谁的祝福话写得有意义又有趣。

五、作业：把制作贺年卡的过程写下来。

第八单元教学计划

教学内容：第30课至语文百花园八。

教学要求：1、会认本单元45个字，会写15个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

4、通过表演、复述课文，感受盘古的伟大形象。

5、了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候条件和他们的生活习惯。

6、通过白雪公主的故事，让学生领悟其中的道理。

教学重点：1、会认本单元45个字，会写15个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生初步感知古代英雄的形象。并且有辨别真善美的能力。

教学难点：1、会写15个字。

2、能通过表演，复述课文，感受盘古的伟大形象。

3、在朗读中了解爱斯基摩人的生活

教学时间：共14课时。

　　二年级上册s版语文教案2：开天辟地

教学要求：

1、认识12个生字，会写7个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。

教学重点：认识12个生字，会写7个生字。

教学难点：朗读课文，感悟盘古的神勇和伟大。

教具准备：

盘古开天辟地的图画或动画课件；本课生字卡片。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：初读课文，认识生字。

教学要求：掌握生字新词。

教学重难点：正确认读生字。

教学过程：

一、导入新课。

1、简介中国的神话故事。

2、出示课题：开天辟地。

二、初读课文，自主识字

1、借助拼音，自由读课文。

2、小组合作学习，纠正读音。

3、交流识字方法，认读生字。

教师范读，边听边画出“开天辟地”的句子。

4、指导学生从朗读中整体理解“开天辟地”的过程。

三、作业：熟读课文、生字。

第二、三课时

教学内容：学习课文。

教学要求：理解课文内容。

教学重难点：正确书写7个生字。

教学过程：

一、复习。

1、同桌小伙伴互相认读课后生字。

2、认读生字卡片，试着给生字组词。

二、学习课文。

1、自由读课文，说说盘古是一个怎样的人?你想对他说些什么?(

2、从文章中的哪些地方可以看出盘古勇敢、很伟大，愿意牺牲自己，造福人类?找出

有关句子多读几次。

3、怎样读才能体现出盘古的勇敢和你对他的敬佩?自己先试一试，然后小组互读互评。

(重点指导学生朗读二、三自然段，适当评价。)

四、讲述故事

1、看图或板书讲《开天辟地》这个故事。试着给同桌小伙伴讲一讲，哪一部分讲不好，

还可以再看看书后再讲。

2、各小组推选出代表，开展“故事大王”比赛。

五、指导写字

1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。

2、指导书写。

(1) 指导“丈”：强调撇捺要舒展开，引导学生自己观察“止”，描红，练习。

(2) 指导“抓”：强调左窄右宽的特点，引导学生观察“停”，描红，练习。

(3) 指导“突”：强调上下呼应、结构匀称等注意事项；引导学生观察“盘”、“蛋”，

描红，练习。

六、总结课文。学习了课文，你从中有什么收获？

七、作业：你还听过或看过其他的神话故事吗？讲给同学们听。

板书设计:

30开天辟地

大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物

躺 巨人 顶天立地